Дополнительная общеобразовательная программа «Люблю тебя, мой край родной»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОКТЯБРЬСКИЙ СЕЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ

Принята на заседании Утверждаю:

педагогического совета Директор МОУ Октябрьского

от «_23__»__04_____2020 г. сельского лицея

Протокол №__9__________ __________ Игонина Е.М

«_23___»____04____ 2020 г.

Приказ № 111

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

программатуристско-краеведческой направленности

«Люблю тебя, мой край родной»

Возраст обучающихся 11-12 лет

Срок реализации: 1 месяц

Автор-составитель:

Шпилевая Надежда Павловна

учитель ОДНКНР

п. Октябрьский – 2020 г.

Пояснительная записка

Программа разработана на основе следующих нормативно – правовых документов, регламентирующих образовательную деятельность:

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. "Об образовании в Российской Федерации " № 273 - ФЗ;

Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. №1726 –р;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2018 г. №196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»;

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. №41 «Об утверждении СанПин 2.4.43172 – 14 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ от 18.11.2015 г. Министерства образования и науки РФ № 09 -3242.

Устава МОУ Октябрьского сельского лицея.

Актуальность программы

Актуальностьпрограммы напрямую связана с реализацией основных направлений Федеральной программы развития образования; усиление воспитательной функции, формирование гражданственности, патриотизма, нравственных идеалов, любви к Родине, к родному краю, что представляется одной из важнейших задач работы по гражданскому воспитанию.

Новизна программы

Новизна данной образовательной программы заключается в том, что учебный курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» дополнен краеведческим материалом, так как краеведение в школе является одним из источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданственности и патриотизма.

Отличительная особенность программы

Отличительной особенностью программы от ранее существующих можно считать доступность для учащихся средней школы, которые заинтересованы в изучении истории родного края, с учетом их уровня знаний, умений, навыков. Содержание обеспечивает расширенное знакомство с историческими событиями края, так как курс школьной базовой программы этому отводит недостаточно времени, а систематичность программы обеспечивается логикой развёртывания содержания знаний.

Цель программы

Пробуждение чувства любви к своей малой родине, интереса к ее прошлому и настоящему, ощущения своей кровной связи с этой землей.

Задачи программы

Образовательные задачи:

1. Дать учащимся общее представление об особенностях исторического и культурного развития нашего края;

2. Обучить навыкам исследовательской деятельности.

Развивающие задачи:

1. Развитие стремления знать как можно больше о родном крае, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;

2.Адаптация к реальной действительности, к местной социально-экономической и социокультурной ситуации;

3.Формирование навыков краеведческой поисковой и исследовательской работы.

Воспитательные задачи

1. Развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю, формирование личностно-ценностного отношения к своему родному краю, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства;

2.Укрепление семейных связей: заинтересованность содержанием предмета не только учащихся, но и их родителей.

Ожидаемые результаты программы

Участие детей в историко-краеведческой деятельности способствует углубленному изучению истории своей родины, познанию и пониманию законов общественного развития, их реального проявления в истории края. Изучение и осмысление фактов местной истории стимулируют мыслительную деятельность, формируют систему теоретических представлений и понятий и тем самым влияют на формирование научного исторического мышления учащихся.

Учащиеся должны знать:

- крупнейшие события отечественной истории и их влияние на жизнь наших земляков в XX веке (Октябрьская революции 1917г., Гражданская и Великая Отечественная войны);

- имена замечательных людей нашего края, их вклад в его культурное развитие (Н.М. Карамзин, Н.М. и А.П. Языковы, С.Т. Аксаков, И.А. Гончаров, И.Н. Ульянов, В.Н. Поливанов и др.);

- имена выдающихся деятелей науки, культуры, военачальников, политиков и других замечательных людей, чья деятельность была связана с историей нашего края (М.А. Гимов, М.Д. Крымов, М.Н. Тухачевский, Г.Д. Гай, И.С. Полбин, А. Матросов, В. Деев, Г. Карюкин, А.Д. Сахаров, А.А. Любищев, А.А. Пластов и др.);

- достижения Ульяновской области в сфере художественной культуры (архитектура, живопись, музыка, театр) и образования.

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться источниками информации: составлять сообщения на основе текстового и иллюстративного материала;

- узнавать архитектурные памятники родного края;

- различать национальные праздники, национальную одежду.

Сформированы личностные качества:

- целеустремлённость, трудолюбие;

- ориентироваться в информационном пространстве;

- развитие познавательных навыков учащихся.

Способы определения результативности:

Программой предусмотрены разнообразные формы определения результативности:

- педагогическое наблюдение;

- участие детей в творческих конкурсах.

Программа «Люблю тебя, мой край родной» имеет туристско-краеведческуюнаправленность,ориентирована на развитие познавательных, исследовательских навыков, обучающихся по изучению истории, культуры родного края.

Уровень освоения программы

Стартовый уровень предполагает участие детей в историко-краеведческой деятельности, что способствует углубленному изучению истории своего края, стимулирует мыслительную деятельность.

Адресат программы

Данная рабочая программа ориентирована на школьников 5-6 классов (11-12 лет). Начальный курс по краеведению максимально прост и доступен школьникам. Наполняемость группы 15 человек.

Объем и сроки освоения дополнительной общеобразовательной программы

Программа рассчитана на 1 месяц обучения, 16 часов.

Формы и режим занятий:Программой предусмотрено сочетание различных форм и методов проведения занятий. Вместе с традиционными формами обязательным являются использование активных форм, что способствует более глубокому усвоению воспитанниками теоретических знаний, позволяет активизировать познавательную деятельность воспитанников и превратить знания в интересный и результативный процесс

- групповая работа;

- работа в парах;

- индивидуальная работа;

- дидактические игры и задания, игровые упражнения;

- теоретические занятия;

- участие в творческих конкурсах.

