Адаптированная рабочая образовательная программа учебного предмета «Ремесло» (художественный ручной труд) 7, 9 классы (г.у.о.)

Государственное областное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Оленегорская коррекционная школа-интернат»

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «РЕМЕСЛО»

(художественный ручной труд)

7, 9 КЛАССЫ (г.у.о.)

Учитель: Шуляк Ж.В.

первая категория

Утверждена приказом№ 163 от 31.08.2020г.

(педагогический совет, протокол № 1 от 31.08.2020г.)

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Ремесло» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов и программно-методического обеспечения:

Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29.12.2012г., статья 28.

Устава ГОБОУ «Оленегорская коррекционная школа-интернат».

Учебного плана ГОБОУ «Оленегорская коррекционная школа-интернат».

Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ГОБОУ Оленегорская КШИ, приказ № 42 от 07.02.2019г.,

Коррекционно - образовательной программы для детей с глубоким нарушением интеллекта. МО РФ и Международный университет семьи и ребенка им. Рауля Валленберга./ Под ред. Л.М. Шипициной./ СПб.: Образование, 1996 год (1, 2, 3, 4 выпуск).

Программы подготовительного и 1- 4 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида./ Под ред. В.В. Воронковой./ М.: «Просвещение», 1999.

Трудовое обучение в специальных (коррекционных) школахVIII вида/ Под ред. А.М. Щербаковой. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. – 302с. – (Коррекционная школа).

Роль и место дисциплины в образовательном процессе

Предмет «Ремесло» направлен на формированиеу детей художественных ЗУН, необходимых для выполнения несложных работ в предусмотренных программой техниках декоративно-прикладного творчества.

Адресат

Рабочая образовательная программа предназначена для учащихся 7-го, 9-го классов и составлена с учетом возрастных и психологических особенностей развития обучающихся, уровня их знаний и умений.

Структура документа

Рабочая программа по учебному предмету «Ремесло» представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; основное содержание; требования к уровню подготовки учащихся; учебно-тематическое планирование; перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

Программы рассчитаны:

7 класс – 298 часов, 9 часов в неделю;

9 класс – 396 часов, 12 часов в неделю.

Цель курса:формированиеу обучающихся с ОВЗ необходимого объема знаний и доступных им трудовых умений для максимально полной реализации их возможностей в плане социальной, трудовой и бытовой реабилитации.

Задачи:

формировать интерес к разным видам и техникам декоративно-прикладного творчества, приобщать к народному искусству;

развивать организационные умения в труде – работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нём материалы и инструменты, убирать их по окончании работы, знать и выполнять правила безопасной работы, санитарно-гигиенические требования;

формировать навыки работы соответствующими инструментами и приспособлениями при обработке материалов, предусмотренных программой;

развивать практические умения и навыки использования художественных материалов в предметно преобразующей деятельности;

учить решать художественные задачи с опорой на приобретённые знания и усвоенные способы действий;

учить находить новое применение знакомым предметам, по - новому их оформлять и употреблять в быту;

обучать навыкам художественного ручного труда во взаимосвязи с коррекцией развития тонкой моторики (моторики рук) и зрительно-моторной координации;

воспитывать уважение к людям труда, положительное отношение к трудовым заданиям, потребность во включении в коллективную трудовую деятельность при выполнении практических творческих работ.

Основные направления коррекционной работы:

развитие познавательных психических процессов (зрительное и слуховое восприятие, память, воображение, речь, мышление);

развитие умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение);

коррекция сенсомоторных процессов, руки, глазомера через формирование практических умений;

развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование, контроль и оценку действий и результатов деятельности в соответствии с поставленной целью.

Специфика программы

«Ремесло» как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно-развивающее значение, является ведущим, так как от его усвоения во многом зависит успешностьсоциально-трудовой адаптации и реабилитации учащихся с ОВЗ.

В основе программы по художественному ручному труду лежит концентрический принцип расположения материала. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать, развивать у учащихся с выраженной интеллектуальной недостаточностью необходимые им для создания полезных и художественно – эстетически значимых предметов и изделий трудовые умения и навыки.

Программа предусматривает использование индивидуальной и групповой организации деятельности обучающихся на уроке. Индивидуальная форма предполагает самостоятельную работу. В ходе групповой работы предоставляется возможность учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Это способствует более быстрому и качественному выполнению задания. Групповая работа позволяет выполнить наиболее сложные и масштабные работы, так как каждый обучающийся может научиться конкретному приёму на отдельном образце, который является частью изделия. Особым приёмом при организации групповой работы является ориентирование на создание так называемых «творческих пар» или подгрупп с учётом их класса и уровня художественной подготовки.

Выставочная деятельность является важным итоговым этапом учебных занятий. Осознание своей причастности к работе, возможность увидеть плоды своего труда способствуют развитию уверенности обучающихся в себе, повышению их заинтересованности в осуществлении трудовой деятельности и самоуважению.

Основные содержательные линии курса:

введение,

виды работ с материалами, предусмотренными программой, в определённых художественных техниках,

повторение пройденного материала.

Введение

Беседа о труде и профессиях. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и четверть. Правила поведения и работы на уроках ремесла. Материалы и инструменты, используемые на уроках ремесла. Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических требований на уроке. Общие правила организации рабочего места на уроках ремесла.

Работа с природными материалами

Элементарные понятия о природных материалах (виды, где используют, где находят). Заготовка природных материалов. Организация рабочего места при работе с природными материалами. Инструменты и материалы, используемые в работе с природными материалами (ножницы, шило, клей), и правила работы с ними. Работы с природными материалами: аппликации на картонной, на пластилиновой основе; художественное конструирование.

Работа с пластическими материалами

Организация рабочего места при выполнении лепных работ. Инструменты для работы с пластическими материалами. Пластические свойства солёного теста и пластилина. Приемы работы с пластическими материалами: «разминание», «отщипывание кусочков», «размазывание по картону» (пластилинография), «раскатывание столбиками», «скатывание шара», «раскатывание шара до овальной формы», «сплющивание», «прищипывание», «примазывание» (лепка объёмных изделий из пластилина, тестопластика). Лепка сувенирных изделий, украшений из пластилина, изготовление поделок в технике пластилинографии. Лепные работы в технике тестопластики. Составление коллективных композиций из поделок, выполненных в перечисленных художественных техниках.

Работа с бумагой и картоном

Организация рабочего места при работе с бумагой и картоном. Инструменты и материалы для работы с бумагой и картоном. Виды работы с бумагой и картоном: разметка деталей по шаблонам, вырезание заготовок по намеченному контуру, обрывание бумаги, складывание фигурок из бумаги (оригами), сминание и скатывание бумаги (бумажная пластика), конструирование из бумаги и картона, соединение деталей изделия с помощью клея, на задвижных пазах. Техника торцевания бумагой на картонной основе, на пластилине. Техника папье-маше (бумага). Знакомство с историей бумагопластики, изготовления кукол, игрушек и народными традициями в данных областях. Конструирование из бумаги и картона. Техника складывания фигурок из бумаги «оригами». Декорирование бытовых изделий в технике декупаж. Составление коллективных композиций из поделок, выполненных в перечисленных художественных техниках.

Работа с текстильными материалами

Работы с нитками: аппликации из резаных нитей, изделия из папье-маше, помпоны и поделки на их основе. Работы с тканью: клеевые аппликации, бесшовные куклы. Работы с иглой: упражнения по отмериванию и вдеванию нити в иголку, завязыванию узелка на конце нити, выполнению шва «вперёд иголку, вышиванию по готовым проколам. Швейные ручные работы: пришивание пуговиц со сквозными отверстиями.

