Мастерская по робототехнике "РОБОТЁНОК"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верещагинский образовательный комплекс», структурное подразделение «Детский сад №1», корпус 3.

УТВЕРЖДАЮ:

Методист СП «Детский сад №1», корпус 3.

_____________Е.В.Шлякова.

Мастерская по робототехнике

«РОБОТЁНОК»

Руководитель: Ташкинова Наталья Сергеевна,

Воспитатель высшей категории

СП «Детский сад №1», корпус 3.

Верещагино, 2020

Пояснительная записка

Сегодня обществу необходимы социально активные, самостоятельные и творческие люди, способные к саморазвитию. Инновационные процессы в системе образования требуют новой организации системы в целом.

Формирование мотивации развития и обучения дошкольников, а также творческой познавательной деятельности, – вот главные задачи, которые стоят сегодня перед педагогом в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. Эти непростые задачи, в первую очередь, требуют создания особых условий обучения. В связи с этим огромное значение отведено конструированию.

Актуальностьпрограммы значима в свете внедрения   ФГОС, так как:

являются великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающих интеграцию образовательных областей (Речевое, Познавательное и Социально-коммуникативное развитие);

позволяют педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре);

формируют познавательную активность, способствует воспитанию социально-активной личности, формирует навыки общения и сотворчества;

объединяют игру с  исследовательской и экспериментальной деятельностью, предоставляют ребенку  возможность экспериментировать и созидать свой собственный мир, где нет границ.

Данная программа раскрывает для дошкольников мир техники. LEGO-конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей.

LEGO–конструирование объединяет в себе элементы игры с экспериментированием. Следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпретации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в школе.

Использование LEGO-конструктора является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности.

Цель: создание благоприятных условий для развития у дошкольников первоначальных конструкторских умений на основе LEGO– конструирования.

Задачи:

развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское техническое творчество;

обучать конструированию по образцу, чертежу, заданной схеме, по замыслу;

формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу;

совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе; выявлять одарённых, талантливых детей, обладающих нестандартным творческим мышлением;

развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности. 

Условия реализации

Возраст детей: 4-5 лет

Срок реализации программы: 1 год

Продолжительность учебной нагрузки: 1 занятия в неделю

Количество занятий в месяц: 4 занятий

Форма организации занятий: подгрупповая

Перспективный план

сентябрь

Конструирование по замыслу(1).

Просмотр презентации «Леголенд». Д/и «Чудесный мешочек», игра «Как тебя зовут?». Техника безопасности в работе с конструктором лего. Строительство по замыслу.

Конструирование по замыслу(1) .

Игры «Отгадай», «Не ошибись, Петрушка».

Стихотворение «Любим мы конструктор ЛЕГО». Способы крепления деталей. Обдумывание будущей постройки. Конструирование по замыслу.

Башня (1) .

Игра «Есть у тебя или нет?». Рассматривание картинок. Физкульминутка «Мы становимся все выше». Рассматривание образца башни. Конструирование по образцу.

Строим лес (1).

Игра «Кто быстрее». Рассматривание картинок деревьев. Чтение стихотворений о деревьях И.Токмаковой. Физкульминутка «Ветер тихо клен качает». Рассматривание образца. Конструирование дерева по образцу.

Мостик (1).

Игры «Лего на голове», «Чудесный мешочек». Рассматривание мостика. Конструирование по образцу.

Мы в лесу построим дом (1).

Игра «Отгадай». Чтение стихотворения «Мы в лесу построим дом». Рассматривание образца. Конструирование по образцу. Обыгрывание построек.

Грибная полянка (1).

Игра «Составь флаги». Загадки о грибах. Презентация «Грибы». Рассматривание образца постройки – мухомор. Конструирование по образцу. Рассказ о постройке.

Конструирование по замыслу (1).

Д/и «Чудесный мешочек». Чтение стихотворения «Мы строим и изобретаем». Обдумывание содержания будущей постройки. Конструирование.

октябрь

Веселые утята (1).

Рассматривание картинки «Утка с утятами». Беседа. Физкультминутка «Плавают утята». Рассматривание образца. Конструирование утят. Обыгрывание.

Красивые рыбки (1).

Игра «Не ошибись, Петрушка!». Загадка о рыбке. Видеофильм о рыбах. Беседа. Выбор образца рыбки. Конструирование. Рассказ о своей постройке.

Гусенок (1).

Игра «Принеси и покажи». Отгадывание загадки о гусе. Рассматривание картинок. Конструирование по образцу. Обыгрывание построек.

