- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картофельный банкет
Дорогие друзья, сегодня необычный день. Мы будем чествовать необычную гостью – картошку, самый замечательный и самый простой
заморский овощ. Кто не любит картошку с запахом дымка, печёную на костре, или жареную на сковороде, сваренную целиком или пюре? Ту самую, из которой, как говорят кулинары, могут приготовить сотни различных блюд. Трудно поверить, что этот удивительный овощ, когда-то ценили за нежные лиловые и розовые цветочки, которыми модно было украшать женские причёски! Слава тому, кто первым обратил внимание не на вершки, а на корешки! Пожалуй, вполне закономерно, что картофель часто называют «вторым хлебом». Много раз, в неурожайные для хлебных культур годы, картофель спасал миллионы людей от голодной смерти!
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Дубровская №2 средняя общеобразовательная школа
Сценарий праздника
«Картофельный
банкет».
Разработала: Батура Татьяна Егоровна, воспитатель ГПД
2019год
Картофельный банкет.
«Осень»
Е. Балангина
Наша осень, правда, золотая –
Как её иначе назову?
Листья, помаленьку облетая,
Устилают золотом траву.
Солнышко то спрячется за тучку,
То раскинет жёлтые лучи в синеве.
Хлеб сидит поджаристый, пахучий,
С золотистой коркой на столе.
Яблоки скуластые и крупные
То и дело шлёпаются вниз…
Фрукты, овощи потоки золотые
На общий стол с участка собрались.
Ведущий:Дорогие друзья, сегодня необычный день. Мы будем чествовать нео-
бычную гостью – картошку, самый замечательный и самый простой
заморский овощ. Кто не любит картошку с запахом дымка, печёную
на костре, или жареную на сковороде, сваренную целиком или пюре?
Ту самую, из которой, как говорят кулинары, могут приготовить сот-
ни различных блюд. Трудно поверить, что этот удивительный овощ,
когда-то ценили за нежные лиловые и розовые цветочки, которыми
модно было украшать женские причёски! Слава тому, кто первым об-
ратил внимание не на вершки, а на корешки! Пожалуй, вполне законо-
мерно, что картофель часто называют «вторым хлебом». Много раз, в
неурожайные для хлебных культур годы, картофель спасал миллионы
людей от голодной смерти!
Стихотворение О. Фокиной «Про картошку».
1. Когда из подвальной сырости
Её посадили в грядку,
Она торопилась вырасти,
Чтоб видеть солнце и радугу.
2. Крепкий росток, как бивень,
Пласт земли пробуравил,
И первый июньский ливень
Ей первый листочек расправил.
3. Куры, сплетницы огорода, кричали:
- Ни в мать взошла, ни в отца!
Но уже через три восхода
С ней начал лопух раскланиваться.
4. И вдруг – хозяйка с засекой:
- Окрепла, моя голубушка?
Лопух увидала:
- Экой! –
И вырвала с корешком лопушка.
5. И через два мгновенья
На месте зелёных листочков
Встала с собственной тенью
Серая рыхлая кочка.
6. Зашипела злорадно крапива,
Сжатая, брошенная на меже:
- Погибнешь, барыня прихотливая,
Раньше нас или с нами же!
7. Но картошка помнила солнце!
Сквозь землю чувствовала луч его!
Наутро проткнула листком оконце
И подумала: «Ничего!»
8. Когда мне трудно немножко,
И кажется жизнь дремучею,
Я не плачу, а ем картошку –
Её ведь тоже окучивали.
Песня «Картошка».
Ведущий: Родина картофеля - Чили, где впервые её обнаружили ещё более 2 тысяч лет назад. Но около 400 лет назад её предков нашли в одном индейском селении. Найденные клубни назвали трюфелями за их сходство с грибами. Местные жители называли их «папа», эти клубни служили индейцам главным средством пропитания. Картофель рос повсюду: в лесах, саваннах, на горных лугах, в степях и на высоких плоскогорьях. Индейцы выкапывали клубни и раскладывали их на открытом месте. Ночью клубни промерзали из-за ночных заморозков, а на следующий день оттаивали на солнце. Ночами отжимали из них влагу, а затем давали высохнуть под жаркими лучами солнца. Так получалось чуньо – высохшие клубни, которые могли храниться долгое время. Не все годы были урожайными, и поэтому индейцы начали разводить клубненосные растения. Так картофель стал домашним.
Много времени прошло с тех пор. Сначала её завезли в Европу, прежде всего в Испанию, в 1556 году. Испанцам она не понравилась, потому что они пытались есть её сырой. Из Испании картофель попал в Италию, затем в Бельгию и дальше в Австрию. Не остались в стороне и такие страны, как Франция,Германия, Англия.
Да, надо сказать, что в ту пору сорта картофеля были слишком
горькими, и поэтому далеко не всем он пришёлся по вкусу. К тому
же вокруг картофеля ходило немало суеверий. Поговаривали, что
плоды этого растения родятся с головой и с глазами, как у челове-
ка, поэтому есть картофель – значит съесть души человеческие.