Работа с сыпучими материалами

Виды сыпучих материалов. «Рисование» цветным песком, солью с помощью клея ПВА. Поделки с использованием разных видов круп (открытки, панно).

Работа с бросовым материалом

Виды бросового материала. Инструменты и приспособления для обработки бросового материала. Основные приемы ручной обработки бросовых материалов. Изготовление поделок из бросового и поделочного (пуговицы) материала.

Работа с разными материалами

Изготовление объёмных поделок из разных материалов, составление коллективных композиций.

Повторение пройденного материала за первое полугодие, за год: систематизация и обобщение, применение ранее полученных знаний, умений и навыков.

7 класс

Введение – 5 ч.

Работа с природным материалом – 29 ч.

Работа с пластическими материалами – 45 ч.

Работа с бумагой и картоном – 92 ч.

Работа с текстильными материалами – 59 ч.

Работа с сыпучими материалами – 20 ч.

Работа с бросовыми материалами – 21 ч.

Работа с разными материалами – 9 ч.

Повторение пройденного материала за год – 18 ч.

9 класс

Введение – 6 ч.

Работа с природным материалом – 39 ч.

Работа с пластическими материалами – 60 ч.

Работа с бумагой и картоном – 123 ч.

Работа с текстильными материалами – 78 ч.

Работа с сыпучими материалами – 27 ч.

Работа с бросовыми материалами – 27 ч.

Работа с разными материалами – 12 ч.

Повторение пройденного материала за год – 24 ч.

Формы и методы организации учебного процесса

Формы работы: урок теоретического обучения, практическое занятие, групповая работа, индивидуальная самостоятельная работа, сопряженная с учителем работа, выставка детских творческих работ.

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

наглядные – показ образцов прикладного искусства, альбомов, иллюстраций, презентаций (ИКТ), видеоматериалов,

наглядно-действенные – показ педагогом приёмов и техник выполнения,

практические – выполнение упражнений, графических записей; совместных, групповых и самостоятельных практических работ,

словесно-коммуникативные методы – устное изложение, беседа, объяснение, способствующие освоению и закреплению материала.

Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности и творческой активности:

поощрение,

создание положительной эмоциональной атмосферы, ситуации успеха,

создание игровой ситуации.

Методы организации контроля результативности учебно-познавательной деятельности:

наблюдение,

сравнение,

опрос,

контрольное тестирование.

Технологии обучения: игровая; технология разноуровнего обучения; технология дифференциации и индивидуализации; технология адаптивной системы обучения; технология полного усвоения; технология обучения в сотрудничестве; здоровьесберегающие технологии.

Основными видами деятельностиучащихся по предмету являются:

анализ,

синтез,

обобщение,

сравнение,

выполнение словесных инструкций,

ответы на вопросы,

практические работы.

При изучении тем курса используются:

методические пособия;

технические средства:

компьютер,

проектор.

демонстрационный материал:

предметные картинки,

игрушки,

муляжи,

демонстрационные таблицы;

дидактический материал:

видеоуроки,

видеоматериалы,

мультимедийные презентации,

простые схемы,

технологические карты изготовления работ,

готовые работы по разделам программы;

раздаточный материал:

шаблоны,

трафареты,

образцы,

инструменты и материалы.

Планируемые результаты освоения курса

7 класс

Учащиеся должны знать:

названия материалов;

названия инструментов;

правила безопасной работы с инструментами;

способы и приёмы обработки различных видов материалов, предусмотренных программой.

Учащиеся должны уметь:

организовывать своё рабочее место;

ориентироваться в задании с помощью учителя;

сравнивать образец с натуральным объектом, муляжом по вопросам учителя;

пооперационно выполнять работу по словесной инструкции учителя с показом приёмов изготовления;

ориентироваться на плоскости листа бумаги;

правильно располагать детали плоскостного и объемного изделия с опорой на образец;

рассказывать о проделанной работе по вопросам учителя;

отвечать на вопросы учителя: что из чего сделано?;

анализировать свое изделие с указанием недостатков и достоинств с помощью учителя;

выполнять работы с использованием различных материалов.

9 класс

Учащиеся должны знать:

названия материалов, инструментов, правила ТБ при работе с ними;

способы и приёмы обработки различных материалов, предусмотренных программой.

Учащиеся должны уметь:

правильно подготавливать рабочее место к работе и содержать его в порядке в течение всего трудового процесса;

правильно держать инструменты и пользоваться ими в процессе работы;

ориентироваться в задании с помощью учителя (сравнивать образец с натуральным объектом, муляжом, иллюстрацией; анализировать образец, выделяя его основные признаки и свойства; определять вид труда, материалы и инструменты, необходимые для работы);

планировать ход работы с помощью учителя (с опорой на образец составлять план работы над изделием по вопросам учителя, придерживаться планирования при изготовлении изделия);

ориентироваться в пространстве и на плоскости;

выполнять разметку материалов с помощью учителя;

экономно расходовать материалы при разметке;

обрабатывать разнообразные материалы, производить сборку изделия;

контролировать свою работу с помощью учителя (проверять правильность изготовленных деталей изделия, исправлять обнаруженную ошибку под руководством учителя, делать анализ своего изделия по вопросам учителя);

выполнять работы с использованием различных материалов и техник.

Способы и формы оценки образовательных результатов

За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением терминологии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4»ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя

Контроль: текущий, промежуточный и итоговый контроль осуществляются в ходе проверки и анализа отдельных видов самостоятельных, проверочных работ, выполненных учащимися после изучения каждого раздела, в середине и в конце учебного года.

ПРОГРАММА

7 КЛАСС (298 часов)

Труд в жизни человека – 2 ч.

Рукотворный и природный мир города и села.

Профессии родителей и людей ближайшего окружения.

Основы культуры труда, самообслуживания – 3 ч.

Наша мастерская. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и четверть.

Вводный инструктаж по ТБ на уроках ремесла.Знакомство с системой используемых условных обозначений (знаками-помощниками).

Практическая работа. Зарисовка в тетрадях условных знаков.

Работа с природным материалом – 29 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с природными материалами.Правила сортировки и хранения природных материалов.

Практическая работа. Сортировка растений и других природных материалов.

Аппликация – 16 ч.

Последовательность и приёмы выполнения аппликации «Осенний натюрморт» из засушенных листьев.

Практическая работа. Выполнение аппликации «Осенний натюрморт» из засушенных листьев.

Последовательность и приёмы выполнения аппликации «Осенний узор» из семян растений.

Практическая работа. Изготовление декоративного панно «Осенний узор» из семян растений в технике аппликации.

Правила и приёмы выполнения аппликации «Черепаха» из семян на пластилиновой основе.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, с планом-схемой последовательности создания поделки.

Практическая работа. Изготовление панно «Черепаха» в технике аппликации семенами растений (дыни, арбуза, гороха, фасоли).

Правила и приёмы выполнения аппликации «Цыплята» из семян на пластилиновой основе.

Практическая работа. Изготовление панно «Цыплята» в технике аппликации семенами растений (кукуруза, фасоль, горох).

Правила и приёмы выполнения аппликации «Сердитый сыч» из чешуек шишек на пластилиновой основе.

Практическая работа. Изготовление панно «Сердитый сыч» в технике аппликации чешуйками шишек.

Последовательность и приёмы выполнения аппликации «Белые ромашки» из крупы (пшено) на пластилиновой основе.

Практическая работа. Изготовление панно «Белые ромашки» в технике аппликации крупой.

Последовательность и приёмы выполнения изделия (открытки «Красавица Осень») с аппликацией из природных материалов.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление плана дальнейшей работы по изготовлению открытки.

