Зачетная работа по разделам «Мир общения» , «Язык-главный помощник в общении» (3класс)

Зачетная работа №1

1 вариант

Ф. И. ученика________________________________________________

1. Отметьте наиболее точное определение диалога. Диалог — это

⃝ разговор двух людей на различные темы

⃝ беседа, разговор двух или нескольких лиц

⃝ спокойная беседа двух уважающих друг друга людей

2.Как называются несколько предложений, связанных между собой по смыслу?

⃝ стихотворением ⃝ текстом

3. Какое из перечисленных понятий не является необходимой частью текста?

⃝ вступление ⃝ основная часть

⃝ заключительная часть (концовка) ⃝ объяснение

4. Выберите правильный вариант ответа.

Тексты, главная цель которых – дать точную, объективную информацию, сообщить подробности, особенности называются…

⃝ точными ⃝ художественными

⃝ научными ⃝ качественными

5. Какие из данных предложений составляют текст?

⃝ Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они украшали лес.

⃝ В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата.

⃝ В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик.

6. Какое из данных заглавий относится к тексту?

Ребята идут в лес. Они несут корм для птиц. В лесу тихо. У дуба старый пень. Он весь в снегу. Пушистый зверёк прыгнул на ветку ели.

⃝   3има  ⃝  Зима в лесу  ⃝  В лесу

Зачетная работа №1

2 вариант

Ф. И. ученика________________________________________________

1. Отметьте лишнее слово. В диалоге важны ... .

⃝ крик ⃝ уважение

⃝ согласие ⃝ понимание

2.Самое важное в тексте, то, ради чего он написан называется ... .

⃝ основной мыслью ⃝ главной мыслью

3.Какой термин не используется при классификации текстов? Тексты бывают нескольких типов:

⃝ текст-перечисление

⃝ текст-описание

⃝ текст-рассуждение

⃝ текст-повествование

4. Выберите правильный вариант ответа.

Тексты, в которых автор хочет что-то изобразить, оказать воздействие на слушателя или читателя, выразить свое отношение к тому, что он описывает называются…

⃝ качественными ⃝ художественными

⃝ научными ⃝ точными

5. Какие из данных предложений составляют текст?

⃝ Мы были в зоопарке. Там росли липы и сосны. Рома мал.

⃝ У дома росли сливы. Дима рвал их. Сливы падали в траву.

⃝ Вот ива. Иван косит траву. Лиса рыла нору.

6. Какое из данных заглавий относится к тексту?

Пришла осень. Часто льют дожди. Смолкли птичьи песни. Спрятались в уликах пчёлы. Сильный ветер срывает листья с деревьев. Под елью в траве уснул ёжик.

⃝ Птицы улетели   ⃝ Идут дожди   ⃝ Осенью в лесу

7. Прочитай текст. Определи его стиль.

Ромашка - нежный цветок. Головка её - как маленькое жёлтое солнышко с белоснежными лучиками. Листья - прозрачное зелёное кружево. Какой замечательный цветок!

⃝ Научный     ⃝ Художественный

8. В каком ряду допущена ошибка в подборе проверочного слова?

⃝  зима – зимний, носить - носит

⃝ волна – волны, плита - плитка

⃝ страна – странный, дождливый - дождь

⃝ ходить – походка, плясать – пляска

9. Вставь пропущенные буквы. В каком ряду все слова с непроизно- симыми согласными?

⃝  чу___ство, лес___ница, мес___ный, горо___ской

⃝  праз___ник, сер___це, огоро___, со___нце

⃝  трос___ник, поз___ний, окрес___ный, учас___ник

⃝  домашний, чес___ный, ненас___ный, капус___ный

10. Запиши пропущенные буквы.

Туч__ , пруж__ на, щ__ ка, ж__знь, ч__йник, уж__н, кувш__ н,

ч__ ткий, щ__вель, дач__, беж__ть, щебеч__т, ч__чело,

ж__ раф, нач__ло.

11. Запиши, разделяя слова для переноса.

Троллейбус, пассажир, русский, расстояние, аппетит.

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

12. Вставь в слова парную согласную, рядом напиши проверочное слово.

вра __ − __________________ улы __ ка – ____________________

ве __ ка – ________________ поду __ ка – ___________________

сла__кий– __________________

13. Вставь в слова разделительный Ь или Ъ знаки.

Тёмной ноч _ ю, с _ едобный гриб, скорый от _ езд, под _ ёмный кран, журчан _ е руч _ я, чистый под _ езд, важное об _ явление, хлоп _ я снега, поздней осен _ ю, крутой под _ ём, весёлая

обез _ янка, цветное бел _ ё, шустрые мурав _ и.

7. Прочитай текст. Определи его стиль.

Ромашка - однолетнее травянистое растение с разветвлёнными стеблями и рассечёнными листьями. Цветы - зеленовато-жёлтые корзинки с белыми лепестками. Цветёт в июле - августе.

⃝ Художественный     ⃝ Научный 

8. В каком ряду допущена ошибка в подборе проверочного слова?

⃝ светло – светлый,лиса - лисичка

⃝ добро – добренький, зелёный - зелень

⃝ земля – земли, коса - косы

⃝ лесной – лес, стоит – стой

9. Вставь пропущенные буквы. В каком ряду все слова с непроизно-симыми согласными?

⃝  поз___ний, сер___це, морко___ь, со___нце

⃝  чу___ство, лес___ница, месс___ный, горо___ской

⃝  чес___ный, поз___ний, окрес____ный, учас___ник

⃝  трос____ник, светлый, ненас___ный, капус___ный

10. Запиши пропущенные буквы.

Маш __на, задач__ , ч__лан, ш__ шки, еж__ к, овч __ рка,

перч__тки, снеж__ нка, уж__ н, щ__ ка, верш__ на, чиж__ к, нач__ло, ч__ совщик, ч__до.

11. Запиши, разделяя слова для переноса.

Аккуратный, жужжать, аллея, бассейн, коллектив.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Вставь в слова парную согласную, рядом напиши проверочное слово.

шка __ −__________________ гря __ ка – ____________________

тро __ ка – ________________ кни __ ка – ___________________

бли__ко– __________________

13. Вставь в слова разделительный Ь или Ъ знаки.

Золотое шит _ ё, с _ едобный гриб, скорый от _ езд, под _ ёмный кран, чистый под _ езд, журчан _ е руч _ я, важное об _ явление, хлоп _ я снега, крутой под _ ём, весёлая обез _ янка, цветное бел _ ё, шустрые мурав _ и, красивые лист _ я.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431177-zachetnaja-rabota-po-razdelam-mir-obschenija