Говорили, что тот, кто будет есть его, совершит грех. И в народе
крепко держалась эта дурная слава, люди отказывались сажать
картофель наотрез.
В России тоже не сразу картофель прижился. Чиновники, вместо того, чтобы разъяснять людям, как выращивать новое растение, действовали приказом да угрозой: «Сажать картофель! А не то всех выпорем!» Крестьяне отказывались выполнять их распоряжения. Начинались «картофельные бунты», с людьми расправлялись войска, случалось, даже из пушек палили картечью.
В 60-х годах 18 века начался голод. И Медицинская коллегия, обратившись в Сенат, писала, что лучший способ борьбы с голодом «…состоит в земляных яблоках». И Сенат издал специальный указ: разводить картофель повсеместно. Тогда уже первый русский учёный Болотов писал о пользе «тартофеля», так он его называл.
Среди овощей картофелю принадлежит одно из первых мест по
содержанию витамина С. Помимо него, есть витамины группы В,
клетчатка. Поэтому используют картофель и в медицине. Его
включают в диету больным, страдающих заболеваниями сердца и
почек, а сок сырых клубней излечивает желудок. А ещё лечебное действие оказывает вдыхание пара горячего вареного картофеля при заболеваниях дыхательных путей.
Картофель во всех видах хорош! Только нельзя его переваривать, пережаривать, подогревать. Много нового мы сегодня услышали о простой, всем известной картошке. А то, что она во всех видах хороша, так это мы уже давно знаем.
Стихотворение «Любим мы картошку».
1. На плечи лопаты – и в поле, ребята!
Работе мы рады и отдыху рады!
Соберём мы всю картошку поскорей,
Позовём на угощенье всех друзей!
2. Мы напарим, мы наварим, напечём –
Ведь любая нам работа нипочём.
Из картошки можно сделать столько блюд,
Что угодно для души найдёшь ты тут.
3. Картошке нашей каждый рад,
Я положу её в салат.
4. А для меня нет лучше в мире,
Чем картошечка в мундире.
5. Нажарим для Танечки
Румяные дранички.
Готовы и для Женечки
С картошкой варенички.
6. А ты, Андрюша, шанежку скушай.
1. А тебе, дружок, с картошкой пирожок.
2. А для нашей Алёнки с молочком толчонки.
3. А для Нади, смотри, - картофель «фри».
4. А ты, Валюша, жареной покушай!
5. Тебе, Алёшка, с картошкой окрошка.
6. Тебе, Артём, на костре испечём.
Мы не зря все собирали урожай!
Приходи и то, что любишь, выбирай!
Хором: Знают люди с детских лет,
Что вкусней картошки нет!
7. Как любим мы картошку?
Так, любим мы картошку!
Не можем без картошки
Мы даже дня прожить!
8. Мы жарим её, варим
И в супчик добавляем,
И просто так в мундире
Сможем отварить.
9. Испечь в духовке можем,
На сковородке сжарить,
Сварить пюре в кастрюльке
И на костре испечь.
10. Любите и вы картошку,
Любите, как мы, картошку!
И много всяких секретов
Узнаете о ней.
Песня «Картошка».
Стихотворение «Ода об овощах из огорода» Д. Халилуллиной.
Весной маме помогали
И картофель мы сажали.
Чтоб картошки было больше,
Мы добавили навоз.
В результате – урожая
Увезли мы целый воз.
Аккуратно перебрали,
А потом сушили
И в подполье по сортам
В ящики сложили.
С удовольствием картошку
Парим, варим, жарим,
А когда её едим,
Хвалим, хвалим, хвалим.
С корочкой румяной
Она вкусней вдвойне,
Поэтому с ребятами
Частенько во дворе
Картофель ароматный
Печём мы на костре.
Ведущий:А сколько нужно потрудиться, чтобы картофель пришёл к нам на стол! Его нужно во время в землю положить, чтобы влаги было достаточно. Несколько раз окучить и прополоть от сорняков. А ещё обработать от колорадского жука, который очень любит лакомиться зелёными листочками и стеблями. Об этом ребята покажут сценку.
Стихотворение «Картошка».
Посадили мы картошку
Ещё в мае-месяце.
Выросла у нас на диво –
И крупна, и так красива!
Мы собрали урожай,
Радовались очень.
Не ленись, весной сажай –
Будешь сытым точно!
А картошка – хлеб второй,
Это знаем мы с тобой.
Собирай картошку смело,
Не жалей ты сил для дела.
Ведущий: А ещё мы знаем частушки про картофель.
Частушки.
Посадили в огороде
Много мы картошки.
Про неё сейчас споём
Весёлые частушки.
А картошка так скромна –
Слова не сказала,
Но картошка так нужна
И большим и малым!
Ая летнею порой
Вёл суровый очень бой –
И огнём, и кулаком
С колорадским тем жуком!
Эх, картошка – загляденье,
Коль растить её с уменьем.
Уж копать её пора!
Выходите, детвора!
