- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05 Метрология, стандартизация и сертификация для специальности 22.02.05 Обработка металлов давлением
22.02.05 Обработка металлов давлением,
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПЕРВОУРАЛЬСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по инновационной деятельности
____________ Ахтариева А.С.
«___» ___________ 2020 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.05 Метрология, стандартизация и сертификация
для среднего профессионального образования
СОГЛАСОВАНО | РАЗРАБОТЧИК | |
Учебно-методическим объединением | Ю.В. Трефилова | |
Протокол №___от «___» ______ 2020 г. | Преподаватель 1КК | |
РЕКОМЕНДОВАНО | ||
Цикловой комиссией ООП металлургического профиля | ||
Протокол №___от «___» ______ 2020 г. | ||
2020 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ2
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ13
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ14
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация является частью подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) базовой подготовки в очной форме обучения на базе основного общего образования с получением среднего общего образования со сроком обучения 3 года 10 месяцев по среднего профессионального образования
Первоуральским металлургическим колледжем (далее – ПМК) в партнерстве с Первоуральским новотрубным заводом (далее – ПНТЗ), который входит в Группу ЧТПЗ.
Профиль технический. требования работодателя.
Настоящая рабочая программа (далее – программа) разработана на основе примерной программы учебной дисциплины для специальностей среднего профессионального образования, одобренной и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России № 975 от «11» августа 2014 года. :
22.02.05 Обработка металлов давлением, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 359, от 21 апреля 2014 года № 359 (ред. от 17.03.2015г.).
Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования, одобренными Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» (Протокол № 1 от «03» февраля 2011 г.)
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы СПО с получением среднего (полного) общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
В соответствии с учебными планами разработки года дисциплина отнесена, , к общепрофессиональному циклу, изучается в четвертом семестре второго курса обучения.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
Рабочая программа дисциплины участвует в формировании общих компетенций
и профессиональных компетенций согласно ФГОС.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
- оформлять технологическую и техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности;
- применять документацию систем качества;
- применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов.
знать:
- документацию систем качества;
- основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;
- единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и международной системой единиц СИ в учебных дисциплинах; - строение и свойства металлов, методы их исследования;
- основные положения систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;
- основы повышения качества продукции.
Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующие видам деятельности:
ПК 1.1. Планировать производство и организацию технологического процесса в цехе обработки металлов давлением.
ПК 1.2. Планировать грузопотоки продукции по участкам цеха.
ПК 1.3. Координировать производственную деятельность участков цеха с использованием программного обеспечения, компьютерных и коммуникационных средств.
ПК 1.4. Организовывать работу коллектива исполнителей.
ПК 1.5. Использовать программное обеспечение по учету и складированию выпускаемой продукции.
ПК 1.6. Рассчитывать и анализировать показатели эффективности работы участка, цеха.
ПК 1.7. Оформлять техническую документацию на выпускаемую продукцию.
ПК 1.8. Составлять рекламации на получаемые исходные материалы.
ПК 2.1. Выбирать соответствующее оборудование, оснастку и средства механизации для ведения технологического процесса.
ПК 2.2. Проверять исправность и оформлять техническую документацию на технологическое оборудование.
ПК 2.3. Производить настройку и профилактику технологического оборудования.
ПК 2.4. Выбирать производственные мощности и топливно-энергетические ресурсы для ведения технологического процесса.
ПК 2.5. Эксплуатировать технологическое оборудование в плановом и аварийном режимах.
ПК 2.6. Производить расчеты энергосиловых параметров оборудования.
ПК 3.1. Проверять правильность назначения технологического режима обработки металлов давлением.
ПК 3.2. Осуществлять технологические процессы в плановом и аварийном режимах.
ПК 3.3. Выбирать виды термической обработки для улучшения свойств и качества выпускаемой продукции.
ПК 3.4. Рассчитывать показатели и коэффициенты деформации обработки металлов давлением.
ПК 3.5. Рассчитывать калибровку рабочего инструмента и формоизменение выпускаемой продукции.
ПК 3.6. Производить смену сортамента выпускаемой продукции.
ПК 3.7. Осуществлять технологический процесс в плановом режиме, в том числе используя программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства.
ПК 3.8. Оформлять техническую документацию технологического процесса.
ПК 3.9. Применять типовые методики расчета параметров обработки металлов давлением.
ПК 4.1. Выбирать методы контроля, аппаратуру и приборы для контроля качества продукции.
