- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
8 марта «Поздравляют Джентельмены»
8 март « Джентльменнар тәбрикли»
Музыка.Сәхнә түренә 3 егет чыга.
Беренче егет.О,син илаhи зат- хатын-кыз! Серле зат! Гүзәл зат! Ерак гасырлардан алып кемнәр генә сокланмаган да, кемнәр генә гашыйк булмаган! Нинди ир-ат заты синең белән илhамланып, синнән рухи көч алып, нинди генә батырлыклар, могҗизалар эшләмәгән! Уйлап карасаң, дөнья йөзендәге эшләнгән батырлыкларның, изгелекләрнең күбесенең нигезендә хатын-кыз. Нәкъ менә хатын-кызлар бөек, зур, игелекле эшләргә рухландыра.
Икенче егет. Исәнмесез хөрмәтле кунаклар, укытучылар hәм укучылар.
Сез беләсезме бенең шундый матур бәйрәмебез булу белән кемгә бурычлы?
Иң беренче АКШ та 1909 елның 28 февралендә хатын- кызларны яклау масатыннан декларация игълан итәләр. Ә бер ел алдан 1908 елның 8 мартында туку фабрикасы эшче хатын-кызларының маршына теләктәшлек белдерелеп үткәрелгән.
1910 елны Копенгагенда Клара Цеткин Халыкара хатын-кызлар көнен билгеләп үтү турындагы тәкъдим белән чыга. Ә безнең илдә феменистка Александра Коллонтай тырышлыгы белән 1917 елдан соң гына әлеге бәйрәм барлыкка килә. 1965 елдан 8 март көне – ял көне итеп игълан ителә.
1975 ел ООН тарафыннан хатын-кыз елы буларак игълан ителә. Һәм шул елдан 8 март рәсми рәвештә халыкара хатын-кызлар көне итеп бәйрәм ителә башлый.
Безнең көннәрдә әлеге бәйрәм - барлык хатын-кызлар бәйрәме, кызлар бәйрәме, яз hәм матурлык бәйрәме буларак бәйрәм ителә.
Беренче егет. Хөрмәтле гүзәл затлар: кызлар, апалар, әниләр! Сезне чын күңелдән 8 март ― Халыкара хатын-кызлар бәйрәме белән котлыйбыз. Сезгә озын гомер, сәламәтлек, бәхет-шатлык телибез, һәрвакытта көләч йөзле, шат күңелле булып калыгыз.
Бәхеткә, шатлыкка күмелеп,
Һәрвакыт елмаеп һәм көлеп
Кадергә, хөрмәткә төренеп
Яшәгез мәңгелек нур булып.
Назлы карашларына йөрәк җылыларын кушып, үзләренең тирән белем сандыкларыннан балаларга гыйлем өләшүче мәртәбәле укытучыларыбызга, мәктәпнең чисталылыгын, җылылыгын, безнең туклануыбызны кайгыртучы апаларга, укучы кызларга багышлана бүгенге концертыбыз.
Икенче егет.Мәктәп безнең гөрләп тора
Шаулап тора күрегез!
Без бит бәйрәмгә җыелдык,
Кызларга безнең түребез.
Бүтән көндә сезне хөрмәтләүдә
Без ничектер бераз талымсыз.
Бүген исә, «иң кадерлебез» дип,
Баш иябез сезгә, и хатын-кыз.
Беренче егет. Рәзил - сэр, кая безнең Ильяс? Бу кичәне өчәү үткәрергә килешкән идек бит!
Икенче егет. Инзил - сэр, ул хәрвакыттагыча, бүген дә соңга калгандыр!
Өченче егет. Кем - сэр?Мин - сэр?
Беренче егет.Әйе, син-сэр!
Өченче егет.Сез кайдан минем сэр икәнемне бедлегез?Мин беркемгә дә сөйләмәгән идем.
Беренче егет. Ильяс, бас урыныңа, кеше башын әйләдермә!
Өченче егет. Рәхәтләнеп, Инзил,сэр!
Икенч егет. Шулай итеп егетләр, джентльменнар, кайсыгыз шундый күркәм, матур бәйрәм көнне яхшылык эшләдегез?
Өченче егет.Миңа карагач күренми мени?Мингалстук кидем,чалбарымны үтүкләдемһәм...ниһаять кулымны юдым!
Беренче егет. Мин математикадан мәсәләне үзем чиштем, башка көннәрдәге кебек Сөмбелдән күчермәдем!
Икенче егет. Сез шуларны гына эшләгәнсез! Ә Мин, ашханәдә чиратта торганда бер кызны да җылатмадым бүген!
Өченче егет. Нинди геройлыкларга гына бармыйсың икән, хөрмәтле кызларыбыз өчен!!
Беренче егет. Шаярмыйча гына әйтсәк, кызларыбызны без акыллы булганнары өчен хөрмәт итәбез.
Икенче егет. Белгәнегезчә, хатын-кыз интуициясе могҗизалар тудырырга сәләтле, шунда бераз акыл да кушып җибәрсәләр әле.... Кызларыбызны блеф-клуб уенына чакырабыз. Һәрбер дөрес җавапка ромашка бирә барырбыз. Кемдә ромашкалар күбрәк, шул кызга мәктәбебезнең мисс Акыллы кызы исеме бирелер.
Блеф-клуб
1. Верно ли, что вантоз, фрюктидор и фример - названия месяцев республиканского французского календаря? (Да.)
2. Правда ли, что все калории сжигаются, если ужинать пораньше? (Да.)
3. Правда ли, что чай с лимоном - чай по-русски, а чай с молоком или сливками - чай по-английски? (Нет.)
