- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточка с заданием 1 класс
Математика Тема Общие приёмы табличного вычитания с переходом через десяток. Пример на вычитание с переходом через десяток Повторить название чисел (компонентов) при вычитании Работа в учебнике страница 80 Стр. 81 Можно сравнить, на сколько больше, чем у белой; на сколько больше, чем у чёрной | Устная работа. Повторение. Прочитать ряд чисел: 10 11 13 16 Назовите наибольшее число в этом ряду? Сколько в нём десятков и единиц? Какое наименьшее число? Сколько в нём десятков и единиц? На сколько 16 больше, чем 10? Реши примеры и узнай, с какого цветка пчёлки соберут сладкий нектар. Постановка учебной проблемы. Реши пример 11-6 = Что видите? На какое действие? Умеете ли вы решать такие примеры? Кто сможет сформулировать тему урока? Какие задачи перед собой поставим? Познакомиться с приемами вычитания из двузначного однозначного числа. Находим количество единиц в уменьшаемом – число 11 состоит из 1 десятка и 1 единицы. Разбиваем вычитаемое 6 на две части: первая равна количеству единиц уменьшаемого – 1, вторая – оставшихся единиц – 5. Вычитать будем по частям. Вычитаем первую часть: 11 - 1= 10, а потом из 10 вычитаем 5, равно 5. Работа по учебнику стр. 80 Рассмотреть оба способа. Как мы объясняли? Первым способом. Как тебе удобно? (первый способ) Усвоение нового материала Решение примеров №2 с ОБЪЯСНЕНИЕМ в тетради 13 – 5 = 13 – 3 - 2 = 8 18 – 9 = 18 – 8 – 1 = 9 14 – 7 = 14 – 4 – 3 = 7 11 – 4 = 11 – 1 – 3 = 7 15 – 8 = 15 – 5 - 3 = 7 кто работает медленно, решить 17 - 9 = 17 – 7 – 2 = 8 4 примера 15 – 6 = 15 – 5 – 1 = 9 16 – 7 = 16 – 6 – 1 = 9 Решение задач № 3 УСТНО (по желанию) стр.81 Закрепление нового материала. У нас три кошки: рыжая, белая и чёрная. У них родились котята. Хотите узнать сколько? Тогда правильно решите примеры и назовите цвет кошки, у которой больше всего котят? 12 – 413 – 7 11- 8 Больше всего котят у рыжей кошки. Итог. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426919-kartochka-s-zadaniem-1-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в образовательной организации»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.