- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лексический минимум по английскому языку. 4 класс
4
Лексический минимум по английскому языку в 4 классе (I полугодие) | ||
Слово | Звуки | Перевод |
a letter | [ə'letə] | письмо |
to travel | ['trævəl] | путешествовать |
different | ['dɪfrənt] | разный |
to go shopping | [gəu 'ʃɔpɪŋ] | ходить за покупками |
to bring | [brɪŋ] | привозить, приносить |
to enjoy | [ɪn'dʒɔɪ] | получать удовольствие от |
holidays | ['hɔlədɪs] | каникулы |
a ship | [ʃɪp] | корабль |
a boat | [ə 'bəut] | лодка; судно |
a sea | [ə 'siː] | море |
a plane | [ə' pleɪn] | самолет |
a kangaroo | [ə kæŋgə'ruː] | кенгуру |
a crocodile | [ə' krɔkədaɪl] | крокодил |
an ostrich | [ən' ɔstrɪtʃ] | страус |
an elephant | [ən' elɪfənt] | слон |
a fish | [ə' [fɪʃ] | рыба |
a fisherman | [ə' fɪʃəmən] | рыбак |
hot | [hɔt] | жарко, жаркий |
rainy | ['reɪnɪ] | дождливый |
a tree | [ə 'triː] | дерево |
a monkey | [ə 'mʌŋkɪ] | обезьяна |
a banana | [ə bə'nɑːnə] | банан |
слово | звуки | перевод |
to gather | [gæðə] | собирать(ся) |
to eat | [iːt] | есть |
to ride | [raɪd] | ехать верхом |
to catch | [kætʃ] | ловить |
to listen | [lɪsn] | слушать |
to say | [seɪ] | говорить, сказать |
to buy | [baɪ] | покупать |
to feed | [fiːd] | кормить |
to learn | [ləːn] | учить; учиться |
to spend | [spend] | проводить (время) |
to take | [teɪk] | брать; взять |
to see | [siː] | видеть; смотреть |
to speak | [spiːk] | говорить, разговаривать |
to teach | [tiːtʃ] | учить, обучать |
to tell | [tel] | сказать; рассказывать |
to think | ['θɪŋk] | думать |
to wear | ['wɛə] | носить (одежду) |
to write | ['raɪt] | писать |
during | ['djuərɪŋ] | в течение |
a bicycle (a bike) | [ə'baɪsɪkl] = [ə'baɪk] | велосипед |
to find | [faɪnd] | находить |
also | ['ɔːlsəƱ] | также |
fair | [ə 'fɛə] | ярмарка |
a cousin | [ə'kʌzn] | двоюродный брат |
a soldier | [ə'səuldʒə] | солдат, воин |
a time | [ə' taɪm] | время |
a bedtime | [əbed'taɪm] | время для сна |
слово | звуки | перевод |
kite | [ə'kaɪt] | бумажный змей |
to give | [gɪv] | давать |
a woman | ['wumən] | женщина |
large | [lɑːdʒ] | большой |
sea(shells) | [siːʃels] | (морские) ракушки |
a snake | [ə'sneɪk] | змея |
a beach | [ə'biːtʃ] | пляж |
to hear | [hɪə] | слышать |
a basket | [ə'bɑːskɪt] | корзин(к)а |
again | [ə'gen] | снова |
other | ['ʌðə] | другой |
a thing | [ə' θɪŋ] | вещь |
to show | [ʃəu] | показывать |
a leaf | [ə'liːf] | лист |
an ant | [ən'ænt] | муравей |
a farm | [ə'fɑːm] | ферма |
a window | [ə' wɪndəu] | окно |
a line | [ə'laɪn] | линия |
special | ['speʃəl] | специальный, особый |
to decide | [dɪ'saɪd] | решать |
or | [ɔː] | или |
What’s wrong? | [wɔts'rɔŋ ] | Что случилось? |
should | [ʃud] | следует |
must | [mʌst] | быть обязанным |
to visit | ['vɪzɪt] | посещать |
a gift | [ə' gɪft] | подарок |
an umbrella | [ən' ʌm'brelə] | зонтик |
to hope | [həup] | надеяться |
because | [bɪ'kɔz] | потому что |
to wait | [weɪt] | ждать |
to swim | [swɪm] | плавать |
summer | ['sʌmə] | лето |
last | [lɑːst] | прошлый |
next | [nekst] | следующий |
usually | ['juːʒuəlɪ] | обычно, обыкновенно |
near | [nɪə] | близко, около |
a giraffe | [ə dʒɪr'a:f] | жираф |
a bird | [ə' bɜːd] | птица |
a humming bird | [ə' hʌmɪŋbɜːd] | колибри |
a shark | [ə' ʃɑːk] | акула |
a whale | [ə'weɪl] | кит |
an animal | [ən' ænɪməl] | животное |
fast | [fɑːst] | быстрый |
some | [sʌm] | некоторые |
tall | [tɔːl] | высокий |
fat | [fæt] | толстый |
heavy | ['hevɪ] | тяжелый |
slow | [sləu] | медленный |
dangerous | ['deɪndʒrəs] | опасный |
fluffy | [flʌfɪ] | пушистый |
suddenly | ['sʌdnlɪ] | вдруг |
a land | [ə'lænd] | земля,суша |
world | [wəːld] | мир |
Best | [best] | лучший |
a spider | [ə'spaɪdə] | паук |
a paper | [ə' peɪpə] | бумага |
hairy | ['hɛərɪ] | волосатый |
a food | [ə'fuːd] | пища |
to pet | [pet] | ласкать |
a room | [ə'ruːm] | комната |
wild | [waɪld] | дикий |
a door | [ə'dɔː] | дверь |
to get | [get] | получать |
people | ['piːpl] | люди |
to be like | быть похожим на | |
to guess | [ges] | догадываться |
fur | [fəː] | мех |
a neck | [ə' [nek] | шея |
dark | [dɑːk] | темный |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431568-leksicheskij-minimum-po-anglijskomu-jazyku-4-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.