- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по конструированию ""Домик для зверей"
1809
0
Конспект НОД по конструированию «Домик для зверей»
Возрастная группа: младшая (3-4 лет).
Количество детей: 10
Этап овладения детским конструированием:
2.Овладение конструированием
- усвоение способов восприятия и анализа объектов действительности,
-овладение умениями целеполагания, планирования деятельности,
- усвоение технических способов конструирования,
- освоение способов преобразования конструкций,
- овладение умениями анализа и оценки процесса и результата деятельности.
Цель:Формирование умения конструировать дом по образцу.
Задачи:
Образовательные:
- упорядочить накопленные детьми представления о назначении домов, частях дома;
-упражнять в усвоении технических способов конструирования из конструктора «LEGODUPLO» по образцу;
- учить использовать в постройке детали различной формы и величины;
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук;
- развивать творческое воображение, навыки конструирования.
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность во время работы;
- воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Вид детского конструирования: техническое (из конструктора LEGODUPLO).
Форма детского конструирования: конструирование по образцу.
Интеграция образовательных областей:социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Словарная работа: активизация названий частей дома (пол, стены, окно, крыша, перекрытие), устойчивый, прочный.
Обеспечения занятия: наборы деталей конструктора LEGODUPLO, фигурки животных (заяц, мышка, лиса, волк, медведь), домик – образец.
Предварительная работа: беседа «Как звери готовятся к зиме», конструирование домика из деревянного конструктора, рисование «Домик», строительство фасадов разных домов в свободной деятельности, рассматривание домов на прогулке.
План непосредственной образовательной деятельности.
1. Мотивация детей на предстоящую деятельность – чтение письма от Зайчика.
2. Создание проблемной ситуации.
3. Показ образца постройки дома.
4. Беседа о последовательности конструирования.
5. Объединение детей в пары по симпатиям.
6. Физкультминутка.
7. Конструирование домика в парах.
8.Обыгрывание домика игрушками.
10. Рефлексия и оценка деятельности детей.
Ход деятельности.
Этапы | Деятельность педагога | Деятельность детей |
Мотивационно-ориентировочный, организационный | Ребята, сегодня в группе я нашла письмо. Давайте заглянем в него. Здесь написано: «Здравствуйте, пишет вам зайчик. Ко мне пришли с просьбой мышка, лиса, волк и медведь, чтобы я вам написал письмо. На дворе осень, а у нас нет домиков. Лесные звери узнали, как хорошо вы умеете строить. Каждый попросил построить для себя домик. Ребята, помогите нам, пожалуйста». (последовательно выставляет игрушки животных) | Дети стоят полукругом.
|
Основной | Ребята, к вам за помощью обратились животные. Да вот беда, некому им помочь. Что делать? А для чего нужен дом? - Посмотрите, какой домик у меня построен. (показ готовой конструкции дома) Из чего я его построила? Показ образца: С чего начинают строить дом? Что делают потом? Что нужно, чтобы было в доме светло? Что необходимо, чтобы можно было зайти в дом? Что нужно, чтобы дождик не замочил? Из каких деталей мы будем строить дом? Какой должен быть дом? Что нужно сделать, чтобы дом был крепким. Дом у меня один, а зверей у нас много. Что делать? Для того, чтобы построить дом, мы немного отдохнем. Физкультминутка Давайте расскажем и покажем зверям, как мы будем строить дом. Раз, два, три, четыре, пять, Будем строить и играть. Дом большой, высокий строим. Окна ставим, крышу кроем. Вот какой красивый дом! Будет жить прекрасно в нём. Дети занимают около столов рабочие места. Приступаем к работе. В ходе занятия проходит индивидуальная работа с детьми, которые обращаются за помощью. | Мы можем построить дом. Что бы было тепло. На улице холодно, потому что на дворе осень. Из Лего-конструктора. С фундамента, пола Стены Окно Дверь Крыша Из кирпичиков лего Устойчивый, крепкий, красивый Хорошо соединять кирпичики. Еще построить домики. Дети выполняют прыжки на месте Встают на носочки и тянутся руками вверх Показать руками окно, крышу - Сомкнуть руки над головой Указательным жестом вытягивают руки вперед Приседают. Дети встают около столов начинают строить дома. Самостоятельная деятельность детей. |
Рефлексивно- Оценочный этап | Ребята, что мы хотели сделать? Получились ли у вас домки? Нравятся ли вам свои дома? Ваня, почему тебе нравится свой домик? Маша, а тебе почему нравится свой домик? Катя, у тебя в домике светло? Почему? Ребята, не замочит ли дождик зверей в домиках? Почему? Готовы ли наши звери встречать осень? Вы, ребята, молодцы. Мы в лесу построили дом, И поселим в доме том Зайку, мишку, Лисичку-сестричку и волчка- серого бочка. Звери хотят поскорей посмотреть свои дома. Приглашайте своих животных в дом. | Дом для зверей. Да, получились. Да, нравится. Дом крепкий, красивый, светлый. У него есть окно, крыша. Да, есть окно. Нет, на домике есть крыша. Да, готовы, им будет тепло в домиках. Дети подходят, берут игрушки животных, обыгрывают свои постройки. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/428954-konspekt-nod-po-konstruirovaniju-domik-dlja-z
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.