Мероприятие в начальных классах «Выбор профессии»

Конспект мероприятия

в начальной школе

Составитель: Гаджиева Е. С

2020г

Цель: познакомить учащихся с профессиями;

Задачи: прививать интерес к различным видам деятельности, задуматься о своём профессиональном будущем, развивать потребность в выборе будущей профессии ;воспитывать уважение к людям различных профессий.

Материал: Картинки по теме: «Профессии», мяч, рисунки детей по теме, костюмы по профессиям для детей, аудиозапись музыки для частушек .

Предварительная работа: Заучивание стихотворений, загадок, пословиц о труде, беседы о разных профессиях.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Учитель. Сегодня у нас необычный урок, урок-игра «Все работы хороши!».

любимое дело выбирается один раз и на всю жизнь. Но как бывает тяжело выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьезному выбору. Л что вы знаете о профессиях, мы сегодня и узнаем.

Профессий много есть на свете,

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.

- Для того, чтобы отправиться в любое путешествие, нужно с собой в дорогу собрать багаж. Как вы думаете, что нужно взять с собой?

- Какие качества пригодятся нам в пути?

( сообразительность, смекалку, внимание, положительные эмоции, терпение).

Правильно, ребята! Это все нам поможет в путешествии.  Чтобы интереснее было путешествовать

И первая станция называется «Знакомство с профессиями»

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны, и нужны.

И ты скорее подрастай –

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить!

А что такое профессия?   (ОД)

-Давайте обратимся к толковому словарю и узнаем значение этого слова.

(Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности)  - читает ученик.

 Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

Ведущий:

« Мастера» «Разные профессии». Надо закончить предложения.

Профессий всех не сосчитать!

А вы какие можете назвать?

Поезд водит… (машинист).

Пашет поле… (тракторист).

Самолётом правит… (лётчик).

Клеит книжки… (переплётчик).

В школе учит нас… (учитель).

Строит здания… (строитель).

Красит стены нам… (маляр).

Столы делает… (столяр).

Песни нам поёт… (певец).

Торговлей занят… (продавец).

На станке ткёт ткани… (ткач).

От болезней лечит… (врач).

Лекарства выдаст нам… (аптекарь).

Хлеб выпечет в пекарне… (пекарь).

Нарисует нам… (художник).

Сапоги сошьёт… (сапожник).

С другого языка переведёт… (переводчик).

Исправит кран… (водопроводчик).

Часы чинит… (часовщик).

Грузит краном… (крановщик).

Рыбу ловит нам… (рыбак).

Служит на море… (моряк).

Хлеб убирает… (комбайнёр).

В шахте трудится…(шахтёр).

В жаркой кузнице… (кузнец).

Кто всё знает - молодец!

Игра 1. «Профессия и пословица» (вставить профессию в пословицу)

Слайды 3 - 11

Не молот железо куёт, а … (кузнец), что молотом бьёт

.

… (Плотник) без топора, что изба без угла.

На хорошего … (охотника) и зверь бежит.

… (Рыбака) кормит сеть.

Сперва сам поучись, потом в … (учителя) становись.

У … (врача) лечись, а у умного учись.

… (Повар) и нюхая наестся.

У хорошей … (доярки) корова маслом доится.

Хорош … (садовник), хорош и крыжовник.

Игра 2 «Сказки»

Слайды 12 - 19

Ведущий:

- Все мы любим сказки. Сказочные персонажи тоже не сидят без дела. Они имеют определённые трудовые навыки или задействованы в какой – либо профессиональной деятельности. Необходимо вспомнить и ответить, какими профессиональными навыками обладали следующие сказочные персонажи.

(Слайд)

- Дед из сказки о золотой рыбке? . - Рыбак

- Бабка из сказки о колобке? -Кондитер

-. Трубадур из «Бременских музыкантов»? (Музыкант и певец).

-. Житель деревни Простоквашино – Печкин? (Почтальон).

-. Мальвина, Пьеро и Арлекино? (Артисты кукольного театра).

-. Мэри Поппинс? (Няня).

-. Чебурашка и его друзья? (Строители).

-. Айболит? (Ветеринар). Дед из сказки о золотой рыбке? (Он занимался рыбным промыслом).
2. Бабка из сказки о колобке? (Занималась хлебопечением, была знакома с кондитерским делом)
3. Настенька из сказки "Морозко"? (Прядением, вязанием).
4. Марья-искусница? (Владела секретами рукоделия: шила, прекрасно вышивала, ткала ковры).
5. Трубадур из "Бременских музыкантов"? (Музыкант и певец).
6. Житель деревни Простоквашино – Печкин? (Почтальон).
7. Хозяин огнива? (Отставной солдат).
8. Мальвина, Пьеро и Арлекино? (Артисты кукольного театра).
9. Карабас-Барабас? (Режиссёр-постановщик).
10. Дуремар? (Аптечный работник).
11. Незнайка и его друг Пончик? (Космонавты).
12. Знайка из Цветочного города? (Учёный).
13. Мэри Поппинс? (Няня).
14. Чебурашка и его друзья? (Строители).
15. Храбрец Ганс? (Портной).
16. Кот в сапогах? (Менеджер).
17. Крот из сказки "Дюймовочка"? (Бухгалтер).
18. Айболит? (Ветеринар).
19. Житель Цветочного города Свистулькин? (Миллиционер).
20. Болтик и Шпунтик, жители того же городка? (Механики).
21. Крокодил Гена? (Работник зоопарка).
22. Баба-Яга? (Пилот).
23. Дядя Фёдор? (Фермер).
24. Кот Матроскин? (Предприниматель).Учитель 
Сказки вы хорошо знаете. Молодцы! Давайте проверим, как вы умеете играть?Конкурс "Определи профессию"

Ведущий:

- Кем хотите стать вы, дети? Поскорее нам ответьте. И конкурс «Бюро находок».

