- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Биологический диктант по теме «Животный организм и его особенности». 9 класс
4715
0
Биологический диктант по теме «Животный организм и его особенности»
для 9 класса (УМК И.Н. Пономарева)
Вариант 1 | Вариант 2 | |
1 | Перечислите отличия клеток животных от клеток растений. | Перечислите сходства клеток растений и животных. |
2 | Перечислите среды обитания животных. | Перечислите формы животных. |
3 | Перечислите типы тканей животных. | Назовите способы бесполого размножения у животных. |
4 | Перечислите способы размножения животных. | Перечислите постройки животных. |
5 | Приведите 2-3 примера животных, у которых наблюдается внутреннее оплодотворение. | Приведите 2-3 примера животных, у которых наблюдается внешнее оплодотворение. |
6 | Что такое таксис? | Назовите виды таксисов у животных. |
7 | Назовите способы распространения животных. | Назовите способы получения пищи животными. |
8 | Перечислите группы животных по характеру употребляемой пищи. | Перечислите способы переживания животными неблагоприятных условий. |
9 | Как у птиц проявляется забота о потомстве? | Как у млекопитающих проявляется забота о потомстве? |
10 | Назовите способы координации животных в группе- стае, стаде и т.д. | Назовите способы передвижения животных. |
11 | Назовите особенность покровов животных по характеру контакта с окружающей средой. | Назовите особенность пищеварительной трубки или гастральной полости по характеру контакта с пищей. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427283-biologicheskij-diktant-po-teme-zhivotnyj-orga
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.