Урок-дисскуссия

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия№18»

Урок – диспут для старшеклассников

Патриотизм: знак вопроса

Подготовила Гнетеева Г.А.,

учитель русского языка и литературы

г.Старый Оскол, 2014

Цели: воспитание чувства патриотизма, развитие устной речи учащихся;

закрепить на практике правила устного выступления.

Подготовка к дискуссии:

- Составить вопросы для обсуждения.

- Провести анкетирование.

- Подобрать цитаты по теме.

- Оформить зал.

- Музыкальное сопровождение.

- Выступления по вопросам.

- Написать сочинение на тему « С чего начинается Родина?»

Цитаты:

«Я на все решусь, чтобы только еще иметь счастье видеть славу России, и последнюю каплю крови пожертвую ее благосостоянию». (П. И. Багратион.)

«Главнейшими причинами нашего торжества в 1812 году должны быть признаваемы: патриотизм народа, мужество наших армий и искусство наших полководцев…» (Н. Г. Чернышевский.)

«Я не смею думать, чтобы у нас в России было не много патриотов; но мне кажется, что мы излишне смиренны в мыслях о народном своем достоинстве. А смирение в политике вредно. Кто самого себя не уважает, того, без сомнения, и другие уважать не будут. Не говорю, чтобы любовь к отечеству должна слеплять нас и уверять, что мы во всем лучшие; но русский должен по крайней мере знать себе цену свою». (Н. М. Карамзин.)

«Для граждан России особенно важны моральные устои. Именно они составляют стержень патриотизма, без этого России пришлось бы забыть и о национальном суверенитете» (В.В.Путин, президент Российской Федерации)

Ход дискуссии

Вступительное слово ведущего

Уважаемые старшеклассники! Сегодня мы проводим дискуссию «Патриотизм: знак вопроса». Вопрос не в том, нужен или не нужен нам патриотизм. Любая страна рассыплется в прах, если её граждан не объединяет привязанность к земле, на которой они живут. Желание сделать жизнь на этой земле лучше.

Мы привыкли гордиться ратными подвигами нашего народа, но победы в войнах не всегда делают страну богатой и счастливой.

Мы справедливо гордимся нашей культурой, но почему – то она не защитила нас от пьянства и наркомании, не избавила нас от хамства и грубости, пошлости и безнравственности.

Возможно, основания для нашего патриотизма лежат не только в истории, сколько в сегодняшнем уважении к себе как свободным и полным созидательной энергии людям.

Вопросы для обсуждения

1.С чего начинается Родина?

- Как вы понимаете слова «родина», «патриотизм»?

- Считаете ли себя патриотом? Почему?

-Какие поступки надо совершать, чтобы их назвали патриотическими?

- Готовы ли вы посвятить свою жизнь процветанию Родины?

- Хотели бы уехать из России?

(Прочитать отрывки из сочинений.)

2.Гордитесь ли вы своей страной?

- В какие именно моменты испытываете национальную гордость?

- Интересуетесь ли героическим прошлым нашей страны? Испытываете ли горечь за поражения и ошибки?

- Устраивает ли вас гимн нашей страны, какие испытываете эмоции?

3.Считаете ли вы себя истинно русским человеком?

- Как различаете понятия «русский» и «россиянин»?

- Как относитесь к чистоте русской речи?

- Гордитесь ли тем, что живёте в России?

- Что такое национализм?

4.Связываете ли вы патриотический долг с воинской службой?

- Нужны ли стране профессиональные военные?

- Кто из вас хочет поступить в военные училища?

- Престижна ли профессия офицера?

- Вы за или против службы в армии?

5. Кто такой патриот современной России?

- С чего и когда нужно начинать патриотическое воспитание?

- Нужно ли патриотическое воспитание в школе?

- Нужно ли нести ответственность за себя, своих друзей, как относитесь к взаимовыручке?

Вопросы для анкетирования

1. Считаете ли вы себя патриотом?

2. Готовы ли вы посвятить свою жизнь процветанию Родины?

3. Хотели бы вы уехать из России?

4. Хотели ли вы жить в другой стране?

5. Престижна ли профессия российского офицера?

6. Вы за или против службы в армии?

7. Нужно ли патриотическое воспитание в школе?

8. Читаете ли вы периодические издания, книги не по школьной программе?

9. Помогают ли вам книги в разрешении трудных ситуаций?

10. Есть ли у вас предмет для подражания? Кто?

Материал для ведущего дискуссии

С чего начинается Родина?

Человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимает семья, работа, служение Отечеству. Родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги, природа – такие простые, теплые человеческие ценности становятся основой настоящей любви к Родине. Они принадлежат каждому из нас, отнять их невозможности при каких обстоятельствах, ведь они хранятся в самом сердце. Помните песню в исполнении Марка Бернеса?

С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре.

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе.

А, может, она начинается

С той песни, что пела нам мать.

С того, что в любых испытаниях

У нас никогда не отнять.

Патриотизм, родина.

Родина – Отечество, страна, в которой человек родился и гражданином которой он состоит.

Патриотизм – любовь, преданность и привязанность к Отечеству, своему народу.

(Д.Н. Ушаков. Толковый словарь русского языка.)

Патриотизм – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать интересы Родины.

(Философский словарь.)

Гордитесь ли вы своей страной?

