- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инструктивная карточка
Изучение ферментативного расщепления пероксида водорода в растительных и животных клетках
Цель: сформировать знания о роли фермента каталазы в растительных и животных клетках.
Оборудование и реактивы: 3% раствор пероксида водорода, чашки Петри, пипетки.
Объекты исследования:
1) картофель сырой и варёный;
2) мясо сырое и варёное.
Лабораторная работа №2
Обнаружение белков, углеводов, липидов с помощью качественных реакций.
Цель: доказать наличие белков, углеводов, липидов в различных живых объектах.
Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, капельница, пипетки, водяная баня; раствор яичного белка 10% раствор гидроксида натрия, 1% раствор сульфата меди(II),спиртовой раствор йода, спиртовой раствор растительного масла.
Объекты исследования: раствор куриного белка, сырой и вареный картофель, мука, белый хлеб, семена подсолнечника.
Лабораторная работа № 1
Изучение ферментативного расщепления пероксида водорода в растительных и животных клетках
Цель: сформировать знания о роли фермента каталазы в растительных и животных клетках.
Оборудование и реактивы: 3% раствор пероксида водорода, чашки Петри, пипетки.
Объекты исследования:
картофель сырой и варёный;
мясо сырое и варёное.
Ход работы
1.Изучение расщепления пероксида водорода (Н2О2) ферментом каталазой в растительных тканях.
В чашку Петри №1положите кусочки картофеля сырого и вареного. Капните на них по 2-3 капли пероксид водорода. Наблюдайте за явлением, которое происходит.
2.Изучение расщепления пероксида водорода (Н2О2) ферментом каталазой в животных тканях.
В чашку Петри №2 положите кусочки мяса сырого и вареного. Капните на них по 2-3 капли пероксид водорода. Наблюдайте за явлением, которое происходит.
Ответьте на вопросы
В каких объектах проявилась активность фермента каталазы? Почему?
В каких объектах каталазу обнаружить не удалось? Почему?
Различается ли активность фермента в живых тканях растений и животных?
Как вы считаете, все ли живые организмы содержат фермент каталазу, обеспечивающую разложение пероксида водорода? Обоснуйте свой ответ.
Дополнительная информация
В живой клетке проходят различные химические реакции. Одним из продуктов таких реакций является пероксид водорода. Он является токсичным веществом для клеток и тканей.
Катала́за (от греч. καταλύω — разрушать, ломать) — фермент, который катализирует разложение образующегося в процессе биологического окисления токсичного пероксида водорода на безвредные вещества - воду и молекулярный кислород.
Каталаза представляет собой тетрамер, состоящий из четырех полипептидных цепей, каждая из которых имеет длину более 500 аминокислот.{\displaystyle \mathrm {2H_{2}O_{2}\rightarrow 2H_{2}O+O_{2}} }
Фермент широко распространён в клетках животных, растений и микроорганизмов. {\displaystyle \mathrm {H_{2}O_{2}} }Каталаза ускоряет разложение пероксида водорода в 90 миллиардов раз.
Активность фермента каталазы зависит от возраста организма. В молодых тканях активность фермента значительно выше, чем в старых.
Лабораторная работа №2
Обнаружение белков, углеводов, липидов с помощью качественных реакций.
Цель:доказать наличие белков, углеводов, липидов в различных живых объектах.
Оборудование и реактивы: штатив с пробирками, капельница, пипетки, водяная баня; раствор яичного белка 10% раствор гидроксида натрия, 1% раствор сульфата меди(II),спиртовой раствор йода, спиртовой раствор растительного масла.
Объекты исследования: растворкуриного белка, сырой и вареный картофель, мука, белый хлеб, семена подсолнечника.
Ход работы
1.Обнаружение белков
Биуретовая реакция доказывает наличие молекул белка с пептидными связями. В щелочной среде атомы азота, входящие в состав пептидной группы, образуют окрашенные комплексные соединения с ионами меди.
В пробирку внесите 5 капель раствора куриного белка, 3 капли раствора гидроксида натрия и одну каплю раствора сульфата меди(II) и перемешайте. Опишите наблюдаемое явление. Что оно доказывает?
Ксантпопротеиновая реакция доказывает наличие в молекулах белка циклических аминокислот, имеющие в составе бензольные кольца (происходит
нитрование бензольных колец). В щелочной среде желтые нитропроизводные
циклических аминокислот образуют соли, окрашенные в оранжевый цвет.
К 5 каплям раствора яичного белка добавьте 3 капли концентрированной азотной
кислоты (осторожно!). Опишите наблюдаемое явление. Что оно доказывает?
2.Обнаружение углеводов
Иодкрахмальная реакция доказывает наличие в исследуемом объекте крахмала.Наблюдается сине-фиолетовое окрашивание.
Несколько капель спиртового раствора йода нанесите на предложенные объекты (сырой картофель, мука). Опишите наблюдаемое явление. Что оно доказывает?
Несколько капель спиртового йода нанесите на варёный картофель и белый хлеб. Содержат ли данные объекты крахмал? Почему?
3.Обнаружение липидов
Возьмите фильтровальную бумагу, положите на нее семя подсолнечника и сильно нажмите на него. Что появилось на фильтровальной бумаге? О чем это свидетельствует?
Обнаружение жировой эмульсии
К 1 мл спиртового раствора растительного масла добавьте 2 мл холодной воды и сильно встряхните. Образуется мутная белая эмульсия. Эта реакция позволяет обнаружить в объектах растительный жир.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429570-instruktivnaja-kartochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Профессиональный стандарт педагога (воспитателя ДОУ)»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.