ПК 4.2. Регистрировать и анализировать показатели автоматической системы управления технологическим процессом.
ПК 4.3. Оценивать качество выпускаемой продукции.
ПК 4.4. Предупреждать появление, обнаруживать и устранять возможные дефекты выпускаемой продукции.
ПК 4.5. Оформлять техническую документацию при отделке и контроле выпускаемой продукции.
ПК 5.1. Организовывать и проводить мероприятия по защите работников от негативного воздействия производственной среды.
ПК 5.2. Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов на участках цехов обработки металлов давлением.
ПК 5.3. Создавать условия для безопасной работы.
ПК 5.4. Оценивать последствия технологических чрезвычайных ситуаций и стихийных явлений на безопасность работающих.
ПК 5.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Работодатель (ПНТЗ) сформулировал дополнительный результат освоения ППССЗ (таблица 1), выделил в учебном плане учебно-практические модули (далее УПМ1) и подготовил информационные карты конкретных производственных участков2 (таблица 2.3).
Планируемый результат освоения ППССЗ,
определенный по запросу работодателя
Таблица 1
Студент имеет представление о работе цеха, как элементе производственной системы ПНТЗ: | Студент обладает SoftSkills3 («гибкими» навыками): | Студент применяет инструменты оптимизации: |
1.1. Знает основное оборудование, которое используется в подразделении 1.2. Знает основные виды работ, которые выполняются в подразделении 1.3. Знает место (роль) подразделения в технологической цепочке цеха 1.4. Знает основные обязанности персонала подразделения 1.5. Знает назначение документации подразделения | 2.1. Лидерство и созидание 2.2. Ориентация на результат и Достижение 2.3. Принятие решений 2.4. Работа в команде. Надежность и сопричастность 2.5. Коммуникация 2.6. Аналитическое и стратегическое мышление 2.7. Сохранение и укрепление здоровья | 3.1. Визуализация 3.2. Пять почему 3.3. Система 5 С 3.4. Дерево причин 3.5. Стандартизация |
При освоении учебной дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация эту задачу позволяют выполнить:
разработка отдельных заданий в соответствии с УПМ; постоянное соотнесение изучаемого материала с будущей специальностью и реальной производственной ситуацией, приведение примеров по изучаемому материалу из практики ПНТЗ; решение прикладных задач; решение расчетных задач;
проведение учебных экскурсий в подразделения ПНТЗ; проведение практических занятий, ориентированных на ознакомление с производственными участками ПНТЗ и др.;
подготовка и защита студентами групповых и индивидуальных проектов (исследований) по темам, связанным с ПНТЗ (см. п. 2.4);
применение на учебных занятиях активных форм, разнообразных методов и приемов обучения: работа в группах, соревнования, деловые игры, семинары, обсуждения (рефлексии), проблемное изложение материала, введение подсказок и алгоритмов, наглядность, демонстрация, моделирование производственных ситуаций (имитация ситуаций профессиональной деятельности), использование видеофрагментов, использование личного опыта студентов;
усиление самостоятельной работы студентов и расширение ее форм: рефераты, презентации и самопрезентации, творческие задания;
реализация зачетной системы, применение самоконтроля и самооценки, применение взаимоконтроля, взаимообучения студентов; применение системы выбора заданий.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Таблица 2.1
Сокращение | Вид учебной работы | Объем часов |
ООЧ | Общий объем часов (сумма АР4+СР5), в том числе: | 48 |
АР | аудиторная работа обучающегося (во взаимодействии с преподавателем, сумма ТО6+ПЗ7+ЛР8+КР9+ИП10+КП11+ПА12): | 32 |
ТО | теоретическое обучение (урок, лекция) | 20 |
КР | контрольные работы (в таблице 2.2 в одном столбце с ТО) | 0 |
ИП | индивидуальный проект (в таблице 2.2 в одном столбце с ТО) | 0 |
ПЗ | практические занятия (в том числе семинар) | 10 |
ЛР | лабораторные работы | 0 |
КП | курсовой проект (работа) | 0 |
ПА | промежуточная аттестация в форме | 2 |
СР | самостоятельная работа обучающегося (без взаимодействия с преподавателем) | 16 |
