Сценарий урока по светской этике "Леди и джентльмены"

1. Орг. момент

2. Из истории слова

Слайд 2.

А для чего рыцарю доспехи?

Слайд 3.

3. Проведение эксперимента

4. Беседа о джентльмене

Слайд 4.

Слайд 5.

Игра

« Комплименты»

Работа в тетрадях

а) Звучит песня « Леди Мэри»

Беседа о леди

Слайд 6.

б) конкурс сервированный стол

в) конкурс на знание блюд

г) работа в тетрадях

8. Показ одежды и аксессуаров для леди и джентльменов. Слайд 7 и 8.

Вопросы для леди и джентльменов

Вопросы

10. Рефлексия

Звучит музыка Бетховена « Лунная соната». Вот такая музыка доносилась из окон аристократии в конце 19 века. Такая музыка была близка каждому светскому человеку. В самом начале наших занятий мы много говорили с вами о том, кто такой светский человек. Давайте вспомним, какими качествами должен обладать светский человек? (ответы детей). Сегодня мы продолжим нашу беседу о светском человеке и будем знакомиться с такими понятиями как « Леди и джентльмены».

Наверное вы уже слышали эти слова «Леди» и «Джентльмены», а чтобы полностью суть джентльмена обратимся к истории, а точнее к 13 веку, когда были рыцари.

« Рыцарь» от нем. Слова риттер - «всадник». А что было необходимо иметь рыцарю в те времена? (Доспехи).

- Таким образом рыцарь с ног до головы был закован в железо и мало доступен для ударов. Но эти доспехи весили 40 кг, поэтому их могли носить очень сильные мужчины. Рыцари с уважением относились друг к другу, к жёнам и дочерям своих соратников.

А если рыцарь выбирал девушку, то называл её дамой сердца и служил ей всю жизнь. Рыцаря сразу можно было отличить от простолюдинов. У них во владении были земли, было оружие и конь. Но самое главное - они умели танцевать. Их очень кропотливо учили этому искусству, ведь только для изучения одного танца им нужен был год!

- Когда войн не было, рыцари участвовали в турнирах. Особенно рыцарей проверяли на меткость. Сейчас мы с вами попытаемся отобразить этот вид упражнения. ( На стене прикреплён дарц).

- Ребята мне понадобятся двое ребят, которые умеют метко метать дротики. (ребята пробуют метать, чтоб попасть в 10).

- Хорошо ребята у вас получается, а получится ли то же самое, если к вашим рукам прикрепить по 500 г крупы? Сейчас мы это попробуем. (Ребятам прикрепляется крупа и они пытаются с крупой метать).

- Ребята, расскажите о своих ощущениях. Трудно ли вам

- На основе рыцарского нравственного образа в 19 веке сложился образ джентльмена. Сначала джентльменом считался мужчина из благополучной семьи, а затем стали называть образованного, воспитанного, респектабельного человека. Он, так как и рыцарь, уважительно относится к женщине, умеет держать слово, пунктуален.

А ещё, он элегантен в одежде. И самое главное он патриот своей Родины.

- А может кто-нибудь назвать самого главного джентльмена 19 - 20 века? (ответы детей)

– Это Шерлок Холмс.

- Сейчас мы проведём игру, которая выявляет такую черту в джентльмене как учтивость к даме. (Мальчикам передаётся яблоко, утыканное спичками, они вынимают по одной спичке и говорят по комплименту девочкам.)

- В тетрадях запишем главные качества для джентльмена.

1. Держит слово

2. Уважает девочек

3. Пунктуален

4. Начитан

5. Элегантен

6. Патриот

Леди - от англ. слова « госпожа», замужняя женщина аристократического круга. И как всякая замужняя женщина она должна уметь накрыть стол.

- (две девочки накрывают на стол на одну персону, стол накрыт белой скатертью, по ходу действия объясняя каждый столовый прибор).

-Кто из девочек больше назовёт блюд из картофеля?(девочками перечисляется блюда из картошки).

- Позже леди стали называть не только замужнюю женщину, а просто женщину, которая имела сдержанный, уравновешенный характер, была образованна.

- В тетрадях запишем главные характеристики леди:

1. Образованна

2. Тактична

3. Хорошая хозяйка

4. Элегантна

5. Уравновешенна

6. Добра

7. Приветлива

С тех пор прошло много лет, вид леди и джентльмена изменился, но леди всё так же элегантно одевается , следит за собой , а джентльмен предпочитает всё так же пиджаки.

- Сейчас я буду поочерёдно задавать вопросы, а вы должны будете разграничить к кому они относятся к леди или к джентльменам. Для леди:

1. Кто уступает место в транспорте старикам, родителям с грудными детьми мужчина или женщина? (оба)

2. Вопрос для джентльмена: Вы стоите на улице, мимо вас идёт ваш учитель, кто первый здоровается? (проходящий мимо).

3. На вечеринке мальчик приглашает девочку на танец, может ли она отказаться? Если да, то как? (сказать, что ей не нравится танец)

4. Для джент.: Вы ужинали, к Вам постучали. Пришла одноклассница - Ваши действия? (мальчик должен встретить девочку, пригласить в комнату, о причине прихода должен сообщить сам гость.)

- Молодцы, ребята, хорошо поработали сегодня на уроке.

Кто может сказать про себя, что он узнал много интересного?

А сможете ли вы передать эти знания другим, рассказать всё, что услышали и увидели?

Я уверена, что теперь вы достойно будете относиться к девочкам, а девочки в свою очередь будут хорошими хозяюшками и элегантно одетыми. Разрешите мне вручить вам напоследок золотые правила для леди и джентльменов. (ученикам вручаются на жёлтых листочках 7 правил).