Конспект мастер-класса по эстрадному вокалу «Работа над вокально-техническими навыками»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Первомайского района

«Центр развития творчества детей и юношества»

Филиал «Детская школа искусств»

КОНСПЕКТ МАСТЕР-КЛАССА

ПО ЭСТРАДНОМУ ВОКАЛУ

«НЕ СКУЧНАЯ РАБОТА НАД ВОКАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИМИ НАВЫКАМИ »

Педагог

Киричок Оксана Александровна

г. Ростов-на-Дону

Дата: 02 ноября 2020г

Время : 12.00-14.00

Место проведения:

Актовый зал МБУ ДО Первомайского района «ЦРТДиЮ»

Возраст: 7-14 лет

Цель: Заинтересовав детей, пробудить интерес к занятиям по эстрадному вокалу с целью выявления и развития индивидуальных творческих спо­собностей.

Задачи:

Обучающие:

- ознакомить с основными элементами вокального искусства;

- пробудить активность детей и добиться их заинтересованности в дальнейшем к занятиям по эстрадному вокалу.

Воспитательные:

- снять психологические барьеры в общении педагога с детьми и друг с другом;

- создать благоприятный климат на занятии;

Развивающие:

- формировать у детей творческие способности, воображение, фантазию;

- расширить словарный запас в области музыкальной культуры.

Методы, используемые педагогом:

-словесно-индуктивный (беседа);

- наглядно-дедуктивный (сравнение, анализ услышанного);

- частично-поисковый (импровизация, ассоциативный поиск);

- наглядно-слуховой;

- метод побуждения к сопереживанию (эмоциональное воздействие);

- показ и практическая работа;

Наглядность и оборудование:

-Синтезатор

-Мультимедийный проектор, экран

-Ноутбук

-Слайды

-Звукоусиливающая аппаратура или колонка

-Видео файлы

-Аудио записи

-Распечатанный текст распевки «Уно»

-Минус распевки «Уно» и оригинал

-Сертификат о пройденном мастер -классе

ПЛАН КОНСПЕКТ МАСТЕР КЛАССА

Педагог:Добрый день, мои дорогие ребята! Сегодня на календаре 2 ноября 2020г , а это значит, что у вас начались осенние каникулы! Я хочу, чтобы они у всех прошли весело и с пользой, поэтому сегодня я пригласила вас на мой мастер класс по эстрадному вокалу, который , надеюсь, будет для вас очень полезным и интересным!

Чтобы вы все проснулись окончательно и пришли в рабочее настроение, я предлагаю нам выполнить ряд полезных вокальных упражнений. Это те упражнения, которые вы , как настоящие вокалисты, должны делать каждый день.

РАЗМИНКА ВОКАЛИСТА

Начнем с разминки, которая поможет нам снять мышечные зажимы во всем теле. А вы все знаете, что любые зажимы мешают свободно и легко пользоваться голосом. Поэтому предлагаю всем вам занять удобное место, расправить плечи, ноги поставить на ширину плеч, руки опущены, подбородок параллельно полу и начать разминку!

Дети с преподавателем выполняют разминку под музыку. Трек №1

-Наклоны головы влево вправо

-Наклоны головы вперед назад

-Круговые движение головы в одну и в другую сторону

-Поднятие поочередно левого и правого плеча

-Круговые движения плечами.

Замечательно! Ну как настроение??? Проснулись???

Ответы детей.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

Замечательно! А теперь займемся дыханием. Дыхание - это основа любой вокальной техники. От дыхания зависит подвижность и подача голоса, интонация. Перед тем как начать петь, артисту необходимо сделать несколько подготовительных упражнений. Если работает правильно дыхание, то снимаются главные зажимы : с голосовых связок, с плечевого сустава шейного отдела, с нижней челюсти.

Выполним разогрев мышц дыхания, диафрагмы с помощью простых упражнений.

Упражнение «STACCATO -LEGATO»

На звук «С» выполняем под счет. Регулируем ровность выдоха, работу мышц диафрагмы.:

4-4; 8-8 ; 12-12 ; 16-16.

-4коротких «с», один длинный «с» на счет-4

-8коротких , один длинный на счет -8

-12коротких, один длинный на счет-12

-16 коротких, один длинный на счет -16

Упражнение для диафрагмы от вокального тренера Cheryl Porter

Упражнение выполняется на STACCATO на гласные И-Э-А-О-У.

(Видео файл №1)

После таких активных упражнений вы все зарядились эмоциями, энергией и готовы дальше к вокальным заданиям!