Практическая работа. Изготовление открытки «Красавица Осень» в технике объёмной аппликации с использованием природного материала.

Художественное конструирование – 6 ч.

Правила и приёмы составления декоративных букетов из сухоцветов.

Практическая работа. Составление осеннего букета из сухих веток, листьев с применением пластических материалов (пластилин).

Последовательность изготовления поделки - фигурки животного (лиса) из шишек с использованием пластилина.

Практическая работа. Изготовление фигурки животного из шишек: лиса.

Последовательность изготовления поделки - фигурки животного (медведь) из шишек с использованием пластилина.

Практическая работа. Изготовление фигурки животного из шишек: медведь.

Актуализация ЗУНов по теме: «Аппликация из засушенных листьев» - 3 ч.

Повторение. Последовательность и приёмы выполнения аппликации из засушенных листьев.

Самостоятельная работа: «Предметная аппликация из засушенных листьев» (свободное творчество). (2 ч.)

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 2 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с природным материалом».

Практическая работа. Оформление коллективной выставки-композиции на тему: «Осень в лесу».

Работа с пластическими материалами – 45 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с пластическими материалами. Основные приёмы лепки: скатывание, раскатывание, расплющивание, вытягивание, присоединение.

Практическая работа. Изготовление простых элементов из пластилина.

Работа с пластилином – 27 ч.

Последовательность изготовления фигурок (человечки) из пластилина с помощью формочек.

Практическая работа. Изготовление плоских фигурок из пластилина с помощью формочек.

Последовательность и приёмы лепки объёмных изделий конструктивным способом: брелок.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности лепки объёмного брелока из пластилина.

Практическая работа. Лепка объёмного изделия (брелока) конструктивным способом: жучок.

Особенности изготовления сувенирных поделок в технике горельеф.

Практическая работа. Изготовление плоскостного сувенира в технике горельеф: магнит на холодильник «Птичка».

Последовательность и приёмы лепки объёмных изделий скульптурным способом.

Практическая работа. Лепка объёмного изделия скульптурным способом: сувенир «Матрёшка». Украшение узором (Полхов-майдан).

История появления бус. Форма бусин.

Практическая работа. Изготовление бусин круглой формы из пластилина.

История появления кулона. Форма подвесок.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности изготовления кулона.

Практическая работа. Лепка кулона в форме диска из пластилина, украшение декоративными элементами.

Знакомство с нетрадиционной техникой лепки - пластилинографией.

Практическая работа. Анализ демонстрируемых образцов; освоение приемов надавливания, придавливания, размазывания пластилина подушечкой пальца; выработка правильной постановки пальца.

Последовательность и приёмы выполнения пластилиновой аппликации на картонной основе: козлик (шаблон).

Практическая работа. Выполнение поделки в технике пластилинографии: «Дымковский козлик».

Знакомство с понятием «натюрморт». Последовательность и приёмы выполнения пластилиновых рисунков: фрукты, овощи, грибы.

Практическая работа. Создание плоскостной композиции в технике пластилинографии: «Подарки осени» (коллективная работа).

Последовательность и приёмы «рисования» картин в технике прямой пластилинографии.

Практическая работа. Анализ демонстрируемого образца, осваивание приёма соединения частей изделия путём сглаживания мест скрепления.

Практическая работа. Выполнение композиции в технике прямой пластилинографии: «Натюрморт из чайной посуды» (коллективная работа).

Повторение.Последовательность и приёмы выполнения картин в технике прямой пластилинографии. Знакомство с тёплыми и холодными цветами.

Практическая работа. Создание плоскостной картины посредством попеременного наложения и смешивания пластилиновых мазков прямо на основе: «Пластилиновые чудеса».

Закрепление.Последовательность и приёмы выполнения картин в технике прямой пластилинографии.

Практическая работа. Создание плоскостной картины посредством попеременного наложения и смешивания пластилиновых мазков прямо на основе: «Золотая осень».

Работа с солёным тестом (тестопластика) – 11 ч.

Последовательность и приёмы лепки игрушки-лошадки из солёного теста.

Практическая работа. Лепка лошадки комбинированным способом. Украшение игрушки дымковским узором.

Последовательность и приёмы лепки предметов столовой посуды из солёного теста: декоративная тарелка.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение алгоритма изготовления объекта.

Практическая работа. Лепка тарелки из солёного теста, украшение налепным узором.

Последовательность и приёмы изготовления медальона из солёного теста, варианты украшения.

Практическая работа. Лепка медальона из солёного теста, украшение оттисками и цветными элементами (пуговицы, бисер).

Последовательность и приёмы лепки игрушечной еды из солёного теста: кексы. Варианты украшения.

Практическая работа. Лепка игрушечных кексов из солёного теста, украшение цветными элементами (пуговицы, бисер).

Последовательность и приёмы лепки игрушечной еды из солёного теста: праздничный пирог.

Практическая работа. Лепка игрушечного пирога из солёного теста, украшение решёткой.

Актуализация ЗУНов по теме: «Тестопластика» - 3 ч.

Повторение. Последовательность и приёмы изготовления медальона из солёного теста.

Самостоятельная работа: «Изготовление медальона из солёного теста» (выбор формы, варианта декорирования изделия по желанию ребёнка). (2 ч.)

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 2 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с пластическими материалами».

Практическая работа. Оформление коллективной выставки на тему: «Мастерская сувениров».

Работа с бумагой и картоном – 92 ч.

Аппликация – 4 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с бумагой и картоном. Техника работы с гофрированной бумагой. Последовательность и приёмы выполнения объёмной аппликации.

Практическая работа. Выполнение аппликации из гофробумаги: «Дерево настроения».

Последовательность и приёмы выполнения аппликации из бумажных салфеток. Характеристика материала (крепированной бумаги).

Практическая работа. Выполнение аппликации из скрученных салфеток: барашек.

Техника торцевания – 9 ч.

Знакомство с техникой торцевания из гофрированной бумаги.

Практическая работа. Работа с демонстрируемым образцом, осваивание приёмов торцевания. (2 ч.)

Знакомство с приёмом контурного торцевания.

Практическая работа. Изготовление аппликации в технике контурного торцевания: «Цветик-семицветик».

Знакомство с техникой и приёмами торцевания на пластилине.

Практическая работа. Изготовление аппликации в технике контурного торцевания на пластилине: колокольчик.

Последовательность и приёмы выполнения плоскостного торцевания на пластилине.

Практическая работа. Изготовление аппликации в технике плоскостного торцевания на пластилине: морковка.

Техника папье-маше – 12 ч.

Техника папье-маше (бумага). Материалы и инструменты.

Практическая работа. Подготовка материалов для папье-маше.

Практическая работа. Пошаговое выполнение классической техники папье-маше.

Последовательность и приёмы изготовления предметов посуды в классической технике папье-маше: блюдце.

Практическая работа. Изготовление изделия в технике папье-маше послойным способом: блюдце.

Последовательность и приёмы изготовления предметов посуды в классической технике папье-маше: тарелка.

Практическая работа. Изготовление изделия в технике папье-маше послойным способом: тарелка.

Последовательность и приёмы выполнения поделки в технике плоского папье-маше: рыбка.

Практическая работа. Изготовление рельефного рисунка с помощью бумажной массы: рыбка.

Последовательность и приёмы выполнения поделки в технике плоского папье-маше: дерево.

Практическая работа. Изготовление рельефного рисунка с помощью бумажной массы: дерево. (2 ч.)

Изготовление кукол – 4 ч.

История появления куклы.

Практическая работа. Вырезание одежды для бумажных кукол.

Последовательность и приёмы изготовления пальчиковой куклы - «актёра».