Конструирование по замыслу (1).

Игры «Поиск недостающей фигуры», «Светофор». Обдумывание будущей постройки. Конструирование. Рассказ о получившейся постройке.

Конструируем мебель: стол, стул (1).

Игры «Кто быстрее», «Составь узор». Загадки о мебели. Рассматривание образцов построек. Выбор образца. Конструирование по образцу. Обыгрывание построек.

Любимая игрушка (1).

Игра «Запомни и выложи ряд». Беседа «Моя любимая игрушка». Рассматривание игрушек пирамидок, образцов построек. Конструирование по образцу.

Ворота и заборчик (1).

Игра «Самый быстрый и внимательный». Закрепление названия деталей и способов крепления. Конструирование. Обыгрывание построек.

Конструирование по замыслу (1)

Игра «Лего на голове». Обдумывание будущей постройки. Конструирование по замыслу. Свободная игровая деятельность детей. Обыгрывание построек.

ноябрь

Улитка (1).

Игра «Собери модель». Потешка «Улитка, улитка». Рассматривание улитки (картинки). Игра «Домик для улитки». Рассматривание постройки. Конструирование. Оценка и обыгрывание работ.

Большие и маленькие пирамидки (1).

Игра «Собери модель по памяти». Рассматривание картинок. Беседа. Стихотворение про пирамидку. Обсуждение будущей постройки. Конструирование по образцу. Рассказ о получившихся постройках.

Ворота для заборчика (1).

Игра «Соедини модель по ориентирам». Демонстрация образца. Показ способа соединения деталей. Конструирование. Оценка и обыгрывание построек.

Конструирование по замыслу (1).

Игры «Что изменилось?», «Что лишнее?».

Обдумывание будущей постройки. Конструирование. Рассказ о получившейся постройке, обыгрывание.

Петушок (1).

Игра «Собери модель по памяти».

Загадка о петухе. Потешка «Петушок, петушок». Рассматривание петушка, беседа. Демонстрация образца. Конструирование. Обыгрывание постройки.

Кролик (1).

Игра «Отгадай».

Презентация «Кролики». Беседа. Показ образца постройки. Совместное конструирование. Оценка и выставка работ.

Дорога с бордюром для машин (1)

Игра «Найди постройку». Загадки о транспорте. Рассматривание картинок. Демонстрация образца. Конструирование. Обыгрывание постройки.

Конструирование по замыслу (1).

Игры «Чудесный мешочек», «Собери модель».

Обдумывание будущей постройки. Конструирование. Свободная игровая деятельность.

декабрь

Лесной домик (1).

Игра «Что изменилось». Стихотворение «Мы в лесу построим дом». Демонстрация образца постройки. Конструирование. Заселение домов. Обыгрывание.

Мебель (1).

Игра «Поиск недостающей фигуры».

Встреча с гостьей – собакой Жучкой. Рассматривание предметов мебели. Игра «Найди деталь». Показ способа конструирования стола. Конструирование стула и кровати. Оценка работ.

Русская печь (1).

Игра «Выложи похожие». Просмотр кинофрагмента сказки «По щучьему велению» (отрывок про печь). Беседа. Загадка про печь. Демонстрация образца постройки. Конструирование по образцу. Обыгрывание построек.

Конструирование по замыслу (1).

Игры «Лего на голове», «Светофор».

Обдумывание будущей постройки. Конструирование. Свободная игровая деятельность.

Шприц для Доктора Айболита (1).

Игра «Запомни и выложи ряд».

Просмотр кинофрагмента мультфильма «Айболит». Рассматривание шприца. Знакомство с лего-мозаикой. Выкладывание шприца на плоскости. Выставка работ.

Ёлочка (1).

Игра «Чудесный мешочек».

Беседа о празднике Новый год. Загадка про ель. Рассматривание елочки. Демонстрация образца елки. Конструирование елочки. Оценка и выставка работ.

Новогодняя игрушка (1).

Игра «Что лишнее?».

Презентация «Новогодние игрушки». Рассматривание новогодних игрушек. Показ образца. Конструирование по образцу. Выставка работ.

Конструирование по замыслу (1).

Игры «Лего на голове», «Принеси и покажи». Обдумывание и обсуждение будущей постройки. Конструирование. Свободная игровая деятельность. Обыгрывание построек.

январь

Загон для коров и лошадей (1).

Игра «Найди постройку». Стихотворение про фермера. Физкультминутка «Мы сначала будем хлопать». Обсуждение условий. Конструирование по условиям в подгруппах. Оценка работ.

