Краткосрочный проект «МАМОЧКА любимая моя» для детей 3-4 лет

МАДОУ ДС № 48 «Чайка»

Краткосрочный проект

МАМОЧКА ЛЮБИМАЯ МОЯ

2 младшая группа «Теремок»

Мама – первое слово.
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.

ПРОЕКТ «Моя любимая мамочка».

АВТОР ПРОЕКТА: воспитатель группы «Теремок» Минина Лариса Андреевна

2 младшая группа возраст детей: от 3 до 4 лет.

Сроки проекта: с 15 февраля по 15 апреля

Актуальность проекта

Мама считается хранительницей семьи. И, конечно, именно мама играет важную роль в жизни человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. Дети часто не знакомы с такими понятиями, как забота, сочувствие, сопереживание, щедрость. Любовь матери делает людей благородными, порядочными и достойными уважения.

Технологическая карта проекта

Прогнозируемый результат:

1. Сформировать заботливое, чуткое, уважительное отношение к родным людям.
2. Сформировать желание помогать и не огорчать родного человека.
3. Установление теплых отношений в семье через совместную деятельность.

Этапы проекта

СОДЕРЖАНИЕ:

1 этап:

Постановка цели: Узнать о том, как мама трудится дома, как ей нужно помогать.

Создать творческую работу в подарок мамам к празднику – праздничную газету.

2 этап

Включение дополнительных сил для осуществления проекта (работа с родителями).

Определение источников информации.

Организация деятельности детей. (Планирование видов деятельности)

Информирование родителей: информация на стенде, подключение к выбору источников информации. Собрать фотографии по темам: «Как я маме помогаю», «Как я мамочку люблю».

Выполнение творческих работ (аппликация, лепка, рисование).

Формирование игровой среды в группе.

3 этап:

Деятельность педагога:

Выполнение запланированной деятельности детей.

Построение продуктивной деятельности детей по разделам:

1. Общая информация о том, кто такая мама.

2. Знакомство с произведениями художественной литературы

3. Творческие работы детей: аппликация : «Нарядное платье для мамы»; «Открытка для мамы»; «Мыло пенится в корыте.Я стираю! Посмотрите!». Коллективная аппликация: «Цветы в корзине», «Букет мимоз».

Лепка – «Угощение для мам» («Яблоки», «Баранки»); «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» («Гусеница»).

Рисование: «Салфетка для мамы», «Букет цветов для мамочки», «Портрет мамы»;

4. Продукты деятельности родителей – фотографии детей.

4 этап:

Анализ результата, получение у детей и родителей эмоционального отклика от сделанной работы.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА:

РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ, ЗАДАЧИ, ВИДЫ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

СОЦИАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ:

1. Образовательная область: «Социализация»

Формировать представление о домашнем труде матери и посильной помощи ребёнка.

Побуждать желание узнать больше о домашней работе.

Создание фотографий о том, как ребенок дома помогает маме.

2. Игровая деятельность:

Развивать игровые навыки детей во время игр: «Семья», «Магазин», «Прогулка мамы с детьми», «Варим обед», «Ждем гостей».

Общение со сверстниками и взрослыми: Побуждать детей к общению, формировать навык сговора на игру: «Я – мама, ты – папа».

3.Дидактические игры:

«Магазин», «Как накроем на стол», «Выбери нужную игрушку».

4.Формирование гендерной принадлежности:

Учить применять полученные знания при организации полоролевых игр: «Мальчики – папы, девочки – мамы, куклы – дети».

5.Творческая игра: «Поездка в магазин», «Прогулка мамы с детьми».

Образовательная область: «Труд»

Поощрять желание помогать убирать игрушки на место. Мотивация: делаю, как мама.

Образовательная область: «Безопасность»

Формировать навыки безопасного поведения во время игры: «Мамы на прогулке с детьми», Формирование знаний о сигналах светофора.

ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ:

Образовательная область «Познание»:

Развивать познавательные способности, желание узнать самостоятельно что – либо о том, как трудится мама дома, как ей нужно помогать. Поощрять интерес к источникам информации: иллюстрациям, картинкам, фотографиям.

Образовательная область «Коммуникация»:

Учить детей получать эмоциональный отклик при общении друг с другом во всех видах деятельности. Активировать речь детей во время игр, учить проговаривать свои действия, закреплять умение договориться об игре: «Я – мама, ты – папа».

РЕЧЬ:

Активизировать речь детей при составлении рассказов (по повтору за взрослым), при составлении предложений. Формировать желание произносить слова правильно.

Рассматривание картины: «Мама варит обед», иллюстраций о домашнем труде.

Образовательная область: «Чтение художественной литературы»

Прививать интерес к литературным произведениям, стихам.

Поощрять самостоятельное общение с литературными источниками – книге о маме, проявление положительных эмоций при рассматривании знакомых иллюстраций, фотографий.

Стихотворение о маме, рассказ о маме, песенки колыбельные.

ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

Образовательная область: «Художественное творчество»

Развивать творческие способности детей во всех видах деятельности: лепке, аппликации, рисованию.

Аппликация : «Нарядное платье для мамы»; «Открытка для мамы»; «Мыло пенится в корыте. Я стираю! Посмотрите!». Коллективная аппликация: «Цветы в корзине», «Букет мимоз».

Лепка – «Угощение для мам» («Яблоки», «Баранки»); «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» («Гусеница»).

Рисование: «Салфетка для мамы», «Букет цветов для мамочки», «Портрет мамы»;

Создание праздничной газеты из продуктов детской деятельности и домашних фотографий.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:

Образовательная область «Здоровье»

С учетом психофизиологического состояния здоровья учить детей проявлять свои положительные эмоции в игре, продуктивной деятельности.

Формировать умение с опорой на сенсорные каналы восприятия проявлять эмоциональный отклик во время речевых пальчиковых игр.

Игра пальчиковая: «Семья», «Как я мамочку люблю, как её я назову».

Подвижная игра: «Мама курочка и цыплята».

Анализируя проделанную работу можно сделать вывод

Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста. Возросла речевая активность. Дети стали более заботливыми к мамам. Анализ результата проектной деятельности: положительная оценка творчества детей и родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428043-kratkosrochnyj-proekt-mamochka-ljubimaja-moja