Практическая работа. Изготовление пальчиковых кукол для настольного театра «Репка» (коллективная работа).

Изготовление игрушки – 5 ч.

Ознакомление с историей игрушек, в том числе подвижных.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение принципа действия подвижной игрушки: петух.

Последовательность и приёмы изготовления игрушки с подвижными деталями: петух.

Практическая работа. Вырезание из картона деталей игрушки: петух.

Практическая работа. Изготовление подвижной игрушки: петух.

Техника бумажной пластики – 15 ч.

История возникновения бумагопластики. Материалы и инструменты.

Практическая работа. Скручивание шариков из мятой бумаги.

Последовательность и приёмы изготовления поделок из бумажных комочков.

Практическая работа. Выполнение аппликации из бумажных шариков: «Волшебные комочки».

Последовательность изготовления пластической аппликации из мятой бумаги: фрукты.

Практическая работа. Выполнение пластической аппликации из мятой бумаги: фрукты.

Последовательность изготовления пластической аппликации из мятой бумаги: птенчики.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, составление плана выполнения аппликации.

Практическая работа. Выполнение пластической аппликации из мятой бумаги: птенчики.

Последовательность изготовления пластической аппликации из мятой бумаги: «Бабочки-красавицы».

Практическая работа. Выполнение пластической аппликации из мятой бумаги: «Бабочки-красавицы».

История праздника Новый год. Последовательность и приёмы выполнения поделки в технике бумагопластики: снежинка.

Практическая работа. Изготовление новогодней игрушки в технике бумагопластики: снежинка.

Последовательность и приёмы изготовления панно «Праздничный салют» в технике мозаичной аппликации.

Практическая работа. Выполнение новогоднего панно в мозаичной технике: «Праздничный салют».

Конструирование из бумаги – 12 ч.

Последовательность и приёмы выполнения «антистресс-брелока» из полосок бумаги.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, осваивание техники складывания бумажных полос «гармошкой».

Практическая работа. Изготовление антистресс-брелока из бумажных полосок.

Конструирование из цветных бумажных полос: радужная гирлянда.

Практическая работа. Изготовление ёлочной гирлянды из полосок бумаги.

Последовательность и приёмы изготовления объёмной поделки из полос цветной бумаги: радуга.

Практическая работа. Изготовление поделки из цветных бумажных полос: радуга.

Последовательность и приёмы изготовления подвески из полос бумаги: солнышко.

Практическая работа. Изготовление объёмной поделки из бумажных полос: подвеска «Солнышко».

Конструирование игрушки из полосок бумаги: зайчик.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения игрушки.

Практическая работа. Изготовление игрушки из бумажных полос: зайчик.

Обобщение ЗУН, проверка промежуточных результатов обучения – 2 ч.

Обобщающий урок за 1-ое полугодие.

Проверочная работа за 1-ое полугодие: тестирование.

Техника оригами – 9 ч.

Повторный инструктаж по ТБ на уроках ремесла.Обработка бумаги сгибанием. Оригами.

Практическая работа. Освоение основных способов сгибания бумаги.

Последовательность и приёмы складывания основных базовых форм оригами: «треугольник», «книжка».

Практическая работа. Изготовление базовых форм: «треугольник», «книжка».

Последовательность изготовления поделок на основе базовой формы «треугольник»: парусник, рыбка.

Практическая работа. Изготовление поделки на основе базовой формы «треугольник»: парусник.

Практическая работа. Изготовление поделки на основе базовой формы «треугольник»: рыбка.

Последовательность изготовления поделки на основе базовой формы «книжка»: самолёт.

Практическая работа. Изготовление поделки на основе базовой формы «книжка»: самолёт.

Конструирование из картона – 7 ч.

Конструирование предмета мебели для кукол из гофрированного картона: колыбель.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения конструкции.

Последовательность и приёмы изготовления деталей игрушечной колыбели.

Практическая работа. Разметка деталей изделия на гофрокартоне, вырезание по намеченному контуру.

Последовательность выполнения работы по сборке модели колыбели.

Практическая работа. Оформление составляющих деталей колыбели: нанесение рисунка при помощи трафарета.

Практическая работа. Выполнение сборки конструкции по намеченному плану, склеивание деталей.

Техника декупаж – 9 ч.

Техника декупаж. История возникновения. Материалы и инструменты, применяемые при декупаже.

Практическая работа. Анализ образца декупированного изделия, подбор необходимых картинок для составления композиции. Подготовка картинок к работе.

Последовательность и приёмы оформления коробки в технике декупаж.

Практическая работа. Декорирование коробки. Покрытие клеем ПВА.

Последовательность и приёмы декорирования тарелки в технике декупаж.

Практическая работа. Анализ образца декупированного изделия, подбор необходимых картинок для составления композиции. Подготовка картинок к работе.

Техника декорирования стеклянных поверхностей с помощью бумажной аппликации.

Практическая работа. Подготовка объекта (тарелки) к декупажу.

Практическая работа. Декорирование тарелки. Покрытие лаком.

Актуализация ЗУНов по теме: «Аппликация из салфеток» - 2 ч.

Повторение. Последовательность и приёмы выполнения аппликации из бумажных салфеток.

Самостоятельная работа: «Предметная аппликация из салфеток» (техника выполнения и содержание аппликации по выбору ребёнка).

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 2 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с бумагой и картоном».

Практическая работа. Оформление коллективной выставки на тему: «Бумажные чудеса своими руками».

Работа с текстильными материалами –59 ч.

Аппликация – 20 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с текстильными материалами. Последовательность и приёмы выполнения аппликации из резаных нитей. Понятие «частичная аппликация». Рассматривание работ.

Практическая работа. Декорирование картинки в технике частичной аппликации из резаных ниток: «Медведь летом».

Последовательность и приёмы выполнения аппликации из резаных нитей: «Грозный кабан».

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения предстоящей работы.

Практическая работа. Декорирование картинки в технике частичной аппликации из резаных ниток: «Грозный кабан».

Последовательность выполнения изделия («Открытка Защитнику») с аппликацией из резаных нитей.

Практическая работа. Изготовление патриотической открытки в технике частичной аппликации с использованием резаных ниток.

Последовательность и приёмы выполнения аппликации из однотонных тканей: сова. Знакомство со значением понятий «основа», «фон». Правила пользования трафаретами и шаблонами.

Практическая работа. Анализ образца изделия, подбор тканей по цвету, подготовка материала к работе.

Повторение. Правила пользования трафаретами и шаблонами.

Практическая работа. Перевод деталей аппликации «Сова» на ткань.

Последовательность и приёмы выполнения плоской клеевой аппликации из ткани: сова.

Практическая работа. Вырезание деталей аппликации из ткани, наложение на фон в определённом порядке.

Практическая работа. Закрепление деталей на фоне с помощью клея.

Последовательность и приёмы изготовления панно «Снежные вершины» в технике плоской клеевой аппликации из ткани.

Практическая работа. Анализ образца изделия, подбор тканей по цвету, подготовка материала к работе.

Техника выполнения плоской клеевой аппликации из ткани: «Снежные вершины».

Практическая работа. Перевод деталей аппликации на ткань, вырезание по намеченному контуру, наложение на фон в определённом порядке.

Последовательность выполнения аппликации на панно «Снежные вершины».

Практическая работа. Изготовление мини-панно «Снежные вершины» в технике плоской клеевой аппликации из ткани.

Техника папье-маше – 3 ч.

Техника папье-маше (нитки). Материалы и инструменты.

Практическая работа. Изготовление объёмной поделки из ниток в технике папье-маше: лимон. (2 ч.)

Изготовление кукол – 9 ч.

Кукла-куватка: история, особенности, предназначение по народным традициям.