В последнее время стало модным ругать недавнее прошлое нашей страны, кричать о покаянии. Мне кажется, что ругать свою историю, - это все равно, что придавать анафеме своих родителей. Я люблю свою страну такой, какая она есть, с достижениями и поражениями, но я хочу, чтобы она была лучше, чтобы люди были счастливы, чтобы не было насилия, зла. Тем не менее, я горжусь своей Родиной, знаменитыми учеными, писателями, художниками, артистами.

Считаете ли себя истинно русским человеком?

Слова «российский», «россиянин» - то же что и «русский», применяются о официальной речи, считаются устаревшими.

История государства Российского (сочинение Карамзина).

Российская словесность; О, громкий век военных споров, свидетель славы россиян! (А. Пушкин)

Национализм – один из принципов идеологии и политики, заключающейся в проведении национальной обособленности и исключительности, недоверия к другим нациям и межнациональной вражде.

Нацистская Германия преподнесла миру чудовищный пример геноцида, взяв на вооружение расистские идеи о превосходстве особой расы арийцев, избранных арийцев, избранного народа, который должен управлять всем миром. Фашисты стремились полностью уничтожить людей ряда национальностей (евреев, цыган), а другие «неполноценные» народы (славян, например) подчинить «истинным арийцам», сделать рабами.

Сейчас появилось множество неонацистских партий и движений, которые используют идеи расизма и шовинизма для повышения своего авторитета и популярности. Новоявленные лидеры заявляют о несправедливых притеснениях со стороны «чужих» и необходимости навести порядок силой, для чего создают боевые отряды. И чем меньше у человека внутренней культуры, тем проще убедить его в собственной исключительности и наличии врагов.

Необходимо повышать национальное самосознание!

Все люди под одним небом живут. (Восточная поговорка)

Величие нации не измеряется ее численностью, как величие человека не измеряется его ростом. (В. Гюго)

Из всеобщей декларации прав человека:

Все люди рождены свободными и равными в правах. Все люди наделены разумом и должны относится друг к другу по – братски. Каждый человек должен обладать всеми правами и свободами, провозглашенными Декларацией, независимо от национальности, языка, расы, пола, религии; социального происхождения, политических убеждения, богатства или бедности; величины и мирового значения его страны.

О русском языке.

Сегодня наш русский язык болен. Он мучительно переживает нашествие «сленгов», с экранов телевизоров постоянно звучат американизмы: «о-кей», «вау», «йес», магазинные вывески пестрят словами «шоп». Речь молодых людей щедро насыщена нецензурными словами. Вседозволенность и свобода (может быть, распущенность?) во всем: в книгах, песнях, кинофильмах. Где же великий русский язык?

Хочется процитировать Михаила Ломоносова: «Язык, которым Российская держава великой частью света повелевает, по его могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает»

4.Связываете ли вы патриотический долг с воинской службой?

Ещё в древних Афинах человек, не прошедший воинской службы, не мог стать полноправным гражданином.

В Советском Союзе служба в рядах нашей армии считалась почётной обязанностью каждого молодого человека. В военные училища, которые давали отличную не только военную, политическую, но и инженерную подготовку, стремились многие, профессия офицера была престижной.

В настоящее время в российской армии много острых вопросов. А ведь ещё Наполеон говорил, что народ, который не хочет кормить свою армию, будет кормить армию чужую.

5.Кто такой патриот современной России?

Кто такой патриот современной России? Кто любит свою Родину не на словах, а на деле?

Тот. Кто любит бриться наголо, носить униформу и ходить строем, кричать всем. Что он- патриот; или тот, кто считает службу в российской армии своим долгом; или тот . кто стремится получить хорошее образовании, освоить нужную профессию, завести семью, обустроить собственный быт?

Мне хочется привести в пример слова выдающегося русского мыслителя хх столетия Ивана Александровича Ильина «Ныне весь мир стоит на великом распутье: и духовно, и политически, и социально. И кто хочет жить старыми, отжившими трафаретами, тот не имеет ничего сказать миру. Возродить Россию может только новая идея: её могут воссоздать только обновлённые души. Нет больше былой России. Будет новая Россия. По – прежнему Россия, не прежняя. Её дух жив и будет жить.

Россия спасётся творчеством – обновлённой религиозной верой, новым пониманием человека, новым политическим строительством, новыми социальными идеями».

Наша дискуссия подходит к концу, надеюсь. Что она была полезной для всех нас, участников диалога. Послушайте в заключение стихотворение ученицы одной из московских школ

Храни огонь родного очага

И не позарься на огни чужие –

Таким законом наши предки жили

И завещали нам через века.

Храни огонь родного очага!

Лелей лоскут отеческой земли

Как ни болотист, как ни каменист он,

Не потянись за чернозёмом чистым,

Что до тебя другие обрели.

Лелей лоскут отеческой земли!

И если враг задумает отнять

Твоим трудом взлелеянное поле,

Не по страничке, что учился в школе,

Ты будешь знать, за что тебе стоять.

Ты будешь знать, за что тебе стоять!

Список рекомендуемой литературы

1.Ильин И.А. О воспитании национальной элиты. М.,2001

2.Ходасевич В.Ф. Книги и люди. Этюды о русской литературе. М., 2002

3.1812 год в российской поэзии и в воспоминаниях современников. М., 2011

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42801-urok-disskussija