Быстро времечко идёт –
Вот и убран огород.
Раз закончено всё дело,
Веселиться можно смело.
Поработали на славу,
Отдохнём немножко.
В угольках мы от костра
Испечём картошку.
Распроклятая картошка,
Что ж ты долго не кипишь?
Гости все уже заждались,
Ты холодная стоишь.
Две картошки расхрабрились
И на танцы нарядились.
Так накрасили глаза,
Что заплакала слеза.
Про картошку мы пропели
Вам сейчас частушки.
Очень просим извинить,
Коль устали ушки.
Ведущий: Молодцы! Частушек много знаете. А с умеете ли вы отгадать загадки?
Загадки
В летнюю пору растут золотые горы
(хлеб)
Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет,
другая чернеет
(чёрная и красная смородина)
Зелёный телёночек, привязан верёвочкой,
на боку лежит и толстеет
(арбуз)
Кругла, да не луна, зелена, да не дубрава,
с хвостиком, да не мышь
(репа)
Первый слог – местоимение, второй – кричит
болотная лягушка, а в целом я плод – в огороде найдёшь
(тыква)
Первый слог – он в нём гуляет,
А второй – коров гоняет,
Вместе взятое – сады сажает
(садовод)
Первое – нота, второе – то же,
а в целом на горох похоже
(фасоль)
Сидит кукла в семи шубах, кто заденет, тот заплачет
(луковица)
Держась рукой за тросточку,
Тебя давно я жду.
Ты съешь меня, а косточку
Зарой в своём саду.
(вишня)
Ведущий:Пришло время посмотреть сценку-сказку про деда с бабой, внучка
Антошку и картошку.
Сценка «Антошка». (Автор сказки: Панчишко Наталья Николаевна)
Автор: Есть в деревне один дом,
Дед и баба живут в нём.
Старики живут, не тужат,
И с работой они дружат.
Дед: Засадили в этот год
Весь картошкой огород.
Баба: Поливали, удобряли,
От вредителей спасали.
Дед: Летом в гости ждём Антошку,
Чтоб помог копать картошку.
Баба: Вот приехал удалец,
Настоящий сорванец:
Веселится и поёт,
А работать не идёт.
Автор: Как-то утром спозаранку
Вышли старики на грядку,
Посмотреть на урожай.
Дед: Эх, картошка уродилась!
Уж пора её копать.
Баба: Надо нам внучка позвать,
Чтоб помог в работе трудной.
Дед: Эй, Антошка, выходи,
Деду с бабой помоги!
Вся картошечка созрела,
Так и просится с земли.
Антошка: Ты, дедуля, погоди,
И, бабуля, подожди.
Надо музыку дослушать,
Танец новый разучить.
Дед: Ох! Ох! Ох! Ох! Ох! Ох!
Пойдём, баба, в огород.
Автор: Вот и вечер настаёт,
Внук танцует и поёт.
А дедуля и бабуля
Урожай убрали в срок.
Антошка: Дед и баба, я иду!
Есть картошечку, люблю,
Я копать вам помогу.
Баба: Внук, ты долго собирался,
Урожай уж весь убрался.
Дед: Мы трудились, не ленились,
Долго ждали мы тебя.
Ты всё пел и танцевал,
Нам копать не помогал.
Автор: Стало стыдно вдруг Антошке,
Спрятал он подальше ложку.
Антошка: Дед, бабуля, извините,
Вы меня, прошу, простите!
Вот уж в следущем году
Я вам точно помогу.
А сейчас полью капусту,
Дров для печки наколю.
Баба: Ну, Антошка, молодец!
Исправился удалец!
И за это я ему
Пирог с картошкой испеку.
Автор: Вот и сказочки конец,
А кто слушал, молодец!
Песня Антошка.
Игра «Картошка.
Ведущий:Сейчас я хочу проверить вашу внимательность, наблюдательность и
быстроту реакции. На любой мой вопрос вы будете отвечать: «Кар-
тошка».
Что вы кушали на обед?
Кто это опаздывает и сейчас входит в класс?
Что привезла вам сегодня в подарок мама?
О чём вы мечтаете ночью?
Как зовут твою любимую собаку?
Ваш любимый предмет в школе?
Что бы вы хотели съесть на ужин?
Ведущий:Так скажем нашим поварам на ужин дать картошку нам.
Песня.
Картошка
1. Ну, послушайте, ребята-бята-бята,
О картошке песню вы-вы-вы.
Нашу милую картошку-тошку-тошку
Просим в гости к нам прийти-ти-ти!
2. Здравствуй, милая картошка-тошка-тошка!
Низко бьём тебе челом-лом-лом.
Даже дальняя дорожка-рожка-рожка
Нам с тобою ни по чём-чём-чём.
3. Ах, картошка объеденье-денье-денье,
Всех народов идеал-ал-ал!
Тот не знает наслажденья-денья-денья,
Кто картошки не едал-дал-дал!
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431229-kartofelnyj-banket
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Документация образовательной организации»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика начального образования
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.