Конспект занятия по ФЭМП «Правая и левая стороны» во второй младшей группе

Конспект занятия по ФЭМП «Правая и левая стороны» во второй младшей группе.

Воспитатель: Мальгина Наталья Александровна.

Цель: учить различать правую и левую руки

Задачи:

Обучающие задачи: познакомить с понятием «право» и «лево»;

Развивающие задачи: развивать мышление, внимание, память, речь;

Воспитательные задачи: воспитывать умение работать в коллективе;

Методы и приемы работы с детьми:

Игровой прием (использование сюрпризных моментов, игры) 

Словесный метод (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание)

Практический метод (слушание педагога, дидактическая игра)

Атрибуты для занятия:

Кукла Волшебник;

Блоки Дьенеша;

Зонт;

Браслеты;

Мяч;

Картинки;

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках. Воспитатель вносит шкатулку.

Воспитатель: ребята, сегодня утром я пришла в группу и увидела на столе шкатулку. Хотите посмотреть, что в ней?

Ответы детей:

Воспитатель открывает шкатулку и говорит: в ней лежат волшебные браслеты. Сейчас я вам надену на руку волшебные браслеты. На какой руке у Вас браслеты?

Дети: на правой.

Воспитатель: хотите отправиться в волшебную страну?

Дети:

Воспитатель: но, чтобы туда попасть, нам необходима помощь Волшебника, а он решил сегодня полетать. Давайте позовем ветер, чтобы он принес Волшебника к нам: помашем правой рукой, левой, двумя, теперь взмахи от локтя. Чувствуете ветерок? А где же волшебник?

Звонит телефон.

Воспитатель: Ребята! Нам позвонил Волшебник и сказал, что он никак не сможет прилететь к нам. Однако, он прислал нам свой волшебный самолетик и приглашает нас к себе в гости. Ну что, полетим к нему?

Дети: да!

Воспитатель: Дети, кто из Вас катался на автобусе, трамвае, метро? Для того чтобы прокатиться на транспорте, что нужно купить?

Дети: Билет.

Воспитатель: несмотря на то, что транспорт наш волшебный. Чтобы полететь на самолете нам нужны билеты. А билеты у вас будут непростые, а волшебные.

Воспитатель показывает детям блоки Дьенеша (кубик и круг).

Игровая ситуация «Чудесный мешочек».

Каждый из детей по очереди вытаскивает из мешочка либо кубик, либо кружок.

Воспитатель: Соня, ты будешь первой. Что ты вытащила из мешка?

Соня: кубик.

Воспитатель: а какого он цвета?

Соня: Желтого.

И так далее. Пока каждый из детей не вытащит из мешочка фигуру.

Игровая ситуация «Волшебный Самолет».

Воспитатель: А вот и наш волшебный транспорт. (Стоят стульчики по количеству детей. На стульчиках прикреплены бумажные круг и квадрат). Но чтобы отправиться в путь, необходимо занять места соответственно своему билету. Дети, у которых кубики, садятся на стульчики с прикрепленными квадратами, а те, у кого кружочки на стульчики с бумажными кругами.

Воспитатель: а для того, чтобы самолёт наш взлетел, давайте помашем ручками вперед, назад.  Самолет наш уже взлетает и ребят всех приглашает. Давайте скажем волшебные слова: «Раз, два, три! Самолетик наш – лети!»

Подходим к стулу, на котором сидит Волшебник.

Волшебник: здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуй Волшебник!

Волшебник: Я так рад, что вы прилетели ко мне в гости. Вам понравилось кататься на моем волшебном Самолете?

Дети: да!

Волшебник: А сейчас я предлагаю вам со мной поиграть.  Только игра не простая, очень сложная. Для того, чтоб в нее играть нужно знать, где правая рука, а где левая. А вы уже знаете?

Дети: да!

Волшебник: тогда скорее садитесь на стульчики. Мы с вами поиграем.

Игра «Дотронься правой рукой до левого уха, до правого плеча…»

Волшебник: сначала правой рукой дотроньтесь до носа,

Потом левой рукой – до носа,

Левой рукой- до правой ноги,

Правой рукой – до левой ноги

И так далее.

Волшебник: Ребята, вы такие молодцы! И никто не запутался!

Волшебник: Дети, я с собой принес мячик. Давайте поиграем?

Дети: давай!

Волшебник: Тот, кому я брошу мячик должен сказать, кто сидит справа от него, а кто, слева. Справитесь?

Волшебник по очереди кидает каждому ребенку мяч и задает вопрос.

Дети отвечают.

Волшебник: Ребята, с Вами было очень весело. Но мне уже пора! Меня ждут другие дела.

Воспитатель: Давайте скажем Волшебнику. До свидания.

Дети: до свидания, до новых встреч.

Воспитатель: Вы сегодня большие молодцы. Давайте проверим, чему вы научились. Поднимите правую ручку, а теперь левую.  И помашите Волшебнику.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428832-konspekt-zanjatija-po-fjemp-pravaja-i-levaja-