Практическая работа. Анализ демонстрационного образца куклы-куватки, подбор материалов, подготовка ткани к работе.

Последовательность и приёмы изготовления народной куклы в технике скатывания.

Практическая работа. Изготовление куклы-куватки в технике скатывания.

Кукла-оберег: символика оберегов, предназначение по народным традициям.

Практическая работа. Анализ демонстрационного образца сувенирной куклы, подбор материалов, подготовка ткани к работе.

Последовательность и приёмы изготовления куклы бесшовным способом: домовёнок.

Практическая работа. Изготовление куклы-сувенира бесшовным способом: домовёнок. (2 ч.)

Поделки на основе помпона – 9 ч.

Последовательность и приёмы изготовления помпона из пряжи.

Практическая работа. Осваивание приёмов изготовления нитяного помпона: наматывание пряжи на кольца, разрезание пряжи по внешнему краю, завязывание проведённой между кольцами нитью.

Последовательность и приёмы изготовления поделки из помпонов в технике аппликации: «Чудо-дерево».

Практическая работа. Изготовление объёмной аппликации с использованием помпонов: «Чудо-дерево».

Последовательность и приёмы изготовления игрушки на основе помпона: котёнок.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения игрушки.

Практическая работа. Изготовление игрушки на основе помпона: котёнок.

Последовательность и приёмы изготовления игрушки на основе помпонов: цыплёнок.

Практическая работа. Изготовление игрушки на основе помпонов: цыплёнок.

Работа с иглой – 7 ч.

Повторный инструктаж по ТБ при работе иглой и ножницами. Правила вдевания нити в иглу. Завязывание узелка на конце нитки.

Практическая работа. Упражнения по вдеванию нитки в иголку, завязыванию узелка на конце нити.

Техника исполнения шва «вперёд иголку».

Практическая работа. Шитьё по проколам способом «игла вверх-вниз» на листке в клетку.

Повторение. Шов «вперёд иголку».

Практическая работа. Вышивание по готовым проколам простых геометрических фигур. (2 ч.)

Швейные ручные работы – 6 ч.

Сведения о текстильных материалах: пуговицы.

Практическая работа. Анализ демонстрационных образцов, определение последовательности действий при пришивании пуговицы с двумя сквозными отверстиями.

Техника пришивания пуговицы с двумя сквозными отверстиями.

Практическая работа. Осваивание техники пришивания пуговицы с двумя отверстиями.

Повторение. Техника пришивания пуговицы с двумя отверстиями.

Практическая работа. Пришивание пуговиц с двумя отверстиями на готовую выкройку: блюдце.

Актуализация ЗУНов по теме: «Аппликация из ниток» - 3 ч.

Повторение. Последовательность и приёмы выполнения аппликации из резаных нитей.

Самостоятельная работа: «Предметная аппликация из резаных нитей» (содержание аппликации по выбору ребёнка). (2 ч.)

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 2 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с текстильными материалами».

Практическая работа. Оформление коллективной выставки на тему: «Секреты бабушкиного сундучка».

Работа с сыпучими материалами – 20 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с сыпучими материалами. Виды сыпучих материалов для изготовления поделок.

Практическая работа. Упражнения с песком и сыпучими материалами (техники).

Техника Sand-Art (песочное рисование) – 5 ч.

Цветной песок, его свойства. Техника рисования цветным песком.

Практическая работа. Рисование цветным песком по готовому трафарету с нанесённым клеевым слоем.

Поэтапная работа и способы рисования в технике Sand-Art.

Практическая работа. Рисование цветным песком с помощью клея ПВА (свободное творчество). (2 ч.)

Техника рисования солью – 2 ч.

Знакомство с техникой рисования солью.

Практическая работа. Рисование солью по клею ПВА: «Катание на лыжах».

Поделки из круп – 7 ч.

Техника работы с сыпучими материалами.

Практическая работа. Анализ образца изделия, выбор материалов для изготовления открытки.

Последовательность и приёмы выполнения открытки с использованием разных видов круп.

Практическая работа. Изготовление сувенирной открытки с использованием круп.

Оформление кухни декоративными изделиями: примеры, способы.

Практическая работа. Анализ образца декоративного изделия, определение последовательности выполнения поделки.

Практическая работа. Изготовление мини-панно из круп для кухни: «Чайная пара».

Актуализация ЗУНов по теме: «Рисование цветным песком» - 2 ч.

Повторение. Техника рисования цветным песком.

Самостоятельная работа: «Рисование цветным песком с помощью клея ПВА» (свободное творчество).

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 2 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с сыпучими материалами».

Практическая работа. Оформление коллективной выставки на тему: «Чудо ручки – чудо штучки».

Работа с бросовым материалом – 21 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с бросовым материалом. Что такое бросовый материал.

Практическая работа. Изготовление поделки из втулки от бумаги: ракета.

Последовательность и приёмы изготовления поделки из одноразового стаканчика: колокольчик.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление поделки из пластикового стаканчика: колокольчик.

Последовательность и приёмы изготовления поделки из одноразовых ложек: павлин.

Практическая работа. Изготовление поделки из пластиковых ложек: павлин.

Последовательность и приёмы изготовления фигуры пингвина из пластиковой бутылки.

Практическая работа. Изготовление фигуры пингвина из маленькой пластиковой бутылки.

Последовательность и приёмы изготовления пенала из пластиковой бутылки.

Практическая работа. Изготовление пенала из пластиковой бутылки.

Последовательность и приёмы изготовления панно из CD-дисков.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление декоративного панно из CD-дисков: «Весёлые зверюшки» (коллективная работа).

Мозаика: история возникновения, виды, материалы и инструменты, правила выполнения.

Практическая работа. Выполнение мозаики из пуговиц: стрекоза.

Актуализация ЗУНов по теме: «Изготовление поделки из бумажной втулки» - 2 ч.

Повторение. Последовательность и приёмы изготовления поделки из бумажной втулки.

Самостоятельная работа: «Изготовление поделки из втулки от бумаги» (свободное творчество).

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 3 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с бросовым материалом».

Практическая работа. Отбор выставочных работ, обсуждение возможных вариантов их расположения.

Практическая работа. Оформление коллективной выставки на тему: «Чудеса из мусорной корзины».

Работа с разными материалами – 9 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе со смешанным материалом. Последовательность и приёмы изготовления поделки: «Верба в вазе». Необходимые материалы: картон, пластилин, вата, бусины, семена растений.

Практическая работа. Изготовление поделки из разных материалов: «Верба в вазе».

Последовательность и приёмы изготовления поделки: «Лягушка». Необходимые материалы: пластилин, цветной картон, цветная бумага, семечки тыквы.

Практическая работа. Изготовление поделки из разных материалов: «Лягушка».

Последовательность и приёмы изготовления поделки: «Еловый лес». Необходимые материалы: двухсторонняя цветная бумага, пластилин, коробка из-под конфет, палочки для шашлыков, вата.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление поделки из разных материалов: «Еловый лес».

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 2 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с разными материалами».

Самостоятельная работа: «Изготовление поделки из разных материалов» (свободное творчество).

Повторение пройденного материала за год – 18 ч.

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с природными материалами». (2 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с пластическими материалами». (2 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с бумагой и картоном». (3 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с текстильными материалами». (2 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с сыпучими материалами». (2 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с бросовым материалом». (2 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с разными материалами». (3 ч.)

Проверка ЗУН за курс 7 класса – 2 ч.

Проверочная работа за год: тестирование.

Выполнениетворческого задания. Изготовление подарочного сувенира в любой из изученных техник (индивидуальная работа).

ПРОГРАММА

9 КЛАСС (396 часов)

Труд в жизни человека – 3 ч.

