Сценарий мероприятия, посвященного празднованию Дню народного единства

«День народного единства»

Учащиеся 8-10 классов

Педагог-организатор МОУ «СОШ №21»

Пекова Наталья Александровна

Актуальность предложенной методической разработки состоит в том, что история России богата примерами, когда именно единение всего многонационального народа нашей Родины во имя блага и процветания страны открывало путь к укреплению независимости государства и способствовало развитию цивилизованного общества, сохранению культурно-исторического наследия. В наше непростое время историческое прошлое России напоминает «… пока мы едины – мы непобедимы».

Название этапа

Форма проведения

Время

Материалы

Организационный

Вступление. Беседа

5 минут

Основной

Викторина

10 минут

ПК, проектор, экран

Мультимедийная презентация

Работа в группах: mindmap, синквейн

20 минут

Ватман, краски, карандаши, фломастеры.

Индивидуальная работа на онлайн-платформе «Padlet»

10 минут

ПК, экран, проектор,

qr-код(приложение 1), онлайн-платформа

Заключительный этап

Обсуждение

10 минут

ПК, экран, проектор

видеоролик

Рефлексия

5 минут

Описание содержания этапов:

Вводный этап:

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! 4 Ноября вся Россия отмечает День народного единства.

Как вы думаете, к чему призывает нас этот праздник? \праздник призван напомнить о том, что мы россияне – единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим\.

В чем состоит суть дня народного единства? \день народного единства, проникнутый идеями национального согласия, сплочения общества, упрочнения российской государственности, взаимопонимания, милосердия, заботы о людях. День народного единства является свидетельством единения людей, служения обществу\.

Для чего нам нужно единство? \для того, чтобы строить Россию вместе. Когда у нас будет доверие друг к другу, когда наша дружба будет крепка, мы сможем защитить нашу Родину от любой опасности\.

Ведущий: Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов, это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила. Воины народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай- город, освободив Москву от польских интервентов и продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения вероисповедания и положения в обществе. Россия – огромная страна, которая объединяет в себе свыше 190 народов мира. А что вы знаете о них? Мы предлагаем вам пройти небольшую викторину и проверить свои знания.

Основной этап:

1. Викторина

Вопросы для викторины.

1. Как называется ежегодный народный праздник окончания весенних полевых работ у татар и башкир? (Сабантуй)

2. Флаг какой республики изображен перед Вами? (Чувашская Республика)

3. Назовите народ, национальное блюдо которого являются Буузы (по-русски называют позы). (Буряты)

4. Герб какой республики изображен перед Вами? (Чеченская Республика)

5. В каком регионе исповедуется тибетская форма буддизма? (Калмыкия)

6. Самоназвание какого народа переводится на русский язык как «настоящие люди»? (Чукчи)

7. Какому народу принадлежит этот национальный костюм? (Мордва)

8. Какому народу принадлежит этот национальный музыкальный инструмент – чатхан? (Хакасы)

9. В культуре этого народа есть пословица: «В неначатом деле змея сидит» (Адыгейцы)

10. Именно этот народ славится своим вкуснейшим блюдом “чак-чак” и прекрасными узорными сапогами. (Татары)

Куратор: День народного единства – это праздник, который объединяет людей не только разных наций и вероисповеданий, но и должен объединять весь русский народ. Вот и мы с вами должны объединиться в этот день.

2. Работа с mind map техникой.

Ведущий: Сейчас вы разделитесь на три команды. Вам необходимо на ватмане в виде схемы, рисунка или таблицы кратко описать определенный аспект данного праздника. Для этого я попрошу одного из представителей команд подойти ко мне и вытянуть тему для вашего задания.

Для реализации поставленной задачи вы можете воспользоваться таким инструментом как ментальная карта. Ментальная карта, она же интеллект-карта, она же mind map – это техника визуализации мышления, которая позволяет фиксировать и обрабатывать информацию. В классических версиях основная мысль или идея рисуется в центре ментальной карты, а все дополнительные – вокруг.

Можно рисовать ментальные карты слева направо, можно сверху вниз, можно «ромашкой» или «звездочкой». Главное – фиксировать ход мыслей в понятной для вас форме.

Методический комментарий. Обучающимся даётся время на работу в командах. Далее они по очереди представляют результаты своей групповой работы, а других обучающиеся задают выступающей команде по два вопроса. Для того, чтобы ребятам было проще нарисовать карту, можно дать им тематические стикеры.

Темы:

История праздника «День народного единства»;

Актуальность праздника «День народного единства», его значимость для современной России;

Многонациональная Россия – информация о национальностях, проживающих на территории РФ и интересные факты о культуре некоторых национальностей.

О чем обучающиеся должны рассказать:

История:

«4 ноября 1612 года воины ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай-город, освободив Москву от польских интервентов и продемонстрировав образец героизма и сплоченности всего народа вне зависимости от происхождения, вероисповедания и положения в обществе», — писали авторы законопроекта о назначении праздника.

