- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Маленькие чудеса природы"
«Маленькие чудеса большой природы».
Цель: формирование экологических знаний, чувства ответственности за состояние окружающей среды, воспитание любви к природе, всему живому.
Задачи:
- содействовать воспитанию чувства доброты, сопереживания, сопричастия ко всему живому и прекрасному;
- развивать творческие способности обучающихся;
- углубление знаний о живой и неживой природе;
- развитие и формирование умений и навыков по работе в группе.
Форма проведения: командная соревновательная игра.
Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, дополнительные пособия.
1 тур. Разминка.
1. В какое время суток бобры строят свои жилища?
А) утро;
Б) ночь;
В) день.
2. Кто из перечисленных жуков самый полезный?
А) жук-олень;
Б) майский жук;
В) жужелица.
Жужелица охотится ночью поедая опасных и вредных гусениц и слизней.
3. Когда у совы появляются совята?
А) апрель;
Б) июнь;
В) май.
4. Что делают львы-самцы со своей добычей?
А) отдают самке;
Б) едят сами;
В) отдают детям.
5. Что делает волк со своей добычей?
А) ест сам;
Б) кормит волчицу;
В) отдает пищу волчатам.
6. Где обитает стрекоза?
А) в лесу;
Б) в близи водоемов;
В) в поле.
2 тур. Мусору-НЕТ.
Раздаточныйматериа: конверты с заданиями. На листах слова: сломанный градусник, пластиковая бутылка, яичная скорлупа, целлофановый пакет, железная гайка, бумага, листья деревьев, стеклянная банка, старая обувь, пищевые отходы.
Командам необходимо разделить «полезный» мусор от «вредного» и обьяснить свой ответ.
3 тур. Экологические знаки.
На экране один за другим показываются экологические знаки. Командам необходимо охарактеризовать каждый из них.
(не бросай мусор, не вырубай деревья, не забирай из леса животных домой, не загрязняй водоем, не заезжай на машине в лес, не разжигай костер и т.д)
4 тур. Лекарственные растения.
Командам раздаются задания с вопросами и вариантами ответов. Необходимо отметить правильный ответ.
Плоды какого дерева содержат витамин С?
Плоды граната
Плоды шиповника.
Плоды лимона.
Листья какого растения прикладывают к ране?
Лист крапивы.
Лист подорожника
Лист петрушки.
Растение от которого начинается частое чихание?
Каланхое
Алое
Подорожник.
Соком какого растения можно закапывать нос при насморке?
Каланхоэ.
Алоэ
Подорожник.
Растение, в названии которого есть название родного и неродного меловека.
Иван-чай
Мать и мачеха
Дочки-матери.
Какое лекарственное зеленое растение кладут в борщ?
Шалфей.
Порей.
Щавель.
Семена какого растения используют при выпикании вкусных булочек?
Мак.
Щарица.
Укроп.
Самое горькое лекарственное растение.
Чистотел.
Календула.
Полынь,
Самое ядовитое лекарственное растение?
Полынь.
Чистотел.
Календула.
Из листьев какого растения заваривают чай от температуры?
Смородина.
Клубника.
Малина.
От одного едкий запах, от другого слезы, а в народе говорят, что они лечат все болезни. Что это?
Лук и чеснок.
Чеснок и лимон.
Лимон и лук.
Какие ягоды самые полезные для глаз?
Черника.
Голубика.
Ежевика.
5 тур. Шифрограмма.
Используя шифр, узнайте пословицу.
Ключ шифра.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
А | Б | В | Г | Д | Е | Е | Ж | З | И |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Й | К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
У | Ф | Х | Ц | Ч | Ш | Щ | Ъ | Ь | Ы |
31 | 32 | 33 |
Э | Ю | Я |
Задание.
Высокая и крутая радуга к вёдру; пологая и низкая — к ненастью.
6 тут. «Экознайка».
Командам предлагается ответить на 10 вопросов с физуальными фрагментами, на каждом слайде написан вопрос и даются 4 варианта ответа.
Командам необходимо определить правильный ответ.
1. Кто из этих насекомых - паразит?
А) Муха домашняя
Б) Таракан рыжий
В) Блоха
2. Кто из этих птиц не летает?
А) Куропатка
Б) Киви
В) Курица домашняя
3. Какой из этих организмов - не животное?
А) Актиния
Б) Ламинария
В) Коралл
4. Кто из этих насекомых – хищник?
А) Колорадский жук
Б) Жук-олень
В) Водомерка
5. Назовите растение короткого дня
А) Хризантема
Б) Сон-трава
В) Ландыш
6. Какое из этих растений хищное?
А) Мох Кукушкин лён
Б) Росянка
В) Петров крест
7. Какое из этих растений не цветёт?
А) Папоротник
Б) Хлорофиттум
В) Верблюжья колючка
8. Кто из них не ящерица?
А) Комодский дракон
Б) Веретеница ломкая
В) Саламандра огненная
10. Кто из этих животных не рыба?
А) Мурена
Б) Акула
В) Дельфин
11. Назовите домашнее насекомое
А) Муха
Б) Тутовый шелкопряд
В) Таракан рыжий
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431126-malenkie-chudesa-prirody


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.