Грузовик (1).

Игра «Выложи вторую половину узора». Песенка «Мы едем, едем, едем…». Рассматривание машины, выделение основных частей. Демонстрация образца постройки. Конструирование по образцу с применением пошаговой инструкции. Обыгрывание построек.

Дом фермера (1).

Игра «Светофор».

Посылка от Почтальона Печкина (графическая модель одноэтажного домика). Рассматривание модели. Обсуждение последовательности конструирования. Конструирование. Рассказ о своей работе. Обыгрывание построек.

Конструирование по замыслу (1).

Игры «Не ошибись, Петрушка!», «Поиск недостающей фигуры». Обсуждение будущей постройки. Конструирование в подгруппе. Выставка работ. Обыгрывание построек.

Мельница (1).

Игра «Выдели похожие». Загадка про мельницу. Беседа, рассматривание мельницы. Демонстрация образца. Конструирование по образцу. Оценка работ.

Лесные жители (1)

Игра «Составь узор». Презентация «Жители леса». Рассматривание зайца. Демонстрация образца. Конструирование по образцу. Оценка работ. Обыгрывание построек.

Едем в Простоквашино (1).

Игра «Составь флаг». Просмотр кинофрагмента мультфильма «Зима в Простоквашино». Обсуждение условий постройки. Конструирование по условиям. Оценка работ, обыгрывание построек.

Конструирование по замыслу (1).

Игра «Отгадай!». Обсуждение будущей постройки. Конструирование в подгруппе. Выставка работ. Обыгрывание построек.

февраль

Знакомство со светофором (1).

Игра «Светофор». Сказка о светофоре. Игра «Перейдем через дорогу». Демонстрация образца светофора. Конструирование по образцу. Обыгрывание построек.

Продолжение знакомства со светофором (1).

Игра «Выложи вторую половину узора». Беседа «Наш город». Пешеход. Демонстрация образца постройки проезжей части и надземного перехода. Работа в подгруппах. Оценка работ.

Робот (1).

Игра «Кто быстрее». Рассматривание робота, построенного из лего. Конструирование по образцу. Оценка и обыгрывание работ.

Конструирование по замыслу (1).

Игры «Лего на голове», «Светофор».

Обдумывание будущей постройки. Конструирование. Свободная игровая деятельность.

Российский флаг (1).

Игра «Есть у тебя или нет». Презентация «Символика России». Прослушивание муз. фрагмента «Гимн России». Рассматривание флага РФ. Обсуждение условий конструирования. Конструирование по условиям. Оценка и выставка работ.

Папин день (конструирование танка) (1)

Игра «Чудесный мешочек». Альбом «Военная техника». Рассматривание танка, беседа о его основных частях. Демонстрация образца. Конструирование по образцу. Выставка работ.

Военная техника (конструирование пушки) (1).

Игра «Что изменилось?». Рассматривание пушки. Показ образца постройки. Конструирование по образцу. Оценка и выставка работ.

Конструирование по замыслу (1)

Игра «Лего на голове». Обдумывание будущей постройки. Конструирование по замыслу. Свободная игровая деятельность детей. Обыгрывание построек.

март

Ваза (1).

Игра «Кто быстрее». Чтение отрывка из сказки В.Катаева «Цветик-семицветик» (про вазу). Рассматривание вазы. Демонстрация образца постройки. Конструирование. Выставка работ.

Цветы для мамы (1).

Игра «Запомни и выложи ряд». Беседа о приближающемся празднике 8 Марта. Чтение стихов о маме. Показ образца. Конструирование. Оценка и выставка работ.

Морская звезда (1).

Игра «Собери модель». Рассматривание картинок «Морская звезда». Демонстрация образца постройки. Конструирование по образцу. Выставка работ.

Конструирование по замыслу (1).

Игры «Поиск недостающей фигуры», «Светофор». Обдумывание будущей постройки. Конструирование. Рассказ о получившейся постройке.

Мы едем в зоопарк (1).

Игра «Что изменилось?». Презентация «Зоопарк». Беседа о животных в зоопарке. Игра «Хищники - травоядные». Конструирование. Обыгрывание построек.

Слон (1).

Игра «Собери модель». Загадка о слоне. Рассматривание слона. Демонстрация образца. Конструирование по образцу. Рассказ о своих работах. Выставка поделок.

Обезьяна (1).

Игра «Поиск недостающей фигуры». Загадка про обезьяну. Рассматривание схемы постройки. Конструирование по схеме. Обыгрывание построек.