Тематический план и содержание учебной дисциплины
Таблица 2.2
№ п/п | Наименование разделов и тем; содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Код13 ПК/ОК | № занятия | Общий объем часов | ||||
ТО | ПЗ | ЛР | АР | СР | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Введение | 1 | 1 | 1 | |||||
Предмет, задачи и содержание учебной дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация». Значение и основная цель учебной дисциплины. Структура учебной дисциплины, ее связь с другими дисциплинами, роль и место в формировании научно-теоретических основ специальности. Новейшие достижения и перспективы развития метрологии, стандартизации и сертификации в России. | ОК 1/ ПК 1.1 | |||||||
Раздел 1 | Основы метрологии | 3 | 1 | |||||
Тема 1.1 | Общие сведения о метрологии | |||||||
1.1.1. | Задачи метрологии. Нормативно- правовая основа метрологии. Международная система единиц. Единство измерений и единообразие средств измерений. Метрологическая служба. Основные термины и определения. Метрологические службы ПНТЗ. Разработка и использование средств, (применяемых в цехе) для повышения точности получаемых данных. | ОК 2/ ПК 2.2 | 1 | 1 | 1 | |||
Тема 1.2 | Стандартизация в системе технического контроля и измерения | |||||||
1.2.1 | Документы объектов стандартизации в сфере метрологии на: компоненты систем контроля и измерения, методологию, организацию и управление.Средства, методы и погрешности измерения. Проверочная работа по теме "Основы метрологии. Выработка и выполнение определенных правил, которые способствуют упорядочению производственной деятельности на примере цеха №8. Проверка степени соответствия выпускаемой трубной продукции заявленному назначению. | ОК 2/ ПК 2.3 | 2 | 2 | 2 | |||
СР | выполнение домашних заданий по разделу 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - Международные организации по метрологии. | ОК 4, ОК 8/ ПК 1.3 | 1 |
Раздел 2 | Основы стандартизации | 6 | 3 | |||||
Тема 2.1 | Основы стандартизации | |||||||
2.1.1 | Сущность стандартизации. Нормативные документы по стандартизации и виды стандартов. Система стандартизации. Нормативная документация предприятия на примере цеха №8 (стандарты, ГОСТы, инструкции). | ОК 1, ОК 3/ ПК 1.2 | 3 | 1 | 1 | |||
Тема 2.2 | Стандартизация в различных сферах | |||||||
2.2.1 | Стандартизация систем управления качеством. Стандартизация и метрологическое обеспечение народного хозяйства. Метрологическая экспертиза и метрологический контроль конструкторской технологической документации. Система технических измерений и средства измерения. | ОК 3/ ПК 1.3 | 3 | 1 | ||||
Тема 2.3 | Международная стандартизация | |||||||
2.3.1 | Международная организация по стандартизации (ИСО). Международная электротехническая комиссия (МЭК). Международные организации, участвующие в работе ИСО. Использование стандартов серии 9000 на ПНТЗ. Удовлетворение трубной продукции требованиям стандартов ИСО и при необходимости дополнительным требованиям потребителя. | ОК 2/ ПК 1.4 | 4 | 1 | ||||
Тема 2.4 | Организация работ по стандартизации в РФ | |||||||
2.4.1 | Правовые основы стандартизации и ее задачи. Органы и службы по стандартизации. Порядок разработки стандартов. Государственный контроль и надзор за соблюдением обязательных требований стандартов. Применение единых стандартов, позволяющих устанавливать требования или рекомендации относительно организации рабочих и производственных операций в цехе. | ОК 2/ ПК 1.6 | 4 | 1 | ||||
ПЗ 1 | Тема: Требования по содержанию и построению стандартов. | ОК 2, ОК 7/ ПК 1.7 | 5 | 2 | ||||
СР | Выполнение отчета по практической работе. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - Стандартизация и экология. - Маркировка продукции знаком соответствия государственным стандартам. - Нормоконтроль технической документации. Написание рефератов и учебных проектов стандартов. | ОК 4, ОК 8/ ПК 1.5. | 3 | |||||
Раздел 3 | Объекты стандартизации в отрасли | 2 | 2 | |||||
Тема 3.1 | Стандартизация промышленной продукции | |||||||