Объекты природы и предметы рукотворного мира.

Профессии родного края.

Мастер своего дела. Значение труда и профессии в жизни человека.

Основы культуры труда, самообслуживания – 3 ч.

Наша мастерская. Ознакомление с задачами обучения и планом работы на год и четверть.

Вводный инструктаж по ТБ на уроках ремесла. Знакомство со значением слова «технология».

Практическая работа. «Чтение» условных графических изображений.

Работа с природным материалом – 39 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с природными материалами.Правила обработки и хранения природных материалов.

Практическая работа. Обработка растений и других природных материалов.

Практическая работа. Сушка растений и других природных материалов: объёмная, плоскостная.

Аппликация – 21 ч.

Аппликация как вид ДПИ. Техники аппликации из природных материалов.

Практическая работа. Определение технологической последовательности выполнения аппликации из засушенных растений.

Практическая работа. Выполнение аппликации «Осенние цветы» из засушенных растений.

Технология изготовления плоскостной композиции (панно) из природных материалов.

Практическая работа. Определение технологической последовательности выполнения декоративного панно «Все краски осени».

Практическая работа. Изготовление панно «Все краски осени» из засушенных листьев и семян в технике аппликации.

Технология выполнения аппликации из семян на пластилиновой основе: «Декоративный поднос».

Практическая работа. Работа с образцом изделия, с планом-схемой последовательности создания поделки.

Практическая работа. Изготовление панно «Декоративный поднос» в технике аппликации семенами растений.

Технология выполнения аппликации из природных материалов на пластилиновой основе: «Лесной олень».

Практическая работа. Работа с образцом изделия, с планом-схемой последовательности создания поделки.

Практическая работа. Изготовление панно «Лесной олень» в технике аппликации из природных материалов (веточка, горох).

Технология выполнения аппликации из чешуек шишек на пластилиновой основе: «Тетерев».

Практическая работа. Работа с образцом изделия, с планом-схемой последовательности создания поделки.

Практическая работа. Изготовление панно «Тетерев» в технике аппликации чешуйками шишек.

Технология выполнения аппликации из круп на пластилиновой основе: «У Лукоморья».

Практическая работа. Работа с образцом изделия, с планом-схемой последовательности создания поделки.

Практическая работа. Изготовление панно «У Лукоморья» в технике аппликации крупой (греча).

Технология изготовления изделия (открытки) с аппликацией из природных материалов.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление плана по изготовлению открытки.

Практическая работа. Изготовление открытки «Осеннее настроение» в технике объёмной аппликации с использованием природного материала.

Художественное конструирование – 9 ч.

Правила и приёмы составления объёмных композиций из сухоцветов.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, с планом-схемой последовательности создания композиции.

Практическая работа. Составление объёмной композиции из засушенных листьев: «Осенний бал».

Технология изготовления поделки - фигурки птицы (пингвин) из шишек с использованием пластилина.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, с планом-схемой последовательности создания фигурки пингвина из шишек.

Практическая работа. Изготовление фигурки птицы из шишек: пингвин.

Технология изготовления поделки - фигурки животного (олень) из шишек и веточек с использованием пластилина.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, с планом-схемой последовательности создания фигурки оленя из природных материалов.

Практическая работа. Изготовление фигурки животного из шишек и сухих веточек: олень.

Актуализация ЗУНов по теме: «Аппликация из семян на пластилине» - 3 ч.

Повторение. Технология выполнения аппликации из семян на пластилиновой основе.

Самостоятельная работа: «Декоративная аппликация из семян растений на пластилине» (свободное творчество). (2 ч.)

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 3 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с природным материалом».

Практическая работа. Отбор выставочных работ, обсуждение возможных вариантов их расположения.

Практическая работа. Оформление коллективной выставки-композиции на тему: «Осенняя природа».

Работа с пластическими материалами – 60 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с пластическими материалами. Повторение. Основные приёмы лепки: скатывание, раскатывание, расплющивание, вытягивание, присоединение.

Практическая работа. Отработка основных технологических приемов работы с мягкими изобразительными материалами.

Практическая работа. Изготовление сложных элементов из пластилина.

Работа с пластилином – 36 ч.

Технология изготовления фигурок из пластилина с помощью формочек. Варианты оформления.

Практическая работа. Раскатывание и выдавливание фигурок при помощи готовых формочек.

Практическая работа. Оформление изготовленных фигурок.

Техника плоскостной лепки по контурному рисунку.

Практическая работа. Определение последовательности изготовления изделия (плоскостного брелока) из пластилина.

Практическая работа. Изготовление брелока в технике трафаретной лепки: кошка.

Особенности изготовления сувенирных поделок в технике горельеф. Понятие «симметрия» на примере бабочки в природе и в рисунке.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, освоение технических приёмов горельефной лепки.

Практическая работа. Изготовление сувенирной поделки в технике горельеф: подарочный магнит «Бабочка».

Технология лепки объёмных изделий скульптурным способом.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности лепки объёмной сувенирной поделки.

Практическая работа. Лепка объёмного изделия (сувенира) скульптурным способом: Ванька-встанька. Оформление игрушки.

История появления бус и технология их изготовления.

Практическая работа. Изготовление декоративных бусин из пластилина.

Практическая работа. Нанизывание пластилиновых бусин на леску.

История появления кулона. Технологии и материалы, используемые при изготовлении подвесок.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности изготовления кулона.

Практическая работа. Лепка кулона из пластилина в форме цветка.

Знакомство с приёмами работы в рамках техники пластилинографии: мозаика, «мраморное» смешивание, рельефная лепка.

Практическая работа. Работа с образцами, освоение новых приёмов «рисования пластилином». (2 ч.)

Последовательность и приёмы выполнения поделки «Дымковский индюк» в технике пластилинографии.

Практическая работа. Рассматривание образца изделия, изучение технологической последовательности и приемов выполнения поделки.

Практическая работа. Выполнение поделки в технике пластилинографии: «Дымковский индюк» (шаблон).

Технология выполнения мозаичной аппликации из пластилина.

Практическая работа. Рассматривание образца изделия, изучение технологической последовательности и приемов выполнения пластилиновой мозаики.

Практическая работа. Выполнение декоративного панно из пластилина в технике мозаичной аппликации: «Дымковский баран».

Последовательность и приёмы «рисования» картин в технике прямой пластилинографии. Знакомство с понятием «колорит».

Практическая работа. Анализ демонстрируемого образца, осваивание приёма «вливания одного цвета в другой».

Практическая работа. Рисование пластилиновой картинки: «Осень в вазе».

Последовательность и приёмы выполнения картины «Подводный мир» в технике прямой пластилинографии.

Практическая работа. Перенесение рисунка на прозрачную основу, отработка приёма «вливания одного цвета в другой».

Практическая работа. Выполнение панно в технике пластилиновой живописи: «Подводный мир».

Технология создания рельефного изображения посредством пластилинографии: рыбка.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности и приёмов выполнения рельефного изображения из пластилина.

Практическая работа. Создание изображения из пластилина на плоскости в полуобъёме: рыбка.

Работа с солёным тестом (тестопластика) – 15 ч.

Технология лепки из солёного теста дымковской игрушки-барышни.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности и приёмов лепки дымковской барышни.

Практическая работа. Лепка игрушки-барышни из солёного теста комбинированным способом. Украшение дымковским узором.

Технология лепки предметов чайной посуды из солёного теста: чашка.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности и приёмов изготовления чашки с налепным узором.

Практическая работа. Лепка чашки из солёного теста, украшение налепным узором.