Конструирование по замыслу (1).

Игры «Чудесный мешочек», «Собери модель».

Обдумывание будущей постройки. Конструирование. Свободная игровая деятельность.

апрель

Ракета (1).

Игра «Отгадай». Беседа о празднике «12 апреля», о космосе, ракетах. Рассматривание образца ракеты. Конструирование по образцу. Выставка работ.

Космонавт (1)

Игра «Лего на голове». Презентация «Космонавты». Рассматривание космонавта. Показ способа конструирования. Конструирование. Оценка и выставка работ.

Луноход (1).

Игра «Выложи узор». Рассматривание картинок с луноходами. Конструирование по показу. Обыгрывание построек.

Конструирование по замыслу (1)

Игра «Что лишнее». Обдумывание будущей постройки. Конструирование по замыслу. Свободная игровая деятельность детей. Обыгрывание построек.

Грузовая машина с прицепом (1).

Игра «Не ошибись, Петрушка!». Стихотворение о машине «Мы машину прикатили». Рассматривание грузовика, сделанного из конструктора. Конструирование по графической модели. Самостоятельное конструирование прицепа по схеме. Выставка работ.

Корабли (1).

Игра «Составь флаги». Презентация «Корабли – водный транспорт». Рассматривание кораблей. Показ способа конструирования. Конструирование. Обыгрывание построек.

Поезд (1).

Игра «Кто быстрее». Загадка о поезде. Чтение стихотворения З.Джоббарзаде «Поезд мчится» Рассматривание игрушечного поезда. Конструирование по показу. Обыгрывание построек.

Конструирование по замыслу (1).

Игры «Поиск недостающей фигуры», «Составь узор». Обдумывание будущей постройки. Конструирование. Рассказ о получившейся постройке.

май

Домик для скворца (1).

Игра «Выдели похожие». Чтение стихотворения о скворце. Рассматривание картинок «Скворечник». Демонстрация образца. Конструирование. Оценка и выставка работ.

Символ Победы (конструирование георгиевской ленточки) (1)

Игра «Отгадай». Презентация «День Победы». Рассматривание георгиевской ленточки. Конструирование. Выставка работ.

Разные профессии (1).

Игра «Что изменилось?». Рассматривание альбома «Все профессии важны». Беседа о профессиях людей. Демонстрация образца постройки человека. Конструирование. Обыгрывание построек.

Пожарная машина (1).

Игра «Есть у тебя или нет?». Рассказ о работниках пожарной части. Чтение Стихотворения «Мы - пожарные». Рассматривание игрушки «Пожарная машина». Демонстрация образца пожарной машины. Конструирование. Оценка и выставка работ.

Самолет (1).

Игра «Принеси и покажи». Загадка о самолете. Рассказ о профессии – летчик. Рассматривание самолета. Демонстрация образца. Конструирование. Рассказ детей о получившихся постройках.

Конструирование по замыслу (1)

Игра «Чудесный мешочек». Обдумывание будущей постройки. Конструирование по замыслу. Свободная игровая деятельность детей. Обыгрывание построек.

Свободная игровая деятельность детей. Развивающие игры с использованием конструктора (1).

Игры «Чудесный мешочек», «Собери модель по памяти», «Что лишнее?». Конструирование по замыслу. Обыгрывание построек.

Итоговое занятие «От замысла – к воплощению». Выставка работ (1).

Повторить и закрепить пройденный материал: название деталей конструктора лего «Дупло», способы крепления деталей, конструирование по условиям, образцу, схеме. Демонстрировать успехи детей родителям.

Литература.

1. Е.В. Фешина. «Лего - конструирование в детском саду» - М.: Творческий центр «Сфера», 2012 г.

2. А. Бедфорд. «Большая книга LEGO» - Манн, Иванов и Фербер, 2014 г. 

3. М.С. Ишмакова.  «Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС» - ИПЦ Маска, 2013 г.

4. О. В.Дыбина. Творим, изменяем, преобразуем / О. В. Дыбина. – М.: Творческий центр «Сфера», 2002 г.

5. Л. Г.Комарова. Строим из LEGO / Л. Г. Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2006 г.

6. Строим из ЛЕГО (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора ЛЕГО) ./ Давидчук А. Н. - М. : "ЛИНКА-ПРЕСС", 2001г.

Диагностическая карта на начало года (первый год обучения)

 Диагностическая карта на конец года.

Диагностическая карта на начало года (второй год обучения)

                                      Диагностическая карта на конец года

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428990-masterskaja-po-robototehnike-robotjonok