Победа имела огромное значение для государства: она положила конец Смуте на Руси и привела к власти династию Романовых. В 1613 году Михаил Федорович учредил в честь нее День очищения Москвы от польских интервентов.

Спустя 36 лет его сын Алексей Михайлович объявил его церковно-государственным праздником. В церковный календарь он вошел как празднование в честь Казанской иконы Божией матери — покровительницы ополченцев.

В советское время историческое событие не почитали, а отмечали 7 ноября — День Великой Октябрьской социалистической революции, впоследствии переименованный в День согласия и примирения.

В 2004 году депутаты решили перенести его на 4 ноября, а Межрелигиозный совет России предложил отмечать его как День народного единства. В Госдуме идею поддержали, и с 2005 года дата отмечается в России.

Значимость или актуальность:

В этот день россияне вспоминают подвиг разных людей, сплотившихся в единое целое перед лицом общей опасности, считал Патриарх Алексий II.

«Этот день напоминает нам, как россияне разных вер и национальностей преодолели разделение, превозмог

ли грозного недруга и привели страну к стабильному гражданскому миру», — говорил он.

В 2008 году на посту президента Дмитрий Медведев отмечал, что во время экономических, политических и военных испытаний сплоченность населения особенно важна для государства.

«Такое единство является целью развития страны. Оно особенно необходимо в период, когда государство и общество проходят через горнила трудностей», — передавало его слова РИА «Новости».

Согласно недавнему опросу, ВЦИОМ, почти 70% наших соотечественников считают важным отмечать этот праздник. По их словам, он объединяет людей, помогает воспитывать чувство патриотизма и помнить историю.

Народности:

Россия славится, как многонациональное государство, на территории страны проживает более 190 народов. Большинство из них оказалось в РФ мирным путем, благодаря присоединению новых территорий. Каждый народ отличается своей историей, культурой и наследием. Разберем подробнее национальный состав России, рассмотрев отдельно каждый этнос.

Поскольку народностей много, можно предложить обучающимся рассказать о самых крупных этносах, таких как русский народ, Татарский народ, Башкирский народ, Чувашский народ, Чеченский народ, Мордовский народ, Удмуртский народ, народ Якутии и так далее.

Для поиска информации дети могут воспользоваться телефоном с доступом в интернет.

3. Онлайн-карта «Моя великая Россия» на платформе «Padlet».

Ребятам предлагается с помощью смартфонов на интерактивной карте России объединить свои города, оставив свои фото (национальные традиции, семейные фото, родной город и т.д.).

Методический комментарий. В начале данного блока необходимо открыть на экране данную онлайн-карту, в период заполнения обучающимися постоянно обновлять её и в конце блока предложить детям вместе просмотреть отметки ребят из других команд.

Инструкция по работе с онлайн-картой. С помощью QR-кода участники смогут зайти на платформу онлайн-карты.

Затем необходимо нажать на «плюс» в нижнем углу и ввести название города. Под маркером обучающийся оставляет пост о себе (ФИО, команда) с фотографией, а также хэштегами #8класс#ИвановИван#21всегда1.

Ведущий: Обратите внимание, насколько огромна и многочисленная наша прекрасная родина, сколько разных колоритов и невероятных обычаев хранит в себе Россия! Каждый из нас приехал из разных уголков страны, но сейчас мы здесь, все вместе! Каждый из нас, культура нашего региона и народа, является пазлом, сложив который получится невероятная картина богатства и роскоши нашей родины. Мы – составляющие одной потрясающей страны, мы все разные, но живем бок о бок, уважаем друг друга, дружим и влюбляемся, поскольку все мы едины.

Заключительный этап:

Ведущий: Главное богатство нашей страны – это люди, достижениями которых мы гордимся. Их работа – это гордость для всех поколений. Предлагаю посмотреть вам следующий видеоролик.

Просмотр ролика. https://youtu.be/Fk4ya2UltU8

Ведущий: Невидимой красной нитью соединены те, кому суждено встретиться, несмотря на Время, Место и Обстоятельства. Нить может растянуться или спутаться, но никогда не порвется.

День народного единства также является праздником добра, днем заботы о людях. Любое, даже самое малое доброе дело в этот день для каждого должно стать первым шагом к исцелению души, а добрые дела миллионов добровольцев вместе взятые приведут нас к духовному оздоровлению всего общества. Сегодня перед нашим поколением стоит очень важная и одновременно сложная работа, сохранение мира в нашем многонациональном государстве. Лишь в единстве народов наша страна может быть сильной и непобедимой!

Методический комментарий. Затем каждому из обучающихся предлагается высказаться о пройденном мероприятии. Насколько мероприятие было полезно для обучающегося? Что нового обучающийся вынес из этого мероприятия?