3.1.1 | Классификация промышленной продукции. Изделия отрасли. Нормативная документация на техническое состояние изделия. Примеры стандартов предприятия, технических условий и других документов, которые включают в себя, одновременно, необходимые к применению правильные методы выполнения работы и правила контроля на примере цех №8. | ОК 6/ ПК 2.1 | 6 | 1 | ||||
Тема 3.2 | Стандартизация и качество продукции. | |||||||
3.2.1 | Квалиметрическая оценка качества продукции на жизненном цикле. Свойства качества функционирования изделий. Взаимозаменяемость. Точность и надежность. Обеспечение взаимозаменяемости при конструировании. Правила обеспечении повседневного контроля качества и устранении неисправностей, и недопущении их в будущем. | ОК 6/ ПК 2.3 | 6 | 1 |
СР | выполнение домашних заданий по разделу 3. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - Стандартизация технических условий. - Моделирование электронных цепей. - Расчеты размерных цепей. Написание рефератов. | ОК 4, ОК 8/ ПК 2.2 | 2 | |||||
Раздел 4 | Система стандартизации в отрасли | 2 | 2 | |||||
Тема 4.1 | Государственная система стандартизации и научно-технический прогресс. | |||||||
4.1.1 | Задача стандартизации в управлении качеством. Фактор стандартизации в функции управляющих процессов. Интеграция управления качеством на базе стандартизации. Создание определенного, четко сформулированного набора действий и описание движений, которые являются наилучшими для выполнения на данный момент для работника на его посту на примере цеха №8. | ОК 5/ ПК 2.4-2.5 | 7 | 1 | ||||
Тема 4.2 | Методы стандартизации как процесс управления | |||||||
4.2.1 | Системный подход в решении проблем стандартизации. Унификация и агрегатирование. Комплексная и опережающая. Комплексные системы общетехнических стандартов. | ОК 5/ ПК 2.6. | 7 | 1 | ||||
СР | выполнение домашних заданий по разделу 4. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - Ряды предпочтительных чисел и параметрические (решение упражнений по определению состава рядов предпочтительных чисел). | ОК 4, ОК 8/ ПК 1.8 | 2 | |||||
Раздел 5 | Стандартизация основных норм взаимозаменяемости | 8 | 4 | |||||
Тема 5.1. | Общие понятия основных норм взаимозаменяемости | |||||||
5.1.1 | Основные положения, термины и определения. Графическая модель формализации точности соединений. Расчет точных параметров стандартных соединений. | ОК 3/ ПК 3.2-3.3 | 8 | 1 | ||||
Тема 5.2 | Модель стандартизации основных норм взаимозаменяемости | |||||||
5.2.1 | Понятие системы. Структура системы. Систематизация допусков. Систематизация посадок. Информационно заявленная и фактическая техническая совместимость трубной продукции с обеспечением ее взаимозаменяемости; Система допусков и посадок ГЦС. Предельные отклонения. Калибры для гладких цилиндрических деталей. | ОК 3/ ПК 3.4, ПК 3.9 | 8 | 1 | ||||
ПЗ 2 | Расчет допусков деталей и предельных отклонений линейных размеров. | ОК 2, ОК 7/ ПК 3.5 | 9 | 2 | ||||
ПЗ 3 | Построение полей допусков деталей | ОК 2, ОК 7/ ПК 3.6 | 10 | 2 | ||||
ПЗ 4 | Обозначение предельных отклонений, допусков формы и расположения | ОК 2, ОК 7/ ПК 3.8 | 11 | 2 | ||||
СР | выполнение домашних заданий по разделу 5. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - Функционирование системы. - Автоматизированный поиск нормированной точности. - Решение задач. - Построение полей допусков. Выполнение отчетов по практическим работам. | ОК 4, ОК 8/ ПК 3.7 ПК 3.9 | 4 | |||||
Раздел 6 | Системы менеджмента качества | 4 | ||||||
Тема 6.1. | Менеджмент качества | |||||||
6.1.1 | Менеджмент качества. Предпосылки развития менеджмента качества.. Системы менеджмента качества. Проверочный тест по теме "Менеджмент качества" Постоянноеи непрерывное улучшение качества выпускаемой трубной продукции посредством постоянного и регулярного анализа результатов и корректировки, изменения деятельности в соответствии с текущими условиями. | ОК 8/ ПК 4.1 | 12 | 2 |
ПЗ 5 | Разработка элементов системы менеджмента качества предприятия. | ОК 2, ОК 7/ ПК 4.2 | 13 | 2 | ||||
Раздел 7 | Основы сертификации | 2 | 2 | |||||
Тема 7.1. | Сущность и проведение сертификации | |||||||
