- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки-помощники по математике и русскому языку для 1 класса: новый материал и работа с родителями
232
0
Тема. Вычитание вида 12 - ◻
У кота Леопольда было 11 конфет, мыши съели 8. Сколько конфет осталось у Леопольда? |
Выбери правильный ответ 3 конфеты 2 конфеты |
У зайца было 12 бутылок лимонада, а у волка на 7 бутылок меньше. Сколько бутылок лимонада у волка? |
Выбери правильный ответ ответответ 5 бутылок 6 бутылок |
Объясни, как решали первую задачу. 11-8
Какого вида эта задача? Нахождение остатка
Как вы думаете, мыши правильно поступили, забрав у Леопольда его конфеты?
Нет, нужно было вежливо попросить, и Леопольд бы с ними поделился.
Объясни, как решали вторую задачу 12- 7
Какого вида эта задача? Уменьшение числа на несколько единиц
Вычитание с переходом через десяток вида 12 -◻
Это тема урока. Нам предстоит научиться решать примеры такого вида.
Работа по учебнику стр. 83 Рисунок с кружками и вспомнить состав 12
12 – 3 = 12 – 2 – 1 = 9 | 12 – 4 = 12 – 2 – 2 = 8 |
12 – 9 = 12 – 2 – 7 = 3 | 12 – 8 = 12 – 2 – 6 = 4 |
12 – 5 = 12 – 2 – 3 = 7 | 12 – 6 = 12 – 2 -4 = 6 Почему нет второго примера? |
12 – 7 = 12 – 2 – 5 = 5 |
Сравнить пары примеров.
Решение задачи 4 Задача.
Первый – 4 игр.
Второй - ? игр. на 2 игр.>, чем _____ (провести линию)
4 + 2 = 6 (игр.) – на втором
4 + 6 = 10 (игр.) 4 + 2 + 4 = 10 (игр.)
Ответ: на двух дисках 10 игр.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426920-kartochka-s-zadaniem-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания физики
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.