План-конспект урока английского языка по теме «Экскурсия по Лондону»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИРКУТСКОГО РАЙОННОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ПОСЕЛКА МОЛОДЕЖНЫЙ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ТЕМА «ЭКСКУРСИЯ ПО ЛОНДОНУ»

5 КЛАСС

Разработала:

Башаркевич Маргарита Викторовна,учитель

английского языка,

первая квалификационная категория

Содержание

Пояснительная записка

План-конспект урока английского языка «Экскурсия по Лондону»

Список литературы

Приложение (Students Worksheets)

Пояснительная записка

Предлагаемый урок – презентация по теме «Экскурсия по Лондону» разработан на основе учебно-методического комплекта английского языка «EnjoyEnglish» М.З. Биболетовой для 5-6 классов с целью погружения учащихся в ситуацию, приближенную к реальной, и создания благоприятного психологического климата, располагающего к общению.

Использование мульти-медиа и аудио-материалов на уроке делает его живым и реалистичным, ориентированным на познавательный интерес учащихся данного возраста.

Содержание урока носит в значительной степени страноведческий характер. Учащиеся читают тексты о достопримечательностях Лондона с общим пониманием содержания; с помощью «экскурсии по Лондону» погружаются в условную «языковую среду»; развивают свои произносительные навыки; учатся восприятию английской речи на слух; разыгрывают диалог «Встреча с жителем Лондона», учатся писать рассказ о Лондоне по образцу.

При разработке урока учитывался деятельностный, коммуникативно-когнитивный подход к обучению английскому языку и основные принципы учебного курса «EnjoyEnglish». В ходе урока используются разные формы работы (индивидуальные, парные, коллективные), реализуется взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности.

Все этапы урока последовательны и логически соотнесены друг с другом, что отвечает требованиям современного урока английского языка. Каждый этап урока выполняет свои задачи, а именно:

1.Организационный этап – настраивает учащихся на урок и на тему «Экскурсия по Лондону»;

2.Разминка (Warming-up)-вводит в тему и активизирует словарный запас учащихся;

3. Фонетическое упражнение ( Phonetical exercise)-развивает произносительные навыки и настраивает учащихся на погружение в языковую среду;

4.Подготовка к аудированию (Pre-listening) –знакомит учащихся с новыми лексическими единицами, учит понимать слова-интернационализмы;

5.Аудирование (Listening) – погружает в ситуацию, развивает умения понимать на слух с опорой на текст на экране, а также делать краткие записи во время «экскурсии» т.е. извлекать необходимую информацию;

6.Контроль понимания аудирования (Post-listening) – контролирует понимание основного содержания «экскурсии» и умения извлекать необходимую информацию;

7.Физкультминутка – дает возможность учащимся отдохнуть после «экскурсии» и узнать английскую детскую игру «Лондонский мост падает»;

8.Чтение – развивает навыки чтения текстов с пониманием основного содержания;

9.Игра «Угадай» - контролирует, насколько хорошо учащиеся запомнили

достопримечательности Лондона;

10.Говорение (Speaking) – развивает навыки говорения, учит общаться в условно реальной ситуации;

11. Домашнее задание (Письмо)- развивает навыки письменного рассказа о Лондоне.

На уроке используется аудиокассета к учебнику английского языка «Enjoy English -5-6 классы» и мультимедийная презентация. Для более организованной работы учащихся и текущего контроля во время урока используются специальные рабочие листы (см. Приложение).

Предлагаемый урок можно проводить вторым или третьим по данной теме в зависимости от уровня подготовки учащихся. Урок – динамичный, яркий, с выраженной страноведческой направленностью.

План – конспект урока английского языка «Экскурсия по Лондону»

Тема урока «Экскурсия по Лондону»

Цель урока: «Ознакомить с основными достопримечательностями Лондона, активизировать словарный запас учащихся по данной теме, развивать навыки общения через создание определённой эмоциональной атмосферы на уроке с помощью информационных технологий»

Основные задачи:

1.развивать навыки чтения текстов с пониманием основного содержания;

2.развивать навыки и умения аудирования с пониманием основного смысла и с извлечением необходимой информации (экскурсионный рассказ гида);

3.развивать навыки говорения при составлении диалога по теме;

4.развивать произносительные навыки;

5.развивать навыки и умения письма при составлении рассказа о Лондоне.

Ход урока

1.Организационный этап.

T.Hello,dear children! Nice to see you. Take your places, please. How are you today? Nice to hear it. /And you? Why? / What’s the matter? Don’t worry, be happy. We are going оn a London tour today.

2.Warming-up.

1. Do you like traveling? Why? (Yes, I do./It’s fantastic, exciting/ amazing …)

2. Would you like to visit London? (Yes, I would/ Of course, I would/Sure…)

3. What places would you like to see there? (Let me see…/ I really don’t know/ Trafalgar Square…)

4. What do you know about London?

( London is the capital of the UK./ It’s one of the most famous and interesting cities in Europe./…)

OK. In London we’ll speak only English. Let’s get ready for speaking English well.

3.Phonetical exercise

Open your textbooks on p. 61, find ex.2. Listen and repeat!