4. Правда ли, что промоутер - это фамилия видного немецкого деятеля, основателя компании по производству рекламных роликов? (Нет, это лицо, содействующее какому-либо мероприятию.)
5. Верно ли, что губная помада впервые была изобретена для мужчин? (Да, для двора короля Франции, XVII век.)
6. Правда ли, что в маргарине меньше жиров, чем в сливочном масле? (Нет)
8. Правда ли, что кутюр - это фамилия одного французского модельера? (Нет, это уникальное творчество ведущих парижских модельеров, в более широком смысле — искусство моды высшего уровня.)
9. Верно ли, что в макаронных изделиях и хлебе много жиров и калорий? (Нет, не в макаронах, а в соусах, которыми их заправляют. А содержание жиров в рисе, хлебе, картофеле и крупе в действительности незначительное.)
10. Правда ли, что на самокате можно развить скорость до 18 км/ч? (Да.)
11. Верно ли, что первое место среди причин гибели от несчастных случаев в Японии в 1995 году заняли туфли на высоком каблуке? (Да, почти 200 японок погибли от падения с высоких каблуков.)
12. Верно ли, что мыши, подрастая, становятся крысами? (Нет. Это два разных отряда грызунов.)
13. Верно ли, что пчела погибнет, если ужалит кого-нибудь? (Да.)
15. Сколько пар чисел из этих шести являются полностью одинаковыми?
5296 и 5296
66986 и 69688
834426 и 834426
7354256 и 7354256
61197172 и 61197172
83238324 и 83238234
(Всего четыре пары.)
16. Расставьте предлагаемые ниже слова в таком порядке, чтобы получилось утверждение: мхом обороты камень набирает заросший. (Заросший мхом камень набирает обороты.)
17. Предположим, что первые два утверждения верны. Тогда последнее будет:
1 - верно; 2 - неверно; 3 - неопределенно.
Саша поздоровался с Машей. Маша поздоровалась с Дашей. Саша не поздоровался с Дашей.
18. У какой фигуры нет конца? (У кольца.)
19. Когда журавль стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько будет весить журавль, если встанет на две ноги? (3 кг.)
20. Сколько минут надо варить крутое яйцо: две, три, пять? (Оно уже сварено.)
Өченче егет. Кадерле кызларыбыз, укытучы, тех-эшче апалар!
Бүген кояш нурын сибә - сезнең өчен,
Тамчылар тама - сезнең өчен,
Кошлар сайрый - сезнең өчен,
Без дә шат елмаябыз - сезнең өчен!
Җырларыбыз, җылы сүзләребез,
Күңелле биюләребез – барысы да сезнең өчен!
Концерт номеры: 5 класслар
Беренче егет. Хатын-кыз сез –
Бу дөньяның йөзек кашы,
Бәһа җитмәс
Иң кыйммәтле асылташы.
Горур да сез
Тау кыядай, буй җитмәслек
Гүзәл дә сез
Бер гөлгә дә тиңләшмәслек.
Комплементлар конкурсын игълан итәбез.
Һәр класстан бер парны сәхнәгә чакырабыз. Егетләр кызларга карата комплементлар әйтә. Кызлар рәхмәт белдерәләр. Кызлар арасыннан мисс Киң күңеллелекне сайлап алырбыз.
Концерт номеры:
Икенче егет. Конкурс «Эрудит-лото»
Һәр класстан берәр кызны сәхнәгә чакырабыз. Чит ил халык мәкальләре әйтәбез. Сез аның рус телендә аналогын әйтегез. Кайсыгыз дөрес җавапларны күбрәк җыя шул кыз мисс Эрудиция була.
1. Арабская. Посеешь кактус - не надейся на урожай винограда. (Что посеешь, то и пожнешь.)
2. Итальянская. Когда вода доходит до подбородка, начинаешь плыть. (Утопающий хватается за соломинку.)
3. Чешская. Ошпаренный петух от дождя убегает. (Обжегшись на молоке, дуешь на воду.)
4. Африканская. Даже на самом красивом яблоке может оказаться червяк. (Не все то золото, что блестит.)
5. Румынская. Наглеца узнаешь по глазам, как осла по ушам. (Шила в мешке не утаишь)
Концерт номеры: 7 класслар
Өченче егет.Прическалар конкурсын игълан итәм.
Көннең яктылыгы-кояшта,
Күкнең матурлыгы-йолдызларда,
Җирнең гүзәллеге-хатын-кызларда.
Һәр класстан бер кыз прическасы турында сөйләп китә.Без егетләр мисс Чибәркәйне билгеләрбез.
Беренче егет. « Телевизион тапшырулар алып баручылар өчен кастинг » оештырып алыйк.
Башлангыч классларда укучы кызларыбызны нәфис сүз осталыгында сынап карыйк. Сәнгатле итеп шигырь сөйләгән кызыбызга мисс Нәфис сүз остасы номинациясен билгеләрбез.
Икенче егет. Юллар сайлыйк бер-беребезгә таба,
Карлар капламасын эзебезне.
Гел яхшылык эшләп торыйк, дуслар,
Онытырга бирмик үзебезне.
Һәрберебез зур бәхеткә лаек,
Һәрберебез кеше ләбаса.
Яшәү шундый җиңел булыр иде,
Һәркем әгәр башка берәүнең дә
Кеше икәнлеген аңласа.
Өченче егет. Сезнең белән хушлашырга
Матур сүзләр эзлибез.
Тормышыгыз гүзәл булсын
Ак бәхетләр телибез.
Ак чәчәкләр кебек ак бәхетләр
Барыр юлыгызга сибелсен.
Һәр яңа таң бетмәс шатлык
Һәм гомерлек бәхет китерсен.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42990-8-marta-pozdravljajut-dzhentelmeny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.