7.1.1 | Сущность сертификации. Проведение сертификации. Правовые основы сертификации. Проведение проверки соответствия норм, правил и мероприятий по обеспечению качества и безопасности трубной продукции, реализуемых в процессе производства в цехе №8. | ОК 2/ ПК 3.1 | 14 | 1 | ||||
Тема 7.2 | Международная сертификация | |||||||
7.2.1 | Деятельность ИСО в области сертификации. Деятельность МЭК в области сертификации. Проверочная работа по теме «Основы сертификации» | ОК 2/ ПК 4.3 | 14 | 1 | ||||
СР | выполнение домашних заданий по разделу 7. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - Организационно-методические принципы сертификации. - Деятельность МГС участниц СНГ в области сертификации. | ОК 4, ОК 8/ ПК 1.8 | 2 | |||||
Раздел 8 | Экономическое обоснование качества продукции | 2 | 2 | |||||
Тема 8.1 | Экономическое обоснование стандартизации | |||||||
8.1.1 | Общие принципы определения экономической эффективности стандартизации. показатели экономической эффективности стандартизации. Методы определения экономического эффекта в сфере опытно-конструкторских работ. Методы расчетов экономической эффективности на этапе ТПП. | ОК 9/ ПК 4.4-4.5 | 15 | 1 | ||||
Тема 8.2 | Экономика качества продукции | |||||||
8.2.1 | Экономическое обоснование качества продукции. Экономическая эффективность новой продукции. Проверочный тест по теме " Экономика качества продукции" Предупреждение причин возможных дефектов труб, вовлечение сотрудников ПНТЗ в работу по изменению, улучшению и повышению уровня качества трубной продукции, активное стратегическое управление, постоянное и непрекращающееся совершенствование и модернизация качества продукции и технологических процессов, применение различных научных подходов в решении имеющихся задач, а также регулярная самооценка и другие факторы | ОК 9/ ПК 4.2-4.3 | 15 | 1 | ||||
СР | выполнение домашних заданий по разделу 8. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - Экономический эффект от стандартизации в сфере производства и эксплуатации. - Стандартизация и экономия материальных ресурсов. | ОК 4, ОК 8/ ПК 5.1-5.5 | 2 | |||||
ПА14 | Промежуточная аттестация в форме | 16 | 2 | 2 | ||||
Общий объем часов | 48 | 22 | 10 | 32 | 16 |
Распределение дисциплины по УПМ
№ п/п | Наименование УПМ второго курса обучения (информационные карты) | Месяц | Объем часов АР | |
3 сем. | 4 сем. | |||
11.1 | Бригада по ремонту и обслуживанию механического оборудования ТПУ 30-102 | |||
11.2 | Бригада по ремонту и обслуживанию механического оборудования участков отделки труб | сентябрь | 0 | |
12.1 | Бригада по ремонту, обслуживанию и эксплуатации маслоаппаратуры |
октябрь | 0 | |||
12.2 | Бригада электрогазосварщиков | октябрь | 0 | |
13. | Бригада по ремонту и обслуживанию электрооборудования ТПУ 30-102 | ноябрь | 0 | |
14. | Бригада по ремонту и обслуживанию электрооборудования участков отделки труб | декабрь | 0 | |
15. | Бригада по ремонту и наладке технологической автоматики ТПЦ №8 | январь | 4 | |
16. | Бригада по ремонту и обслуживанию газового, печного и вентиляционного оборудования ТПЦ №8 | февраль | 6 | |
17. | Бригада по ремонту и обслуживанию коммуникационного оборудования | март | 6 | |
18. | Бригада по ремонту и обслуживанию электрооборудования главных приводов ТПУ 30-102 | апрель | 6 | |
19. | Бригада по ремонту и обслуживанию электрооборудования ВЧУ | май | 6 | |
20. | Группа обеспечения производства; Хозяйственное обслуживание цеха | июнь | 4 | |
21. | Учебная практика | июнь | ||
Итого | 32 |
Примерные темы рефератов, докладов, индивидуальных проектов.
Сущность и содержание стандартизации
Экологическая сертификация (в России)
Внедрение стандарта
Сертификация импортной продукции
Международная сертификация
Единые системы стандартизации
Цели, задачи и принципы сертификации
Стандартизация и сертификация в Германии
Стандартизация в России
Унификация как форма стандартизации
Порядок разработки стандартов
Знак соответствия
Управление качеством
Международные организации по метрологии.
Стандартизация и экология.
Маркировка продукции знаком соответствия государственным стандартам.
