Повышение психолого-педагогической компетентности родителей воспитанников

Тема выступления на МО старших воспитателей – Бабенко Оксана Николаевна.

06.11.2020г.

Тема: «Повышение психолого-педагогической компетентности родителей воспитанников».

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом сотрудничество с семьей в образовательном процессе является основным принципом дошкольного образования (раздел I, п. 1.4., пп. 5).

Одной из целей, на достижение которых направлен ФГОС ДО, является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей (раздел I, п. 1.6., пп. 9).

Федеральный государственный  образовательный стандарт дошкольного образования является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития (раздел I, п. 1.7., пп. 6).

Таким образом, основными направлениями работы детского сада с семьей, в соответствии с ФГОС ДО, являются:

1. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи.

2. Повышение компетентности родителей.

3. Помощь семье в воспитании и образовании ребёнка.

4. Участие родителей в образовательной деятельности ДОО.

Каждая семья индивидуальна по своему виду, составу, социальному положению; каждый родитель имеет свои ожидания от педагога дошкольной организации, свои представления о содержании воспитания и обучения ребёнка дошкольного возраста. Поэтому для эффективного построения работы специалистам и педагогам детского сада нужно максимально глубоко изучать семью с тем, чтобы понять её особенности, потребности, трудности и ожидания. Кроме доверительного контакта, это позволит выстроить систему дифференцированной работы с группами семей, уделить внимание индивидуальным интересам и потребностям родителей. Однако важно помнить, что изучение семьи должно проводиться деликатно, ненавязчиво, с согласия родителей (законных представителей) ребёнка. 

В нашем детском саду используем таки формы работы с родителями это через информационно-познавательного направления где  выпускаются информационные листы и стенды для родителей, в которых отражаются наиболее важные события – праздники и развлечения, дни рождения детей,  экскурсии,  интересные занятия, конкурсы, продукты коллективного детского творчества.

        Родительское собрание - одна из наиболее эффективных форм повышения педагогической компетентности родителей и формирования родительского коллектива. Практика показывает, что традиционные родительские собрания и консультации не дают нужного эффекта, потому что родители принимают в них лишь формальное участие. Мы нашли выход из этого положения в изменении форм и методов проведения, попытались построить общение не на монологе, а на диалоге. Данный подход потребовал от нас, педагогов, более тщательной и длительной подготовки, но и результат стал ощутимее. Собрания проводим в форме дискуссий, круглых столов, КВН, викторин, частью собрания может быть и совместная творческая деятельность детей и родителей. Мною проведены нетрадиционные родительские собрания «Воспитываем у детей культуру поведения», «Игра – не просто развлечение?!» (авторская разработка).  Часто используем на собрании показ видеозаписи деятельности детей, фрагменты образовательных ситуаций, детских творческих выступлений, мультимедийные презентации реализованных с детьми образовательных проектов. Именно поэтому процент посещения собраний заметно вырос.  

     Для поддержки интереса родителей к успехам и достижениям своего ребёнка, к воспитательно-образовательной работе, проводимой в детском саду, периодически оформляем стенгазеты.  Так, живой интерес вызвали стенгазеты  «Весёлые числа», «Познаём мир растений», «Мы играем». 

      Сделать родителей активными участниками жизни детского коллектива, вовлечь в процесс совместной деятельности по развитию детей помогает привлечение их к реализации проектов. Совместные образовательные проекты  «Занимательные числа», «В гостях у книжки», «Познаём тайны мира насекомых», «Пернатые друзья», «Заповедные места Приморья» побудили родителей к созданию совместных поделок, рисунков, участию в конкурсах и акциях, к приобретению детских энциклопедий и книг для семейного чтения.

    Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым привлекательным, востребованным, но и самым трудным в организации. Это объясняется тем, что любое совместное мероприятие требует огромной предварительной работы от педагога, оно позволяет родителям: увидеть изнутри проблемы своего ребенка, трудности во взаимоотношениях; апробировать разные подходы; посмотреть, как это делают другие, то есть приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но и с родительской общественностью в целом. Проведение совместных досугов и праздников помогает педагогу  в установлении партнёрских отношений с родителями воспитанников. Сначала на приглашение стать участниками какого-либо мероприятия откликалась лишь небольшая часть родителей. После каждого проведённого досуга, праздника родителей-участников  становилось всё больше. С большим увлечением дети и родители принимали участие в совместных праздниках и досугах:  «Мамочка любимая моя», «А, ну-ка, папы!», «День матери», «Мы со спортом дружим», «Добро пожаловать в лес!». Удалось привлечь мам к показу нашим малышам кукольного спектакля «Как ежик Дорофей потерялся», удовольствие получили и «артисты», и маленькие зрители. Большую помощь оказывали родители и в подготовке мероприятий: шили костюмы, изготавливали маски. Совместный досуг не только объединил родителей и детей, но и создал атмосферу тепла и доверия во взаимоотношениях педагогического персонала, детей и родителей.  

