- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Биологический диктант по теме «Животный организм и его особенности». 9 класс
4646
0
Биологический диктант по теме «Животный организм и его особенности»
для 9 класса (УМК И.Н. Пономарева)
Вариант 1 | Вариант 2 | |
1 | Перечислите отличия клеток животных от клеток растений. | Перечислите сходства клеток растений и животных. |
2 | Перечислите среды обитания животных. | Перечислите формы животных. |
3 | Перечислите типы тканей животных. | Назовите способы бесполого размножения у животных. |
4 | Перечислите способы размножения животных. | Перечислите постройки животных. |
5 | Приведите 2-3 примера животных, у которых наблюдается внутреннее оплодотворение. | Приведите 2-3 примера животных, у которых наблюдается внешнее оплодотворение. |
6 | Что такое таксис? | Назовите виды таксисов у животных. |
7 | Назовите способы распространения животных. | Назовите способы получения пищи животными. |
8 | Перечислите группы животных по характеру употребляемой пищи. | Перечислите способы переживания животными неблагоприятных условий. |
9 | Как у птиц проявляется забота о потомстве? | Как у млекопитающих проявляется забота о потомстве? |
10 | Назовите способы координации животных в группе- стае, стаде и т.д. | Назовите способы передвижения животных. |
11 | Назовите особенность покровов животных по характеру контакта с окружающей средой. | Назовите особенность пищеварительной трубки или гастральной полости по характеру контакта с пищей. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427283-biologicheskij-diktant-po-teme-zhivotnyj-orga
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.