Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
05.11.2020
Презентация по окружающему миру «Про воздух» для 2 класса по УМК Школа России
Готовая презентация по окружающему миру для 2 класса на тему «Про воздух» по УМК «Школа России» (учебник А. А. Плешакова). Материал знакомит младших школьников со свойствами воздуха, его значением для жизни растений, животных и человека. В презентации раскрываются вопросы охраны воздуха от загрязнения и важности чистого воздуха для всего живого. Яркие иллюстрации, доступные схемы и вопросы для обсуждения делают урок наглядным и увлекательным. Подходит для проведения урока экологии в начальной школе, а также для самостоятельного изучения темы дома. Разработка соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Красная книга ЧувашииКонспект урока по окружающему миру во 2 классе: «Про воздух» (УМК Школа России, Плешаков)
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Да, первое, и обязательное условие-наличие титульного листа с указанием темы, авторских реквизитов, далее- источников, литературы.Недопустимо использование картинок с авторскими подписями.В аннотации пишете"Про воздух", но такой формулировки ни в учебнике, ни в программе, даже в пособиях Плешакова нет! Это не значит, что Вы не имеете на творчество, но ... Словом, мне не хватило профессионализм а в вашем методическом продукте, а значит есть повод пересмотреть подходы на пути совершенствован ия ИКТ-компетенций и методологии применения средств визуализации.Учитель живет, пока учится. Успехов!