- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки по русскому языку для 3 класса по программе Канакиной и Горецкого
253
0
Фамилия_____________________________________число_______________________
Запомни!!!
1.Корень – это общая часть родственных слов. Приведи пример и запиши, Выдели корень.(синий, синева, синька)
_________________________________________________________________________________________
Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приведи пример. Выдели приставку.( ход, выход,уход)
_________________________________________________________________________ Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. Приведи пример. Выдели суффикс. (берёза, берёзка, берёзовый)
__________________________________________________________________________
Окончание – это изменяемая часть слова. Служит для связи слов в предложении.
Приведи пример и запиши. ( стул, на стуле, под стулом)
__________________________________________________________________________
2.Слово можно разобрать на части, т.е. по составу.
Запомни.!!!
Разбор слов по составу.
погрузка
1.Выделяю окончание. Для того , чтобы выделить окончание нужно изменить слово.
К погрузке. Окончание «а».
2.Выделяю основу слова. Основа слова – это слово без окончания.
Основа «погрузк»
3.Выделяю корень .Для этого подбираю однокоренные слова.
( грузить погрузит,груз)
Корень «груз».
4.Выделяю приставку. Приставка стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Для это подбери однокоренные слова с другими приставками.
(нагрузил, загрузка)
Приставка «по».
5.Выделяю суффикс.Суффикс стоит после корня и служит для образования новых слов.
Суффикс «к».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431168-russkij-jazyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.