Технология изготовления лукошка, грибов из солёного теста.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности и приёмов изготовления лукошка и грибов из солёного теста.

Практическая работа. Изготовление поделки в технике тестопластики: «Грибное лукошко».

Технология лепки игрушечной еды из солёного теста: торт.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности и приёмов изготовления торта из солёного теста.

Практическая работа. Изготовление игрушечного торта в технике тестопластики.

Технология лепки игрушечной еды из солёного теста: мини-пицца.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности и приёмов изготовления пиццы из солёного теста.

Практическая работа. Изготовление игрушечной пиццы-конструктора в технике тестопластики.

Актуализация ЗУНов по теме: «Пластилинография» - 3 ч.

Повторение. Последовательность и приёмы выполнения аппликации в технике пластилинографии.

Самостоятельная работа: «Оформление дымковской игрушки (шаблон) в технике пластилинографии» (выбор готовой формы по желанию ребёнка). (2 ч.)

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 3 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с пластическими материалами».

Практическая работа. Отбор выставочных работ, обсуждение возможных вариантов их расположения.

Практическая работа. Оформление коллективной выставки-композиции на тему: «На ярмарке мастеров».

Работа с бумагой и картоном – 123 ч.

Аппликация – 6 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с бумагой и картоном. Технология выполнения объёмной аппликации из гофробумаги: павлин.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности и приёмов выполнения объёмной аппликации из гофрированной бумаги.

Практическая работа. Выполнение аппликации из гофробумаги: павлин.

Технология выполнения аппликации из бумажных салфеток: «Снегири на рябине».

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности и приёмов выполнения аппликации из салфеток.

Практическая работа. Выполнение аппликации из бумажных салфеток: «Снегири на рябине».

Техника торцевания – 12 ч.

Технология контурного торцевания гофрированной бумагой на картонной основе.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, определение последовательности действий по выполнению торцевания гофрированной бумагой на картоне.

Практическая работа. Изготовление композиции в технике контурного торцевания: «Божья коровка».

Знакомство с приёмом плоскостного торцевания гофрированной бумагой на картонной основе.

Практическая работа. Анализ демонстрируемого образца, определение последовательности выполнения поделки, осваивание приёма плоскостного торцевания.

Практическая работа. Изготовление аппликации в технике плоскостного торцевания гофрированной бумагой на картонной основе: солнышко.

Знакомство с техникой и приёмами торцевания на пластилине.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, определение последовательности выполнения плоскостного торцевания на пластилине.

Практическая работа. Изготовление аппликации в технике плоскостного торцевания на пластилине: груша.

Технология выполнения объёмной поделки в технике торцевания на пластилине: кактус.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, определение последовательности и приёмов выполнения поделки.

Практическая работа. Изготовление объёмной поделки в технике торцевания на пластилине: кактус.

Техника папье-маше – 15 ч.

Папье-маше: история возникновения, техника и способы выполнения.

Практическая работа. Заготовка материала, подготовка модели перед выклейкой: яйцо.

Практическая работа. Наклеивание рваной бумаги слоями на подготовленную модель: яйцо.

Технология изготовления изделий в классической технике папье-маше.

Практическая работа. Послойное ведение работы: ваза.

Практическая работа. Изготовление изделия в технике маширования: ваза.

Технология отделки готового изделия из папье-маше: ваза.

Практическая работа. Обработка и шлифовка изделия: ваза.

Практическая работа. Раскрашивание и оформление изделия: ваза.

Технология выполнения поделки из клейкой бумажной массы: колобок.

Практическая работа. Приготовление массы для папье-маше.

Практическая работа. Изготовление объёмной поделки из бумажной массы: колобок.

Технология отделки готовой поделки из папье-маше: колобок.

Практическая работа. Обработка и шлифовка поделки: колобок.

Практическая работа. Раскрашивание и оформление поделки: колобок.

Изготовление кукол – 6 ч.

История появления куклы. Технология изготовления кукол на картонной основе в технике обрывной аппликации.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение алгоритма изготовления куклы на картонной основе.

Практическая работа. Изготовление куклы на картонной основе в технике обрывной аппликации.

Технология изготовления пальчиковой куклы на основе туловища-трубочки.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение алгоритма изготовления «куклы на трубочке».

Практическая работа. Изготовление пальчиковых кукол для «театра на ладошке»: «Теремок» (коллективная работа).

Изготовление игрушки – 6 ч.

Ознакомление с историей игрушек, в том числе подвижных.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение принципа действия подвижной игрушки: человечек.

Практическая работа. Подготовительная работа: вырезание из картона деталей игрушки «Пляшущий человечек».

Ниточный способ соединения деталей игрушки-дергунчика.

Практическая работа. Изготовление игрушки-дергунчика: «Пляшущий человечек». (2 ч.)

Техника бумажной пластики – 21 ч.

История возникновения и развития бумагопластики. Сведения о материалах, инструментах и приспособлениях.

Практическая работа. Осваивание приёмов моделирования из мятой бумаги. (2 ч.)

Технология изготовления поделок на основе использования мятой бумаги.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, составление плана выполнения поделки: «Чудо-дерево».

Практическая работа. Выполнение поделки на основе использования мятой бумаги: «Чудо-дерево».

Технология изготовления пластической аппликации из мятой бумаги: «Зимний сон».

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения аппликации.

Практическая работа. Выполнение пластической аппликации из мятой бумаги: «Зимний сон».

Технология изготовления пластической аппликации из мятой бумаги: «Узоры на окнах».

Практическая работа. Работа с образцом изделия, составление алгоритма выполнения аппликации.

Практическая работа. Выполнение пластической аппликации из мятой бумаги: «Узоры на окнах».

Технология изготовления пластической аппликации из мятой бумаги: снегирь.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, составление плана выполнения аппликации.

Практическая работа. Выполнение пластической аппликации из мятой бумаги: снегирь.

История возникновения символов. Технология выполнения новогодней игрушки в технике бумагопластика: бычок.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, составление плана выполнения поделки.

Практическая работа. Выполнение новогодней поделки в технике бумагопластика: бычок.

Технология изготовления открытки, выполненной в технике аппликации с элементами бумагопластики.

Практическая работа. Анализ демонстрируемого образца, определение последовательности и приёмов изготовления изделия.

Практическая работа. Изготовление открытки к Новому году в технике аппликации с элементами бумагопластики.

Конструирование из бумаги – 15 ч.

Технология изготовления «умного брелока» из полос бумаги.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, изучение последовательности и приёмов выполнения брелока-книжечки.

Практическая работа. Изготовление бумажного брелока в виде книги.

Технология изготовления объёмного шара из бумажных полос.

Практическая работа. Работа с образцом изделия, осваивание техники изготовления шара из полос бумаги.

Практическая работа. Изготовление ёлочной игрушки из полосок бумаги: новогодний шар.

Конструирование игрушки на основе шара из бумажных полос: лисичка.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности изготовления игрушки лисичка.

Практическая работа. Изготовление ёлочной игрушки на основе шара из бумажных полос: лисичка.

Конструирование игрушки на основе шаров из бумажных полос: снеговик.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности изготовления игрушки снеговик.

Практическая работа. Изготовление ёлочной игрушки на основе шаров из бумажных полос: снеговик.

Техника прямого плетения из полос бумаги.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения плетёной картинки.

Практическая работа. Выполнение поделки в технике прямого плетения из полос бумаги: рыбка.

Обобщение ЗУН, проверка промежуточных результатов обучения – 3 ч.

Обобщающий урок за 1-ое полугодие.

Проверочная работа за 1-ое полугодие: тестирование.

Практическая работа. Оформление выставки творческих работ за 1-ое полугодие.

Техника оригами – 12 ч.