     Принимая участие в совместных конкурсах и выставках рисунков и поделок,  родители обнаружили в себе таланты и творческие способности, о которых  даже  не догадывались. Так, очень интересно прошёл конкурс детско-родительских поделок «Осенние фантазии». Море воображения и фантазии применили родители и дети, изготавливая поделки из природного материала, овощей и фруктов. Родители признались, что им очень понравилось рисовать и изготавливать поделки вместе с ребёнком, с пользой проводя часы вечернего досуга.    

       В последнее время нами чаще стала использоваться такая форма взаимодействия с семьями воспитанников как акция. Были проведены акции «Книга в подарок группе», «Поможем зимующим птицам»,  «Цветущий участок», «Комнатное растение для наблюдения» .В ходе акций родителям как участникам предоставляется возможность показать ребёнку личный пример положительного отзывчивого поведения.

Тематические консультации позволяют дать родителям квалифицированный совет. Тематика консультаций формируется с учётом пожеланий родителей, соответственно программным требованиям и актуальности. Главное назначение консультации - родители убеждаются в том, что в детском саду они могут получить поддержку, совет и ответы на интересующие вопросы.

У нас работает Консультационный центр – где родителям позволяет получить квалифицированную помощь не только в вопросах воспитания, развития и обучения детей от педагогов и медицинского персонала, но и проконсультироваться по другим жизненным вопросам. Если ребенок не посещает дошкольное образовательное учреждение и у родителей есть вопросы по воспитанию и развитию, по подготовке к обучению в школе, обратившись в Консультационный центр на базе нашего ДОУ, родители получают бесплатную квалифицированную помощь специалистов: старшего воспитателя, воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, медсестры.

Семейный вернисаж - семьям воспитанников предлагается представить в наглядной форме семейные ценности, традиции, увлечения. Возможно, представить свою родословную, придумать герб, гимн, осветить достижения членов семьи в различных сферах деятельности.

Таким образом, вовлекая родителей в жизнь детского сада, активизируя их, располагая к сотрудничеству, удалось наладить эффективную работу с семьями воспитанников, решая запланированные образовательные задачи. Это подтверждают и результаты ежегодно проводимого мониторинга, в ходе которого отслеживаются, в частности: уровень удовлетворенности оснащенностью ДОУ, квалифицированностью педагогов, развитием ребенка в ДОУ, удовлетворенность взаимодействием ДОУ с родителями.

Также родителей ознакамливаем

1. через Сайт доу. 

* 2. Выставки результатов воспитательно-образовательной работы: творческие работы; фотоотчёты. 

3. Открытые показы различных видов детской деятельности. 

4. Совместные детско-родительские мероприятия: 

- досуги, спортивные и конкурсные мероприятия; 

- трудовые, благотворительные и другие акции. 

- электронная почта;

- WhatsApp.

         Конечно, формирование родительской компетентности, вовлечение семей воспитанников в жизнь детского коллектива, сплочение родительского коллектива единомышленников – это процесс длительный  и кропотливый, требующий терпеливого следования выбранной цели, который продолжается и сейчас. Но уже сегодня работа над проблемами даёт положительные результаты.

Проводятся Анкетирование родителей где  показало, что повысился уровень их психолого-педагогических знаний, при посещении проводимых мероприятий, они узнали:

1. О разных неизвестных ранее способах педагогического воздействия на ребёнка, которые позволяют общаться с ребёнком дома, избегая наказаний- 20%.

2. Благодаря педагогическому контакту с воспитателями стали лучше разбираться в поведении своего ребёнка, чаще анализировать причины своих неудач и просчётов- 15%.

3. При помощи педагогов смогли осознать и изменить некоторые неверные установки и стереотипы в отношениях с ребёнком- 30%.

4. Узнали много интересной и поучительной информации о собственных детях и методах взаимодействия с ними -35%

В результате проделанной работы при использовании нетрадиционных форм общения и взаимодействия с семьями воспитанников повысился уровень психолого-педагогической компетентности родителей, оформились их педагогические запросы, родители стали более активно участвовать в педагогическом процессе и совместной деятельности по развитию детей. В настоящее время продолжен поиск новых путей сотрудничества и оказания помощи родителям. Поставлены задачи разработки памяток, игровых тренингов и совместных творческих мастерских для детей и родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428634-povyshenie-psihologo-pedagogicheskoj-kompeten