- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вводный тест по литературе для учащихся 5 класса
Вводный тест по литературе для учащихся 5 класса
1. Литературное произведение - это:
а) всегда художественный вымысел,
б) иногда вымысел, когда это сказка,
в) вымысла в художественных произведениях нет,
г) фантастический вымысел.
2. В художественном произведении всегда существует:
а) особое пространство, которое придумал автор,
б) лес и поле,
в) моря и реки,
г) художественное пространство всегда земное.
3. Писатель – это:
а) слово в книге,
б) живой, реальный человек,
в) герой произведения,
г) вымышленный герой произведения.
4. Автор – это:
а) повествователь в произведении,
б) главный положительный герой,
в) реальный человек,
г) главный отрицательный герой.
5. В литературе:
а) три жанра,
б) много жанров,
в) один жанр,
г) два жанра.
6. Что в буквальном переводе обозначает слово «фольклор»?
а) индивидуальное поэтическое творчество,
б) «народное знание», «народная мудрость»,
в) авторское произведение,
г) художественное произведение.
7. Каким по происхождению является слово «фольклор»?
а) греческим,
б) английским,
в) латинским,
г) испанским.
8. Определите жанр фольклора:
Меня одну не едят,
А без меня мало едят.
а) загадка,
б) частушка,
в) пословица,
г) пестушка.
9. Какой из ниже перечисленных жанров не относится к фольклору?
а) колыбельная песня,
б) считалка,
в) закличка,
г) былина.
10. Что такое закличка?
а) игра слов, развивающая речь,
б) обращение к солнцу, радуге, дождю, птицам,
в) песенка сыну или дочери,
г) подбор звуков, трудных для произношения.
11. С каким фольклорным жанром связано испытание сообразительности человека? Дайте определение. Приведите пример.
12. Сформулируйте определение и запишите его. Приведите пример зачина.
Зачин – это……..
13. Подберите постоянные эпитеты к словам:
молодец……….
ворон ………….
14. Кто был отцом Василисы Премудрой? За что он ее заколдовал?
15. Определите по героям жанр сказки.
1) кот, лиса, петух, козел, волк
2) мужик, солдат, плут, баба, барин.
3) добрый молодец, Иван-дурак, Жар-птица.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427255-vvodnyj-test-po-literature-dlja-uchaschihsja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогика музыкального образования»
- «Методика преподавания труда (технологии) в средней школе в контексте ФГОС»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.