4.Pre -listening

While visiting London you’ll hear some new words.Open your textbooks on p. 65, find ex.15. Listen to these words and compare them with the Russian words.

Can you translate the words from English into Russian?

5.Listening

Well done! I see you are ready to visit London.

But before our traveling look at the papers you’ve got on your desks.

Worksheet 1 is for your traveling notes. You should make some notes while visiting London. Here you see the table with boxes: London’s interesting places/ What can you see there?/ What is special about this place?

After our trip you also should answer the question: What places in London would you like to visit? Why?

Worksheet 2 is for your help. Here you see English words and their translation into Russian. This sheet will help you understand me better.

Are you ready?

Let’s go! Welcome to London!

Hello! I’m your guide. I’ll show you around London today. Let’s go to Trafalgar Square. It’s one of the most popular places in London. There are always a lot of people and pigeons on the square. Every winter there is a big Christmas tree in the middle of the square. On New Year’s Eve people gather around the tree. In the middle of the square there is Admiral Nelson’s Column. (Slides 1-3)

Buckingham Palace. This is the Queen’s home. It was built in 1703.There is a great collection of paintings there.The Queen of Great Britain is Elizabeth II. Her husband is Duke of Edinburgh. They have got 4 grown-up children: Prince Charles, Princess Anne, Prince Andrew and Prince Edward. The Queen was born in 1926. (Slides 4-5)

Westminster Abbey.This is a holy place. All British kings and queens are crowned in Westminster Abbey. Some famous English people are buried here. (Slide 6)

The Houses of Parliament. This big palace is the most famous building in the world – the British Parliament. The building is 280 meters long. There are more than 1000 rooms. (Slide 7)

Big Ben. Big Ben, the big clock tower, is the symbol of London. It strikes hours.

Big Ben is a big bell. It weighs about 14 kg. (Slide 8)

The Tower of London. The Tower of London was a fortress, a palace, a mint, a prison. Now it is a museum, where you can see a lot of interesting things and the Crown Jewels.(Slide 9)

You can see the Imperial State Crown in the Tower of London.

There are 2 800 diamonds on it.(Slide 10)

The guards of the Tower are called Beefeaters. They feed the ravens in the Tower.

The legend says that if the ravens leave, the Tower and the country will fall. (Slide 11)

Tower Bridge. It is one of the most famous bridges across the Thames. Tower Bridge was built in 1894.(Slide 12)

Tower Bridge is a bascule-bridge. It opens and ships go up and down the River Thames.(Slide 13)

St. Paul’s Cathedral is one of the most beautiful buildings in London. It was designed by Sir Christopher Wren. Prince Charles and Princess Diana married here in 1981.(Slide 14)

How to travel around London? You can travel around London by buses – double-deckers, by taxis, by the Underground, by ships, on foot.There are big red buses called double-deckers in London. People sit upstairs and downstairs on these buses. Tourists like them very much. Taxis in London are old-fashioned black cars. It is the oldest underground in the world. It was built in 1861. Londoners call it

“the tube”(Slides 15-18)

6.Post-listening

Our visit to London is over. Did you like it? (Yes, I did./…)

Answer my question, please.What places in London would you like to visit? Why?

7.Physicalexercise

I see you are tired, aren’t you? Let’s do some physical exercises. Stand up, please.

Look at me and do with me. (“London’s bridge is falling down”)

8.Reading

Now I see that you know some interesting places of London, don’t you?

Let’s check it! Open your textbooks on p.65, ex.16. Match the photos and the texts.

Key:A-4; B-3; C-1; D-2

9.Guess-game

I’ve got postcards of some London’s places. Guess what are they?

10.Speaking

Now imagine that you meet a real Londoner and have a short talk with him/her.

Here you see the model of this dialogue, use it. Make up yourdialogue. I give you … minutes. Are you ready? Act your dialogues out.

11.Homework (Writing):ex.19, ex.20, p.66; WB ex.22, p.33.

Список литературы

Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Морозова А.Н. Книга для учителя к учебнику английского языка «EnjoyEnglish» для 5-6 классов общеобразовательных учреждений при начале обучения со 2 класса.- Обнинск: Титул,2007;

Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием/EnjoyEnglish: Учебник английского языка для 5-6 классов общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Титул,2008;

Биболетова М.З, Трубанева Н.Н. Программа курса английского языка к УМК Английский с удовольствием\ «Enjoy English» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Титул, 2008;

Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку.- М.: Изд-во АСТ, Астрель, 2004

Worksheet 1

Traveler’s notes

Name____________________________________

What places in London would you like to visit? Why?

I would like to visit___________________________________________________

1)because I can see____________________________________________there./

2)because it is____________________________________________________.

Worksheet 2

For your help

Dialogue with a Londoner

Hello!

Hi!

My name is … . What’s your name?

I am … . Where are you from?

I am from London. And you?

I am from Irkutsk.

Would you like to visit London?

Yes, I would./ Of course, I would./ Sure.

What places would you like to see there?

Let me see… / Trafalgar Square,…/…

OK. See you in London. Good-bye!

Bye-bye!

Homework:ex.19, ex.20, p.66; WB ex.22, p.33.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430789-plan-konspekt-uroka-anglijskogo-jazyka-po-tem