- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД с детьми «Дерево дружбы»
Конспект НОД «Дерево дружбы»
Контингент:дети 6-7 лет.
Цель:сплочение детей.
Задачи:
- уточнять представления о дружбе, приветливом отношении к окружающим;
- развивать коммуникативные навыки;
- активизировать слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, воображение;
- совершенствовать мелкую моторику;
- воспитывать желание дорожить хорошими отношениями с ребятами.
Материалы, оборудование:
- список утверждений к игре «Настоящий друг»;
- мячик;
- демонстрационные рисунки «Дерево с корнями» (цветной вариант), «Дерево с корнями» (черно-белый вариант);
- раздаточные карточки «Дерево без корней».
Предварительная работа: беседы по прочитанным сказкам и рассказам о дружбе, изучение строения дерева и назначения его частей.
Ход НОД
Приветствие.Все встают в общий круг, берутся за руки и дружно произносят: «Всем-всем доброе утро!»
Введение.Психолог обращает внимание детей на цветное изображение дерева с корнями и спрашивает ребят: «Что тут изображено?», «Как называется нижняя часть дерева, которая находится под землей?», «Зачем дереву нужны корни?».
Основная часть.
Беседа. Взрослый предлагает ребятам послушать пословицу: «Дерево сильно корнями, а человек – друзьями». Затем ребята говорят, как они понимают это выражение.
Игра «Настоящий друг». Специалист предлагает поднять руку тем из детей, кто хочет быть, как это дерево, сильным, т.е. иметь друзей. Далее психолог сообщает, что только настоящий друг может сделать человека сильным, и поэтому нужно убедиться, каким должен быть настоящий друг. Если ребята считают, что настоящий друг должен быть таким, как говорит взрослый – нужно хлопнуть в ладоши, если не должен – топнуть ногой. Настоящий друг…
- добрый
- понимает своих друзей
- заботливый
- трусливый
- благодарный
- умеет хранить секреты
- жадный
- дерется с друзьями
- терпеливый.
Специалист обобщает: «Вы все верно подметили, настоящий друг должен быть добрым, заботливым, благодарным, он понимает своих друзей и умеет хранить их секреты».
Игра «Назови соседа ласково». Взрослый предлагает показать, что ребята добры по отношению друг к другу. Нужно передать мяч соседу, назвав его по имени ласково, глядя ему в глаза, например: «Оленька».
Игра «Передай мяч в круге». Психолог просит как можно быстрее передать мяч соседу, не уронив его. Кто уронит – выбывает из игры.Второй раз – повернуться спиной в круг, руки направить за спину и так передать мяч соседу. Третий раз – остаться в том же положении, но закрыть глаза.
Игра «Это все мои друзья». Если ребенок считает, что это про него и его друзей – отвечает: «Это я, это я, это все мои друзья!». Если считает иначе – молчит:
Кто с друзьями встрече рад,
Утром ходит в детский сад?
Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться?
Кто из вас не смотрит хмуро,
Любит спорт и физкультуру?
Кто все вещи раскидает,
Никогда не прибирает?
Знает кто, что доброта
Поважней, чем красота?
Любит кто песком кидаться
И лопаткой может драться?
Кто пришел и встал к нам в круг,
Потому что он – наш друг?
Рисунок «Дерево дружбы». Взрослый предлагает каждому ребенку вырастить свое дерево дружбы – дорисовать на своем листе столько корней дерева, сколько у него есть друзей, а затем раскрасить свое дерево дружбы. Чтобы детям было легче нарисовать корни, психолог обращает внимание ребят на черно-белое изображение дерева с корнями – там последние нарисованы не ветвистыми, а прямыми.
Обсуждение:понравился ли каждому его рисунок? Как чувствует себя дерево, если у него мало корней? Что можно сделать, чтобы корней-друзей стало больше?
Заключение. Взрослый предлагает взять свой рисунок домой, и, если у кого-то станет больше друзей, дорисовать своему дереву корни. Также он напоминает детям: всегда рядом с нами находятся люди, животные, природа. Если мы будем заботиться о них, относиться к ним по-доброму, то и они к нам будут относиться так же.
Прощание.Все строят одно общее дерево дружбы из кулачков, поставленных друг на друга, и дружно говорят: «Всем-всем спасибо!».
Приложения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428166-konspekt-nod-s-detmi-derevo-druzhby
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.