- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного праздника Веселые старты для студентов колледжа
«ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»
Цель :Пропаганда физической культуры и спорта среди студентов.
Задачи:
Содействие активному отдыху, укрепление здоровья, повышение уровня физической подготовленности студентов, формирование морально-нравственных качеств.
Повышение интереса к занятиям физическими упражнениями и внедрение физической культуры в повседневную жизнь студентов.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
«ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»
Цель:Пропаганда физической культуры и спорта среди студентов.
Задачи:
Содействие активному отдыху, укрепление здоровья, повышение уровня физической подготовленности студентов, формирование морально-нравственных качеств.
Повышение интереса к занятиям физическими упражнениями и внедрение физической культуры в повседневную жизнь студентов.
Инвентарь:
Ход праздника
Построение участников соревнований (звучит музыка).
Ведущий: Здравствуйте, наши дорогие абитуриенты, студенты, и гости нашего праздника!
Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на нашем турнире, который называется «Веселые старты» и посвящен он нашим абитуриентам.
Ведущий 2: Как у вас там с учебой?
Ведущий 1: Пропусков много нахватали?
Ведущий 2: А вы вообще в курсе, зачем сюда пришли?
Ведущий 1: Объясняю! Мы хотим проверить, кто из вас самый сильный, ловкий и быстрый.
Ведущий 2: Но перед тем как начать наше соревнование, мы хотим представить наше жюри.
Это: ______________________________________ и предоставляем им слово.
Ведущий 1: Мы присоединяемся к пожеланиям жюри и желаем всем успехов в преодолении препятствий, которые вас ждут. Вы готовы? Ну что начнем?
Ведущий 2: Да, начнем! Хочешь, я угадаю, как тебя зовут?
Ведущий 1: Нет! Ты лучше угадай, как их зовут!
Ведущий 2: А зачем мне угадывать, ведь первый конкурс так и называется
«Приветствие».
I конкурс «Приветствие». (название команды, девиз, приветствие (жюри, соперникам)).
Ведущий 1: Ребята, вы себя когда-нибудь представляли в роли кенгуру? Нет?!
Ведущий 2: Вот вам и представится такая возможность.
II конкурс «Кенгуру». Инвентарь: баскетбольные мячи.
Каждый из участников должен допрыгать до поворотного ориентира, зажав мяч между ног. Обратно возвращается бегом, мяч держит в руках и передаёт эстафету следующему игроку.
Жюри объявляет результаты первых конкурсов
Ведущий 1: А ты умеешь прыгать?
Ведущий 2: Да!
Ведущий 1: А бежать и прыгать одновременно?
Ведущий 2: Я когда сюда поступил, ничего не умел делать, а вот когда познакомился с нашими преподавателями физической культуры, то научился и бегать, и прыгать, и, бегая прыгать, и прыгая бегать. Давай проверим наших участников?
Ведущий 1: Давай!
В этом конкурсе участникам предстоит на скакалке допрыгать до стойки... объявляет
III конкурс «Конкурс со скакалкой» Инвентарь: скакалка.
По сигналу участник прыжками через скакалку перемешается до поворотного ориентира, обегает его, возвращается тем же способом и передаёт эстафету.
Ведущий 2: Сейчас я расскажу вам сказку... А ты видела хоть раз живую мумию?
Ведущий 1: Нет, но так хочу посмотреть.
Ведущий 2: Ну, не знаю!
Ведущий 1: Ну, пожалуйста!
Ведущий 2: Ладно! Я не могу тебе в этом отказать! Ты не только увидишь живую мумию, но и посмотришь, как они получаются.
Ведущий 1: В этом конкурсе будет учитываться не только быстрота команды, но и качество! Вам нужно будет выбрать одного человека - это будет будущая мумия, которую вы сейчас будете делать.
IV конкурс «Мумия». Инвентарь: рулон бумаги.
Один из игроков становится на расстоянии 3-5 м. от команды. У направляющего рулон бумаги. По сигналу судьи, игроки поочередно бегут к стоящему партнёру и, начиная с головы до пят, обматывает игрока.
Ведущий 2: А пока жюри будет совещаться, мы спросим у наших болельщиков. Та команда, которую они выберут, получит дополнительный балл.
Жюри объявляет итоги
Ведущий 1: А теперь мумии, можете раздеться.
Ведущий 2:: Ну! Что-то вы совсем расслабились.
Ведущий 1: Да! Даже спать захотелось.
Ведущий 2: Но спать мы вам не дадим, потому что, как будущие студенты, вы должны были уже выспаться на парах.
Ведущий 1: Мы немного вас взбодрим и поиграем в чехарду. Вам предстоит пропрыгать туда и обратно, кто быстрее.
V конкурс «Чехарда».
По сигналу игроки поочередно выполняют опорный прыжок, отталкиваясь двумя ногами и опираясь руками о спину товарища. Прыжки выполняются до зрительного ориентира и обратно. Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
Жюри объявляет итоги
Ведущий 1: Ну как они прыгали?
Ведущий 2: Да! Должен сказать неплохо, очень даже неплохо, потому что вместе всегда легче.
Ведущий 1: Ну, тогда давай проверим, как они справятся в одиночку. Вы, наверное, догадались, что сейчас будет конкурс капитанов.
VI конкурс «Конкурс капитанов».
Ведущий 2: Первое испытание, которое вас ждет, называется «Поднатужься и надуй» (Вам нужно...)
Каждому капитану выдается воздушный шарик. По сигналу капитаны начинают надувать шарики, до тех пор, пока он не лопнет. Выигрывает тот, у кого быстрее лопнул воздушный шарик.
Ведущий 1: Ну, с первым испытанием вроде бы справились все. Правда, с разной скоростью теперь следующее испытание, которое называется «Русская рулетка».
Ведущий 2: Сейчас мы проверим ваши нервы.
Ведущий 1: Здесь 6 яиц, одно из них сырое. Вы по очереди берете яйцо и разбиваете его о свой лоб. Тот, кому достанется сырое яйцо, и он рискнет разбить его, приносит дополнительное очко своей команде.
Жюри объявляет итоги
Ведущий 1: Ну и в заключительном конкурсе каждой команде предстоит стать единым целым.
2. ведущий: Объясняю.
VII конкурс: «Сороконожка»
Первый участник эстафеты бежит до поворотного ориентира, обегает его, возвращается. Второй участник берет его за пояс, и они бегут вместе. Прибегают за третьим и т.д.
Ведущий 1: Итак! Наши испытания закончились. Были дружны, сильны и быстры.
Жюри объявляет итоги
Награждение команд
Ведущий 2: Больше спасибо за то, что вы пришли и приняли участие в наших конкурсах.
Ведущий 1: До скорой встречи. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429282-veselye-starty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.