Нормоконтроль технической документации.
Стандартизация технических условий.
Моделирование электронных цепей.
Автоматизированный поиск нормированной точности.
Организационно-методические принципы сертификации.
Экономический эффект от стандартизации в сфере производства и эксплуатации.
Стандартизация и экономия материальных ресурсов.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Метрологии, стандартизации и сертификации»
Оборудование учебного кабинета:
− рабочее место преподавателя;
− посадочные места обучающихся (по количеству обучающихся);
− комплект учебно-методических материалов по дисциплине;
− комплект плакатов по основным разделам дисциплины;
− мерительный инструмент;
− образцы деталей;
− опорные конспекты;
− методические рекомендации по выполнению практических и лабораторных работ.
Технические средства обучения:
-компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор;
Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы используются следующие печатные и электронные ресурсы.
Печатные издания
Лифиц, И.М. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия: Учебник для СПО / И.М. Лифиц. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 411 c
Сергеев А., Терегеря В., Латышев М. Метрология, стандартизация и сертификация. – М.: ЛОГОС, 2017
Федеральный закон "О техническом регулировании"
Федеральный закон "Об обеспечении единства измерений"
ГОСТ Р ИСО 9000-2015 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь (с Поправкой)
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 22.02.05 Обработка металлов давлением
3.2.2. Электронные источники (электронные ресурсы)
Электронно-библиотечная система IPRbooks [Электронный ресурс] : режим доступа www.iprbookshop.ru , свободный.
Корпоративный сайт ЧТПЗ [Электронный ресурс] : режим доступа http://www.chelpipe.ru/about/ , свободный.
Образовательный проект «Будущее белой металлургии» [Электронный ресурс] : режим доступа http://www.bbmprof.ru , свободный.
Интернет-ресурсы: http://www.pipe-technology.ru/,
Электронная библиотека Метрология, стандартизация и сертификация. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Science/metr/01.php
Морякова Е.В. Основы стандартизации и сертификации http://images.wikia.com/
Книгафонд http://www.knigafund.ru
БиблиоТех http://www.bibliotech.ru
Крылова Г.Д. Метрология, стандартизация и сертификация: http://www.xumuk.ru/ssm/.
Библиотека интересных книг: https://www.gumer.info
Электронный ресурс: http://www.stroyinf.ru/certification.html.
Электронная библиотекаwww.Znanium.com
3.2.3. Дополнительные источники
Пономарев С.В., Шишкина Г.В. Метрология, стандартизация и сертификация – Тамбов: учебник для вузов, 2012
Лифиц И.М. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия: учебник для бакалавров. – М. : Юрайт, 2012. 393 с.
Зайцев С.А. Допуски и посадки. М.: Академия, 2012
Никифоров,А.Д. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения. учебн. Пособие для машиностроительных специальностей ВУЗов.- М.:Высшая школа,2007
Краткий курс по стандартизации, метрологии и сертификации.учеб.пособие. -М.Окей-книга,2007
Басаков М. И. Сертификация продукции и услуг с основами стандартизации и метрологии. Ростов н/Д.: Март, 2002
Крылова Г.Д. Основы стандартизации, сертификации, метрологии. - М.: ЮНИТИ, 1998
Основы стандартизации, метрологии, сертификации. / Конспект лекций. Ростов н/Д.: Феникс, 2002
Сергеев А. Г., Крохин В. В. Метрология. М.: Логос, 2001
Сергеев А. Г., Латышев М. В. Сертификация. М.: Логос, 2001
Информационные карты по участкам цеха № 8 ПНТЗ.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения | Критерии оценки | Методы оценки |
Знания: | ||
оформлять технологическую и техническуюдокументацию в соответствии с действующей нормативной базой на основе использования основных положений метрологии, стандартизации и сертификации в производственной деятельности; |
Демонстрирует представления по содержанию и построению стандартов. Выполняет задания по образцу. Выбирает оптимальные средства для выполнения работы. Работает самостоятельно Отвечает на вопросы по теме "Метрология", применяет знания. | Оценка результатов работы на практических занятиях: Практическое занятие № 1 Проверочная работа по теме "Основы метрологии" | |
применять документацию систем качества; | Учитывает интересы группы, команды. Анализирует документацию систем качества, делает выводы. Приводит примеры. | Оценка результатов работы на практических занятиях: Практическое занятие № 5 |
