Книжка-малышка

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №251»

(МБДОУ «Детский сад №251»)

Паспорт проекта

«Книжка-малышка»

Группа №3 «Звездочки»

Руководители проекта

воспитатель: Петрова С.Н.

Барнаул

2020

Тип проекта – творческо-исследовательский;

Участники проекта – дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатель

Срок реализации проекта – красткосрочный с 1.10.2020г. по 16.10.2020г.

Формы работы – игровая, исследовательская, продуктивная, познавательная, работа с родителями.

По количеству участников – коллективный.

Актуальность:

В современном обществе на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. недостаточное внимание уделяется чтению художественной литературы родителями детям. Введение в мир искусства и систему теоретических знаний о книжках-малышках вооружит участников проекта художественными умениями и навыками в данной области. Приобретённые навыки помогут развитию интереса к художественной литературе воспитанников. Книга – незаменимый источник знаний для взрослых и детей.

Цель: Приобщение детей к книжной культуре, повышения интереса к стремлению получать знания через книгу, вызвать у детей желание больше общаться с книгами.

Задачи:

способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы;

воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения разных жанров, эмоционально откликаться на воображаемые события;

воспитывать навык аккуратного обращения с книгой.

слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.

Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении).

Дать информацию родителям о важности чтения художественных книг в развитии ребенка.

Ожидаемые результаты:

В результате проектной деятельности у детей:

Дети познакомятся с различными видами книг;

Повысится интерес детей к изготовлению книжек-малышек;

Дети узнают о бережном отношении к книгам;

Научатся совместно с родителями, а затем и самостоятельно изготовлять книжки-малышки.

Организационные формы работы дошкольников над проектом:

Формы и методы работы

Игровая деятельность: дидактические игры

Разбор ситуаций, применение полученных теоретических знаний на практике

Рассматривание и изучение иллюстрационных материалов

Чтение художественной литературы

Самостоятельная деятельность

Продуктивная деятельность

Заучивание стихов,

Организация выставки детско-родительских работ «Книжка-малышка»

Работа с родителями

Необходимые условия реализации проекта:

•         Интерес детей и родителей

•         Методические разработки

•         Материальное обеспечение проекта

Этапы реализации проекта

Что и как читать детям 5-6 лет

Многие родители задаются вопросом, что читать детям в том или ином возрасте. Мнений на этот счет великое множество. Где-то они схожи, где-то расходятся. Существуют программы для чтения, подготовленные педагогами. Но и они между собой отличаются. Не могу сказать плохо это или хорошо. На мой взгляд, правильным было бы родителям попросить воспитателя в детском саду позволить ознакомиться с программой детского учреждения и составить список рекомендованной литературы. Далее читать книги из предложенного списка и немного дополнять его книгами на свое усмотрение.

В целом, в возрасте 5 — 6 лет в программу для чтения непременно включают произведения, которые детям были знакомы ранее. Обязательно должны быть книги разных жанров, включая фольклор. При этом для детей Российской Федерации делается упор на творчество русского народа и дополнительно малых народов. В программу включают творчество зарубежных писателей. Перед чтением и по его окончании следует заострить внимание детей на авторе и на жанре произведения, чтобы малыши начинали ориентироваться в море литературы. В этом возрасте у детей уже могут появляться любимые авторы и предпочитаемые жанры. В программы для чтения входят произведения, подлежащие заучиванию наизусть и чтению по ролям. Все дети любят веселые приключенческие рассказы и стишки, точно сказать сложно ведь дети, как и взрослые, бывают разные и у каждого свой вкус. В 5 — 6 лет у вашего ребенка уже может появиться любимый автор, или даже какой-то определенный жанр.

Список книг для детей 5-6 лет

Аксаков С.«Аленький цветочек».

Александрова Т. «Домовой Кузя».

Алешковский Ю. «Кыш и Двапортфеля».

Андерсен Г. «Сказки».

Бабич И. «Мои знакомые звери»

Балинт А. «Гном Гномыч и Изюмка»

Бианки В. «Лесные были и небылицы».

Братья Гримм «Сказки».

Булычев К.«Приключения Алисы».

Волков А. «Волшебник изумрудного города».

Гаршин В. «Лягушка-путешественница».

Голявкин В. «Тетрадки под дождем»

Гофман Э.«Щелкунчик и мышиный король».

Грэм К. «Ветер в ивах».

Губарев В.«Королевство кривых зеркал».

Джоэль Ч. Харрис «Сказки дядюшки Римуса»

Дж. Р. Р. Толкин «Хоббит или туда и обратно».

Ершов П. «Конёк-горбунок».

Железников В. «Жизнь и приключения чудака»

Житков Б. «Что я видел».

Иванов А.«Приключения Хомы и Суслика».

Катаев В. «Цветик-семицветик».

Киплинг Р. «Сказки».

Коваль Ю. «Приключения Васи Куролесова».

Линдгрен Астрид «Малыш и Карлсон», «Пеппи — Длинный чулок».

Носов Н. «Фантазёры», «Приключения Незнайки и его друзей».

Остер Г. «Вредные советы».

Пантелеев Л. «Фенька», «Две лягушки».

Памела Треверс «Мэри Поппинс».

Пушкин А. С. «Руслан и Людмила».

Родари Дж. «Приключения Чиполлино».

Сказки народов мира.

Сотник Ю. «Как я был самостоятельным».

Томин Ю. «Шел по городу волшебник».

Хармс Д.«Стихи для детей».

Хайт А. «Приключения кота Леопольда».

Шварц Е. «Сказки».

Шарль Перро «Сказки».

Фольклор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429703-knizhka-malyshka