Самостоятельная работа по информатике

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Бурятия «Республиканский межотраслевой техникум»

Новобрянский филиал

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

На заседании МО Зам. по УМР

«___»___________2020 г. «___»___________2020 г.

Председатель МО:

_______ Урбанова Н.В. ____________ Яковлева Н.С.

ПРОГРАММА

САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ВНЕАУДИТОРНЫХ РАБОТ

Профессия: 35.01.14 Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка

Наименование: ОДП. 01 Информатика

Ф.И.О. преподавателя: Маракова А.В..

с. Новая Брянь

ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

Раздел 1 Информация.

Тема 1.1.Представление информации, языки, кодирование

Самостоятельная работа №1Расширить теоретические знания представления информации и языки кодирования

Цель работы: Углубить и расширить теоретические знания; сформировать умения использовать справочную документацию и специальную литературу; сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации

Оборудование: Карточки с заданиями, мультимедиа

Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание

1. Для каких целей могут использовать персональные компьютеры люди приведённых нижепрофессий?

Архитектор:

Врач:

Учитель:

Бизнесмен:

Бухгалтер:

Композитор:

Секретарь:

Писатель:

Художник:

Модельер:

2. В чём отличие программиста и пользователя?

3. Каково основное предназначение компьютера?

4. Нарушение каких правил техники безопасности и санитарных норм может повлечь серьёзный вред здоровью человека?

Тема 1.2. Измерение информации

Самостоятельная работа №2 Использовать справочную документацию связанная с измерением информации

Цель работы: Углубить и расширить теоретические знания; сформировать умения использовать справочную документацию и специальную литературу; сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации

Оборудование: Карточки с заданиями, мультимедиа

Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание

1. Алфавит племени Мульти состоит из 32 букв. Какое количество информации несёт одна буква этого алфавита?

2. Сообщение, записанное буквами из 16-символьного алфавита, содержит 50 символов. Какой объём информации оно несёт?

3. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-ти символьного алфавита, если его объём составил 1/16 часть Мегабайта?

4. Сколько килобайтов составит сообщение из 384 символов 16-ти символьного алфави­та?

5. Два сообщения содержат одинаковое количество символов. Количество информации в первом тексте в 1,5 раза больше, чем во втором. Сколько символов содержат алфавиты, с

помощью которых записаны сообщения, если известно, что число символов в каждом алфа- вите не превышает 10 и на каждый символ приходится целое число битов?

6.В классе 32 ученика. Какое количество информации содержится в сообщении о том, что к доске пойдёт Коля Сидоров.

7. Сообщение о том, что из корзины с разноцветными шарами (все шары разного цвета) дос- тали зелёный шар, содержит 4 бита информации. Сколько шаров было в корзине?

8. Из папки NEW одновременно было удалено 10 файлов и сообщение о названиях удалён- ных файлов содержит 80 бит информации. Сколько файлов было всего в папке?

9. В гимназический класс школы было отобрано несколько учеников из 128 претендентов. Какое количество учеников было отобрано, если сообщение о том, кто был отобран, содер­жит 140 битов информации?

10. В доме 4 подъезда, в каждом из которых по 16 этажей. Какое количество информации со- держится в сообщении о том, что Иван живёт на пятом этаже в третьем подъезде?

Раздел 2 Информационные процессы в системах

Тема 2.1. Информационные процессы

Самостоятельная работа №3 Выполнить задание что такое система, структура, в чем суть системного эффекта

Цель работы: Углубить и расширить теоретические знания; сформировать умения использовать справочную документацию и специальную литературу; сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации

Оборудование: Карточки с заданиями, мультимедиа

Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание

1.Почему работа компьютера невозможна без операционной системы?

2. Какие операционные системы вы знаете?

3. Какие программы, кроме операционной системы, относятся к системному ПО?

4. Какие системы программирования вам известны?

5. Для специалистов какой профессии предназначены системы программирования?

6. Какие основные действия с объектом типа «документ» можно выполнить с помощью контекстного меню?

7. Какую информацию о свойствах объекта можно получить из приведённого ниже окна:

Раздел 3 Информационные модели

Тема 3.1. Структуры данных

Самостоятельная работа №4

Выполнить задание на тему, Структура данных естественных системах и искусственных систем.

