Повышение квалификации
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
09.11.2020
Элементы формирующего оценивания в начальной школе
Элементы формирующего оценивания в начальной школе помогают учителю отслеживать прогресс учащихся на каждом этапе обучения. В докладе рассматриваются методы и приемы оценки предметных, метапредметных и личностных образовательных результатов. Представленные инструменты позволяют не только фиксировать успешность освоения учебного материала, но и своевременно корректировать образовательный процесс. Особое внимание уделяется практическим способам оценивания, которые делают обучение более прозрачным и мотивирующим для младших школьников. Материал будет полезен педагогам начальных классов, стремящимся повысить эффективность преподавания и объективность оценки знаний.
Оценить
370
1
370
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Игровые технологии обучения: применение и видыГотовность первоклассников к обучению в школе в условиях ФГОС НОО. Результаты адаптации первоклассников
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
Курсы переподготовки
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Учитель регулярно обеспечивает обратную связь, комментируя деятельность учащихся.
Учащиеся принимают активное участие в организации процесса собственного обучения.
Учитель применяет методики и инструменты обучения в зависимости от изменения результатов обучения учащихся.
Учитель создаёт условия для мотивации ученика.
Учитель развивает у учеников способность к самооцениванию и улучшению собственных результатов.
Исходя из результатов проведенной работы, видно, что при целенаправленно й работе по включению в образовательный процесс элементов формирующего оценивания наблюдается положительная динамика, что выражается в развитии у обучающегося необходимых компетенций, и является основой для реализации стандартов второго поколения.