применять требования нормативных документов к основным видам продукции(услуг) и процессов. | Проводит расчеты допусков деталей и предельных отклонений линейных размеров. Делает выводы о пригодности деталей. Применяет знания для построения полей допусков деталей. Понимает обозначение предельных отклонений, допусков формы и расположения. Выполняет задания по образцу. Отвечает на вопросы по теме "Основные нормы взаимозаменяемости". | Оценка результатов работы на практических занятиях: Практическое занятие № 2 Практическое занятие № 3 Практическое занятие № 4 Проверочная работа по теме "Основные нормы взаимозаменяемости" |
Умения: | ||
документации систем качества; | Отвечает на вопросы по теме "Менеджмент качества". Работает самостоятельно | Проверочный тест по теме "Менеджмент качества" |
основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации; | Самостоятельно выбирает методы решения практических задач. Владеет определениями и основными понятиями. Понимает их значение. Структурирует материал. Критически оценивает информацию из различных источников. Отвечает на вопросы по теме "Метрология". | Оценка выполнения индивидуальной домашней работы (подготовка сообщений по темам): Внеаудиторная самостоятельная работа по разделу 1. Внеаудиторная самостоятельная работа по разделу 2. Внеаудиторная самостоятельная работа по разделу 3. Проверочная работа по теме "Основы метрологии" |
единство терминологии, единиц измерения с действующими стандартами и международнойсистемой единиц СИ в учебных дисциплинах; | Применяет терминологию и обозначения для выполнения расчетов. Владеет определениями и основными понятиями. Понимает их значение. Применяет при чтении документации. | Оценка выполнения индивидуальной домашней работы (подготовка сообщений по темам): Внеаудиторная самостоятельная работа по разделу 1. Внеаудиторная самостоятельная работа по разделу 5. |
Основные положения систем комплексов общетехнических и организационно-методических стандартов. |
Критически оценивает информацию из различных источников. Владеет определениями и основными понятиями. Понимает их значение. Применяет при чтении документации. | Оценка выполнения индивидуальной домашней работы (подготовка сообщений по темам): Внеаудиторная самостоятельная работа по разделу 3 Внеаудиторная самостоятельная работа по разделу 4 | |
основы повышения качества продукции | Владеет навыками привлечения различных источников. Структурирует материал. Объясняет основные понятия Отвечает на вопросы по теме "Основы сертификации", применяет знания. Демонстрирует знания в практической деятельности. | Оценка выполнения индивидуальной домашней работы (подготовка сообщений по темам): Внеаудиторная самостоятельная работа по разделу 7 Внеаудиторная самостоятельная работа по разделу 8 Проверочная работа по теме «Основы сертификации» Проверочный тест по теме " Экономика качества продукции" |
Контрольно-измерительные материалы, применяемые для оценки дополнительного результата в ходе освоения дисциплины Метрология, стандартизация и сертификация в рамках текущего контроля, приведены в картах УПМ (приложение к настоящей программе).
1 Учебно-практический модуль (далее – УПМ) – выделенная в плане и графике обучения часть дисциплин продолжительностью 2–4 недели, содержательно связанная с конкретным производственным участком АО «ПНТЗ»» (Стандарт организации №П-СТО 02.2.006 Управление системой дуального образования. Требования. Регламент методического обеспечения учебного процесса)
2 Информационная карта – документ, содержащий краткий перечень оборудования, технологических процессов, документации и обязанностей персонала производственного участка цеха ПНТЗ.
3 Здесь под SoftSkills понимаются общие компетенции, рассматриваемые Обществом в качестве приоритетных и включенные в модель компетенций руководителей и специалистов ЧТПЗ.
4 АР – аудиторная работа во взаимодействии с преподавателем (сумма ТО, ПЗ и ЛР).
5 СР – самостоятельная работа обучающегося (без взаимодействия с преподавателем).
6 ТО – теоретическое обучение (урок, лекция, контрольная работа, индивидуальный проект, курсовой проект (работа)).
7 ПЗ – практическое занятие (в т.ч. семинар).
8 ЛР – лабораторная работа.
9 КР – контрольные работы. В таблице 2.2 часы контрольных работ указываются в столбце теоретического обучения (ТО).
10 ИП – индивидуальный проект.
11 КП – курсовой проект (работа).
12 ПА – промежуточная аттестация.
13 Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы
14 ПА – промежуточная аттестация.
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430542-rabochaja-programma-uchebnoj-discipliny-op05-


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.