-Кому принадлежат эти вещи? Человеку,  какой профессии?

(В мешке находится набор различных инструментов.Дети определяют, кому они принадлежат).

Слфйд 15,16,17,18,19,20,21,22

1.Кисточка, карандаш, краски.  (художнику)

2.Ножницы, метр, иголка с ниткой, пуговицы.  (швее)

3.Ручка, тетрадь, книга.  (учителю)

4.Молоток, гвозди, долото, отвёртка.  (плотнику)

5.Лампочка, розетка, индикатор.   (электрику)

6. Письма, газеты, сумка (почтальон) 

7. Градусник, шприц (врач) 

8. Расческа, ножницы (парикмахер) 

9. Парик, костюм (актер) 

А теперь весёлая компания, удвой своё внимание!

Ведущий:

Станция «Внимание»

«Лишний инструмент» В цепочке слов найдите лишний предмет .

1)кисть- клей- линейка- спица- ножницы

                                           спица

2) Игла –нитки –гвоздь –напёрсток – сантиметровая лента

                                                         гвоздь

3) Кастрюля –ложка –тёрка –крючок

                                                крючок

4) Пряжа –нож –спицы –ножницы

                                                нож

- Молодцы, ребята! Прекрасно справились со всеми заданиями

Слайд 20

Строитель:

Если кто еще не знает,

Я открою вам секрет:

В нашем доме проживает

Удивительный сосед.

Не похож он на героя,

Ростом мал и слишком худ,

Но дома такие строит,

Что до неба достают.

За кирпичиком кирпичик —

Вот и вырос новый дом.

Целых сто квартир отличных

Разместилось сразу в нем.

Игра 3. «Строители»

Построить башню из Лего. (Кто выше)

Игра 4 «Наша школа»

Ведущий:

Наша школа Чтобы построить её, нужны люди разных профессий. Давайте перечислим основные профессии людей, принимавших участие в строительстве нашей школы.

Начнём по порядку.(дети находят картинки и вывешивают их на доску)

Все начинается с составления проекта здания, расчетов, чертежей, изготовления макета. Эти занимается кто? – ПРОЕКТИРОВЩИК, АРХИТЕКТОР

Теперь необходимо расчистить место под будущую стойку. Этим займется? – ТРАКТОРИСТ, БУЛЬДОЗИРИСТ

А кто роет траншеи под фундамент и коммуникации? – ЭКСКАВАТОРЩИК.

А теперь нам нужен человек, который будет подвозить строительные материалы – ШОФЕР.

Готовить строительный раствор, заливать фундамент, возводить стены, будут люди каких профессий? – КАМЕНЩИК, БЕТОНЩИК. 

А кто построит крышу?– МОНТАЖНИК, КРОВЕЛЬЩИК. 

Поднимает груз: кирпичи, балки, плиты кто?– КРАНОВЩИК.

Фундамент залит, стены выложены, крыша покрыта, что еще осталось? Остались внутренние отделочные работы, кто настелет пол, вставит окна и двери? – ПЛОТНИК, СТОЛЯР.

Кто отштукатурит стены, все побелит и покрасит? – ШТУКАТУР, МАЛЯР,

У нас в школе тепло и светло, есть вода и канализация. Люди  каких профессий потрудились над этим? – ЭЛЕКТРИК, САНТЕХНИК, СВАРЩИК.

А кто же руководит строительством, следит за качеством работы, проверяет правильность монтажа, соблюдения  П.Т.Б.? – ИНЖЕНЕР-СТРОИТЕЛЬ.

Конкурс «САМАЯ-САМАЯ».А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.

Назовите профессии:  (3 минуты на обдумывание)

Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)

Самая волосатая (парикмахер...)

Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

Самая смешная (клоун, пародист...)

Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)

  Да, мы много сегодня  узнали интересного о труде, о профессиях.  Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела, о выборе профессии нужно задумываться еще в школе и, по возможности, готовиться к этой профессии. 
Вопрос выбора профессии за один день не решить. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с учителями и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях.

Ведь главное: Счастье - это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией). А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни и профессии.

За всё, что создано для нас,

Мы благодарны людям,

Придёт пора, настанет час,

И мы трудиться будем.

Учитель:

Я надеюсь, что в будущем вы все выберите интересную и полезную работу и станете мастерами своего дела. 
До свидания! До новых встреч! 

:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429805-meroprijatie-v-nachalnyh-klassahvybor-profes