- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по сказке Г. Скребицкого «Весенняя песня» для учащихся 6 класса С (к) ОУ VIII вида
Итоговый тест по сказке Г. Скребицкого «Весенняя песня» для учащихся 6 класса С(к)ОУ VIII вида.
Автор: Овчинникова Елена Владимировна, учитель русского языка и чтения МБС(к)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «С(к)О школа № 54 VIII вида» г. Перми.
Описание материала.
Предлагаю материал итогового теста по чтению для учащихся 6 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида после прочтения сказки Г. Скребицкого «Весенняя песня». Данный материал будет полезен для учителей специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида и составлен в соответствии с действующей программой по чтению и развитию речи, учебником «Чтение. 6 класс для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида», авторы-составители И.М. Бгажникова, Е.С. Погостина, Москва «Просвещение», 2012 года.
Цель: Проверка усвоения текста Г. Скребицкого «Весенняя песня».
Задачи:
- Отрабатывать умения осознанного чтения, разбора содержания прочитанного.
- Развивать мыслительную деятельность учащихся, память, внимание, восприятие.
- Формировать читательскую самостоятельность учащихся.
Итоговый тест по сказке Г. Скребицкого «Весенняя песня» для учащихся 6 класса С(к)ОУ VIII вида.
1. Кто автор сказки «Весенняя песня»?
а) К. Паустовский
б) А. Пушкин
в) С. Маршак
г) Г. Скребицкий
д) М. Пришвин
2. К кому обратилась Весна прогнать Зиму?
а) к людям
б) к птицам
в) к зверям
г) к 12 месяцам
д) к ветру
3. Кто первым из птиц попытался прогнать Зиму?
а) кукушка
б) соловей
в) голуби
г) вороны
д) воробьи
4. О ком сказала Зима, что они «совсем петь не умеют»
а) о петухах
б) о дятлах
в) о дроздах
г) о грачах
д) о сороках
5. Кто из птиц распевал как «серебряный колокольчик»?
а) малиновка
б) снегирь
в) синица
г) куропатка
д) соловей
6. С чем сравнила Зима пение тетерева-косача?
а) со скрипом старых сосен
б) со звоном сосулек на ветках
в) с писком
г) с трескотнёй
д) с шипением
7. Чья песня прогнала Зиму?
а) песня синички
б) песня солнышка
в) песня капели
г) песня жаворонка
д) песня овсянки
Ответы:
– г
– б
– д
– б
– в
– д
– г
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43091-itogovyj-test-po-skazke-g-skrebickogo-vesennj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в образовании
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.