Режим занятий

Занятия проводятся дистанционно 2 раза в день (по 30 мин.), 2 раза в неделю.

Особенности организации образовательного процесса:

Школьники в группе – от 11 до 12 лет. Состав группы постоянный. Количественный состав составляет – 15 человек. Структура программы предусматривает комплексное обучение по основным направлениям образовательной программы.

2.1. Учебный план (16 часов)

2.2 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Введение (1 ч.)

Теория. Необходимость знания истории и культуры края. Знания, умения и навыки, необходимые в исследовательской работе.

Симбирский-Ульяновский край – самый, самый…(1 ч.)

Теория. Знакомство с богатством Симбирского-Ульяновского края.

Семья Ульяновых в истории нашего края (2 час.)

Теория. Приезд в Симбирск. Деятельность И.Н. Ульянова на посту инспектора и директора народных училищ Симбирской губернии. Уклад жизни семьи. Увековечение памяти В.И. Ульянова (Ленина) в нашем городе и области. Ленинские места Ульяновска.

Практика. Работа с дополнительной литературой. Сообщения о В.И. Ленине. Ленинские места в Ульяновске.

Писатели нашего края (1 час)

Теория. Творчество симбирских писателей: С.Т. Аксаков, И.А. Гончаров, Д. Давыдов, Н. Языков, Д. Садовников, другие.

Художники Симбирско-Ульяновского края (1 час)

Теория. Д.И.Архангельский, его жизнь и творчество. А.А. Пластов - "певец земли Русской". Творчество современных ульяновских художников (по выбору учителя).

Ульяновские музеи (1 час)

Теория. Знакомство с ульяновскими музеями (25 музеев). По выбору учителя.

Ульяновцы в боях за Родину. Герои Советского Союза (1 час)

Теория. Великая отечественная война. Земляки - Герои Советского Союза: И. Полбин, А. Матросов, В. Деев, Г. Карюкин и другие (по выбору учителя).

Их именами названы улицы Ульяновска (1 час)

Теория. Великая Отечественная война. История названий улиц (ул. Карбышева, Наганова, Тюленева и другие. По выбору учителя).

Жизнь и труд ульяновцев в годы войны (1 час)

Теория. Вклад ульяновцев в победу над врагом. Заводы Ульяновска для фронта.

Многонациональное население нашего края (1 час)

Теория. Особенности жилища, домашняя утварь и национальная кухня. Национальная одежда и семейные обряды народов нашего края (русские, татары, мордва, чуваши, немцы и другие народы).

Народные праздники (1 час)

Теория. Масленица, сабантуй, аканчуй и другие праздники.

Религия и культура Ульяновского края (1 час)

Теория. Культура традиционных для России религий (православие, ислам, буддизм, иудаизм). Храмовые сооружения Ульяновска. Религиозные праздники.

Моя семья в истории родного края (2 час)

Теория. Семейные традиции. Трудовые династии. Вклад моей семьи в победу в годы Великой Отечественной войны.

Практика. Темы исследований и проектов: «Мой предок. Чему учит его жизнь»; «Почему я горжусь своей фамилией»; «Современные семейные традиции»; фотоальбом «Мои близкие», другие (по выбору).

Защита творческих работ (1 час)

2.3. Комплекс организационно-педагогических условий

Календарный учебный график

(май)

Календарный учебный график

(август)

2.4. Методические материалы

На занятиях используются методические и дидактические материалы: книги, наглядные пособия, раздаточный материал.

2.5.Условия реализации программы

Для проведения занятий используются:

Материально-техническое обеспечение: компьютер, ноутбук, телефон.

Кадровое обеспечение

Реализация программы осуществляется учителем ОДНКНР Шпилевой Надеждой Павловной.

Литература

Альманах "Памятники Отечества" № 42 (7-8/1998.)

Аржанцев Б.В., Митропольская М.Г. Архитектурная летопись Симбирска: (вторая половина XYII-начало XX вв.).- Ульяновск: Симбирская книга, 1994.

Барашков В.Ф. Русские говоры Ульяновской области. Ульяновск, 1977.

Барашков В.Ф. По следам географических названий Ульяновской области.

Ульяновск, «Симбирская книга», 1994.

Барашков В.Ф. А как у вас говорят. Москва: Просвещение, 1983.

Барашков В.Ф. Лингвистическое краеведение в сельской школе. Ульяновск,Изд. УГПИ, 1979.

Богомолова М.И. Цель воспитания как педагогическая категория в истории зарубежной и отечественной педагогики: Учебное пособие.-Набережные Челны:НГПИ, 1995.- 80 с.

Ванина Э.В. Диагностика результатов обучения истории в школе //Преподавание истории в школе.- 2001, N 4.- с. 20-27

Волошин С.П. Поволжская книга : исторический очерк (книгоиздательство в Поволжье).- Саратов: Приволжское кн.изд-во,1990.

Ефимов Ю.Д. Очерки истории суконной промышленности Симбирской губернии конца XIX - начала XX века.– Ульяновск: "Стрежень", 1993.

Историческое краеведение. /Учебное пособие для 7-9 классов общеобразовательной школы./Под ред. Т.Б.Табардановой.– Ульяновск: КТП ,2000.

Краеведческий музей в школе: Учебное пособие/ Аксенова З.Р. и др.; под ред. Л.П.Шабалиной.- Ульяновск: УлГПУ,1999.-73 с.

Проект федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.- М.: 2002.- в 2 кн.Родина В.И. Ленина. Экономико-статистический сборник. – М.: Статистика, 1970. – ЦСУ РСФСР.

Симбирская-Ульяновская энциклопедия.- Ульяновск: "Симбирская книга", 2000.- том 1.- 397 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431831-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-programm