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА ВОКАЛИСТА

Педагог: Ребята, как вы думаете, что необходимо для того чтобы текст песни был понятен зрителю и слышалось каждое слово? (ответ детей)

Педагог: Правильно, у артиста должна быть хорошая дикция или артикуляция. А для этого нам необходимо разогреть артикуляционный аппарат. Кто знает, какие органы и мышцы относятся к артикуляционным? Ответы детей: это губы, язык, челюсть.

Правильно!

Показ слайда №1 «Строение артикуляционного аппарата»

Чтобы артикуляционный аппарат легко и правильно работал нам всем необходимо ежедневно выполнять ряд несложных упражнений. Если делать их каждый день, то уже совсем скоро вы заметите, что ваша речь стала намного красивее и понятнее для всех окружающих.

Упражнение: «Открываем широко рот и высовываем язычок»-5р

Упражнение «Хоботок, улыбка без зубов»-5р

Упражнение «Орешки»-5р в обе стороны

Упражнение «Чистим зубы»-5р

Упражнение «Лошадка»-5р

Предлагаю игру

«Узнай звук по беззвучной артикуляции или Сломанный телевизор»

Показ слайда №2, №3

Слайд №1 (А-У-И)

Слайд №2 ( А-О-Э-У-И)

Для работы над дикцией и артикуляцией можно использовать разные скороговорки, быстро и по нескольку раз. Обратить внимание на губы, чтоб они энергично шевелились, как бы обрисовывая каждый звук.

Игра «Повтори скороговорку»

Мы много с вами за период обучения выучили скороговорок. Теперь предлагаю каждому из вас вспомнить свою самую любимую и выйти проговорить ее ребятам, а мы потом все вместе повторим ее.

Педагог: Наш артикуляционный аппарат и дыхательный разогрет и теперь нам будет легко осваивать все вокальные упражнения, для того чтобы мы могли петь правильно.

ВОКАЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Распевка №1

Разогрев артикуляционного аппарата на губную трель и рычание

Распевка №2

«Двигай, двигай телом»

Поем «Да да да» по трезвучию вверх и вниз спускаемся по гамме, при этом выполняя движения руками вниз правой, левой ; вперед правой левой; вверх правой левой; в стороны правой левой.

Распевка №3

Звездная распевка. Хит распевка от Дины Мигал . Поем под песню Little Big «Uno» (Видео файл №2)

Используем волшебные гласные и трель губами, звук моторной лодки, и обязательно танцуем.

иЯ –иЕ Уо-Ау оИя

миЯ –миЕ мУо- мАу мо Ия

бриЯ –бриЕ брУо-брАУ бро-Ия

Бррррррррр( трель губами)

хИ –хИ-хИ хАи – Яи (3раза)

хА –хА-хА хАу-вАу (2р)

Бррррррр (трель губами)

Уно Хо-хо-хо- хоу

Уно Хо-хо-хо-хоу

Уно Хо-хо-хо-хоу

Бррррррр (трель губами)

Поцелуй

Ч-ч-ч-ч-ч

Педагог: Это было здорово! Вам понравилось? Ответы детей

Я очень надеюсь, что это занятие только положительно скажется на вашей дальнейшей жизни. Надеюсь, что каждый из вас откроет в себе артистический талант и захочет и дальше развиваться в этом направлении. И тогда на нашем творческом небосклоне будут вновь и вновь зажигаться маленькие и большие звездочки!

ВРУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТОВ

Вручение сертификатов о пройденном мастер классе.

Спасибо за внимание!

Приложение 1

Хит-распевка № 1 «Uno»

иЯ — иЕ
Уо-Ау о-Ия

МиЯ — МиЕ
МУо-МАу Мо-Ия

БриЯ — БриЕ
БрУо-БрАу Бро-Ия

брррррр(Трель губами)

хИ-хИ-хИ Хаи-Яи (3 раза)

----------- пауза-----------

хА-хА-хА Хау-Вау (2 раза)
брррррр(Трель губами)

припев:
Уно- хО-хО-хО-хОу (3 раза)
брррррр(Трель губами)

----------- пауза-----------

Ч-Ч-Ч-Ч-Ч-Ч-Ч-Ч-Ч-Ч

Хит-распевки - это ноу-хау в российской сфере музыкального образования. Проблема распевок всегда стояла очень остро, особенно в детской среде. Мало кому из современных детей интересно под аккомпанемент фортепиано петь бесконечные "Ми МЭ Ма Мо Му" и прочие классические упражнения. Поэтому появление хит-распевок спровоцировало взрывной интерес к этой теме.

По сути мы берём энергию хита и используем её в своих обучающих целях, акцентируя внимание на проработке отдельных певческих навыков, будь то ровные длинные ноты, глиссандо губной трелью, острое стаккато или вокальные упражнения, рассчитанные на развитие правильной артикуляции, дикции и речевого аппарата.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/427830-konspekt-master-klassa-po-jestradnomu-vokalu-