- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Present Perfect vs Present Perfect Continuous»
16576
1
Present Perfect Simple VS Present Perfect Continuous
Put the verbs in brackets into the Present Perfect Simple or the Present Perfect Continuous
1. Don't come in. I (just/wash) the floor.
2. I am thirsty. I (not /drink) anything for 7 hours.
3. Tom is so tired. He (do) home work for 3 hours.
4. I don't want to read this book. I (read) it several times already.
5. Mary (teach) Spanish for 5 years.
6. They (not/do) their homework yet.
7. Mike (play) football since morning.
8. Children (swim) in the lake for three hours.
9. We (not/see) our relatives for ages.
10. They (not/hear) about Helen for a long time.
11. Alice (not/pass) her exam because she doesn’t know the material.
12. Pupils (write) the test for two hours.
13. I (have) a pain in my back since morning.
14. Helen is my best friend, we (know) each other for many years.
15. They have a sore throat. They (eat) ice-cream all day.
Present Perfect Simple VS Present Perfect Continuous
Put the verbs in brackets into the Present Perfect Simple or the Present Perfect Continuous
1. Don't come in. I (just/wash) the floor.
2. I am thirsty. I (not /drink) anything for 7 hours.
3. Tom is so tired. He (do) home work for 3 hours.
4. I don't want to read this book. I (read) it several times already.
5. Mary (teach) Spanish for 5 years.
6. They (not/do) their homework yet.
7. Mike (play) football since morning.
8. Children (swim) in the lake for three hours.
9. We (not/see) our relatives for ages.
10. They (not/hear) about Helen for a long time.
11. Alice (not/pass) her exam because she doesn’t know the material.
12. Pupils (write) the test for two hours.
13. I (have) a pain in my back since morning.
14. Helen is my best friend, we (know) each other for many years.
15. They have a sore throat. They (eat) ice-cream all day.
Present Perfect Simple VS Present Perfect Continuous
Put the verbs in brackets into the Present Perfect Simple or the Present Perfect Continuous
1. Don't come in. I (just/wash) the floor.
2. I am thirsty. I (not /drink) anything for 7 hours.
3. Tom is so tired. He (do) home work for 3 hours.
4. I don't want to read this book. I (read) it several times already.
5. Mary (teach) Spanish for 5 years.
6. They (not/do) their homework yet.
7. Mike (play) football since morning.
8. Children (swim) in the lake for three hours.
9. We (not/see) our relatives for ages.
10. They (not/hear) about Helen for a long time.
11. Alice (not/pass) her exam because she doesn’t know the material.
12. Pupils (write) the test for two hours.
13. I (have) a pain in my back since morning.
14. Helen is my best friend, we (know) each other for many years.
15. They have a sore throat. They (eat) ice-cream all day.
Present Perfect Simple VS Present Perfect Continuous
Put the verbs in brackets into the Present Perfect Simple or the Present Perfect Continuous
1. Don't come in. I (just/wash) the floor.
2. I am thirsty. I (not /drink) anything for 7 hours.
3. Tom is so tired. He (do) home work for 3 hours.
4. I don't want to read this book. I (read) it several times already.
5. Mary (teach) Spanish for 5 years.
6. They (not/do) their homework yet.
7. Mike (play) football since morning.
8. Children (swim) in the lake for three hours.
9. We (not/see) our relatives for ages.
10. They (not/hear) about Helen for a long time.
11. Alice (not/pass) her exam because she doesn’t know the material.
12. Pupils (write) the test for two hours.
13. I (have) a pain in my back since morning.
14. Helen is my best friend, we (know) each other for many years.
15. They have a sore throat. They (eat) ice-cream all day.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429804-proverochnaja-rabota-po-teme-present-perfect-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика обучения и воспитания
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.