Цель работы: Углубить и расширить теоретические знания; сформировать умения использовать справочную документацию и специальную литературу; сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации

Оборудование: Карточки с заданиями, мультимедиа

Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание

Раздел 4 Программно-технические системы реализации информационных процессов

Тема 4.1. Компьютер основа информационных технологий

Самостоятельная работа №5 Углубить знание по теме Компьютер основа информационных технологий

Цель работы: Углубить и расширить теоретические знания; сформировать умения использовать справочную документацию и специальную литературу; сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации

Оборудование: Карточки с заданиями, мультимедиа

Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание

1.Какие из перечисленных ниже характеристик относятся к оперативной, а какие внешней памяти?

а)Является энергозависимой.

б)Её объём измеряется десятками и сотнями гигабайт.

в)Используется для долговременного хранения информации.

г)Её объём измеряется сотнями мегабайт или несколькими гигабайтами.

д)Более быстрый доступ.

е)Используется для временного хранения информации.

ж)Более медленный доступ.

2.Какой объём памяти в байтах будет занимать следующий двоичный код: 00001110111100001101100111011101 ? Поясните свой ответ.

3. Текст объёмом 1024 бита располагается в оперативной памяти, начиная с байта с но- мером 10. Каков будет адрес последнего байта, который занят данным текстом?

4. Перечислите не менее пяти известных вам устройств внешней памяти.

5. В чём отличие дисков CD-ROM, CD-RW и CD-R?

6.Какие из перечисленных ниже устройств относятся к внешним?

Монитор, процессор, оперативная память, пинтор, клавиатура, жесткий диск, флеш-память, колонки

7. Компьютер Вани имеет следующие характеристики:

тактовая частота - 1,7 ГГц,

объём оперативной памяти - 256 Мбайт.

Ваня хочет приобрести диски с компьютерными играми, на которых указаны следующиесистемные требования:

Диск 1. Процессор с тактовой частотой 1,5 Ггц, объём ОП - 256 Мбайт

Диск 2. Процессор с тактовой частотой 2 ГГц. объём ОП - 256 Мбайт

Диск 3. Процессор с тактовой частотой 1.7 Ггц, объём ОП - 512 Мбайт

Диск 4. Процессор с тактовой частотой 1,3 Ггц. объём ОП - 128 Мбайт.

Какие из указанных дисков Ване не стоит приобретать и почему?

8. Какова максимальная разрядность современных процессоров?

9. Расположите устройства внешней памяти в порядке убывания их объёма:CD-ROM, жёсткий диск, дискета, DVD-ROM.

10. В чём преимущества использования флэш-памяти перед другими видами внешней па­мяти

а)

б)

в)

г)

Глава 5 Технология использования и разработки информационных систем

Тема 5.1. Приемы работы в текстовых процессорах

Самостоятельная работа №6

Расширить знание о технологии использования и разработки информационных систем

Цель работы: Углубить и расширить теоретические знания; сформировать умения использовать справочную документацию и специальную литературу; сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации

Оборудование: Карточки с заданиями, мультимедиа

Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание

Тема 5.2. Процессоры электронных таблиц

Самостоятельная работа №7 Создать диаграммы, и выполнить графические обработок данных

Цель работы: Углубить и расширить теоретические знания; сформировать умения использовать справочную документацию и специальную литературу; сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации

Оборудование: Карточки с заданиями, мультимедиа

Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание

1.

2.

3.

Тема 5.3.Представление об организации баз данных и системах управления базами данных

Самостоятельная работа №8 Организовать выполнение баз данных

Цель работы: Углубить и расширить теоретические знания; сформировать умения использовать справочную документацию и специальную литературу; сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации

Оборудование: Карточки с заданиями, мультимедиа

Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание

Тема 5.4. Представление о мультимедийных средах и системах компьютерной графики

Самостоятельная работа № 9. Выполнить в программе Power Point презентацию – 1 ч.

Цель работы: Углубить и расширить теоретические знания; сформировать умения использовать справочную документацию и специальную литературу; сформировать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации

Оборудование: Карточки с заданиями, мультимедиа

Методические указания: Используя полученные знания, выполните задание

1.Создайте иллюстрацию «Закат солнца», используя цветовые

переходы.

Замечание.

Окраска неба состоит из следующих цветов: красный, оран­жевый, светло-желтый, синий, темно-синий. Окраска воды создаётся аналогично.

2.Создайте картину «Дом в деревне», используя различные типы заливок (однотонные, градиентные, узорчатые, текстурные)

Создайте следующие иллюстрации, используя различные приемы для работы с кривыми, а также методы заливки объ­ектов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428299-samostojatelnaja-rabota-po-informatike