Повторный инструктаж по ТБ на уроках ремесла.Техника оригами: основные правила работы, базовые формы.

Практическая работа. Складывание базовой формы «двойной дом».

Практическая работа. Складывание базовой формы «катамаран».

Технология изготовления базовых форм: «водяная бомбочка», «воздушный змей».

Практическая работа. Складывание базовой формы «водяная бомбочка».

Практическая работа. Складывание базовой формы «воздушный змей».

Технология изготовления объёмной аппликации в технике оригами: «На море».

Практическая работа. Анализ демонстрируемого образца, составление плана изготовления аппликации.

Практическая работа. Выполнение объёмной аппликации в технике оригами: «На море».

Технология изготовления объёмной аппликации в технике оригами: «В деревне».

Практическая работа. Анализ демонстрируемого образца, составление плана изготовления аппликации.

Практическая работа. Выполнение объёмной аппликации в технике оригами: «В деревне».

Конструирование из картона – 9 ч.

Технология изготовления кукольного домика из гофрокартона.

Практическая работа. Анализ образца изделия: материалы, детальное строение, размеры.

Практическая работа. Работа со схемой кукольного домика, составление поэтапного плана выполнения изделия.

Последовательность и приёмы изготовления деталей кукольного дома.

Практическая работа. Разметка деталей на гофрокартоне, вырезание заготовок.

Практическая работа. Подготовка заготовок: вырезание оконных и дверных проёмов.

Последовательность выполнения работы по сборке модели дома.

Практическая работа. Оклеивание подготовленных деталей цветной бумагой.

Практическая работа. Выполнение сборки кукольного домика по разработанному алгоритму, фиксация элементов конструкции при помощи пазов.

Техника декупаж – 12 ч.

История возникновения техники декупаж. Общие сведения о технике декупаж, способы выполнения, работа с различными материалами.

Практическая работа. Анализ образца декупированного изделия, определение последовательности выполнения предстоящей работы.

Практическая работа. Подготовка объекта (стеклянной банки) к декупажу.

Техника декорирования стеклянных поверхностей с помощью бумажной аппликации.

Практическая работа. Подбор необходимых картинок, трёхслойных салфеток для составления композиции на основе имеющегося образца. Подготовка картинок к работе.

Практическая работа. Декорирование стеклянной банки, покрытие лаком.

Техника декорирования деревянных поверхностей с помощью бумажной аппликации.

Практическая работа. Анализ образца декупированного изделия, определение последовательности выполнения предстоящей работы.

Практическая работа. Подготовка объекта (доски) к декупажу.

Последовательность и приёмы декорирования деревянной доски в технике декупаж.

Практическая работа. Подбор необходимых картинок, салфеток для составления композиции на основе имеющегося образца. Подготовка картинок к работе.

Практическая работа. Декорирование доски, покрытие лаком.

Актуализация ЗУНов по теме: «Аппликация в технике контурного торцевания» - 3 ч.

Повторение. Технология торцевания из гофрированной бумаги.

Самостоятельная работа: «Аппликация из гофрированной бумаги в технике контурного торцевания» (выбор сюжета по желанию ребёнка). (2 ч.)

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 3 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с бумагой и картоном».

Практическая работа. Отбор выставочных работ, обсуждение возможных вариантов их расположения.

Практическая работа. Оформление коллективной выставки на тему: «Волшебный мир бумаги».

Работа с текстильными материалами –78 ч.

Аппликация – 27 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с текстильными материалами. Повторение. Технология выполнения работ в технике частичной аппликации из резаных нитей.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения предстоящей работы.

Практическая работа. Декорирование картинки в технике частичной аппликации из резаных ниток: «Лисичкина шубка».

Технология выполнения аппликации из резаных нитей: «Сказочная площадка».

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения предстоящей работы.

Практическая работа. Декорирование картинки в технике частичной аппликации из резаных ниток: «Сказочная площадка».

Технология изготовления открытки к 23 февраля с аппликацией из резаных нитей.

Практическая работа. Анализ образца, составление плана дальнейшей работы по изготовлению изделия.

Практическая работа. Изготовление патриотической открытки в технике частичной аппликации с использованием резаных ниток.

Технология выполнения плоской клеевой аппликации из ткани.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление плана дальнейшей работы по выполнению аппликации: петух.

Практическая работа. Подбор тканей по цвету, подготовка материала к работе.

Повторение.Правила пользования трафаретами и шаблонами.

Практическая работа. Перевод деталей аппликации «Петух» на ткань.

Практическая работа. Вырезание деталей аппликации из ткани, наложение на фон в определённом порядке.

Технология выполнения плоской клеевой аппликации из ткани: петух.

Практическая работа. Выполнение плоской клеевой аппликации из ткани: петух. (2 ч.)

Технология изготовления мини-панно «Морозная ночь» в технике плоской клеевой аппликации из ткани: эскиз-шаблон-деталь.

Практическая работа. Анализ образца изделия. Подбор тканей по цвету. Подготовка материала к работе.

Практическая работа. Перевод деталей аппликации «Морозная ночь» на ткань.

Технология выполнения плоской клеевой аппликации из ткани: «Морозная ночь».

Практическая работа. Вырезание деталей по намеченному контуру.

Практическая работа. Наложение деталей аппликации на фон в определённом порядке.

Последовательность выполнения аппликации «Морозная ночь» на панно.

Практическая работа. Закрепление деталей аппликации на фоне с помощью клея.

Практическая работа. Изготовление мини-панно «Морозная ночь» в технике плоской клеевой аппликации из ткани.

Техника папье-маше – 3 ч.

Техника папье-маше (нитки). Материалы и инструменты.

Практическая работа. Изготовление объёмной поделки из ниток в технике папье-маше: клубничка. (2 ч.)

Изготовление кукол – 12 ч.

Кукла-столбушка: история, особенности, предназначение по народным традициям.

Практическая работа. Анализ демонстрационного образца куклы-столбушки, составление алгоритма её изготовления.

Практическая работа. Подбор материалов, подготовка ткани к работе.

Технология изготовления народной куклы-столбушки бесшовным способом.

Практическая работа. Изготовление куклы-столбушки бесшовным способом. (2 ч.)

Кукла-оберег: символика оберегов, предназначение по народным традициям.

Практическая работа. Анализ демонстрационного образца сувенирной куклы, составление алгоритма её изготовления.

Практическая работа. Подбор материалов, подготовка ткани к работе.

Технология изготовления куклы-сувенира бесшовным способом: домовушка.

Практическая работа. Изготовление куклы-сувенира бесшовным способом: домовушка. (2 ч.)

Поделки на основе помпона – 12 ч.

Технология изготовления помпона из пряжи.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления помпона: наматывание, разрезание, завязывание.

Практическая работа. Изготовление нитяного помпона.

Технология изготовления поделки из помпонов в технике аппликации: одуванчики.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения аппликации.

Практическая работа. Изготовление объёмной аппликации с использованием помпонов: одуванчики.

Технология изготовления игрушки на основе помпона: щенок.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения игрушки.

Практическая работа. Изготовление игрушки на основе помпона: щенок.

Технология изготовления игрушки на основе помпонов: крольчонок.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения игрушки.

Практическая работа. Изготовление игрушки на основе помпонов: крольчонок.

Работа с иглой – 9 ч.

Повторный инструктаж по ТБ при работе иглой и ножницами. Повторение. Правила вдевания нити в иглу. Завязывание узелка на конце нитки.

Практическая работа. Упражнения по вдеванию нитки в иголку, завязыванию узелка на конце нити. (2 ч.)

Повторение. Техника выполнения шва «вперёд иголку».

Практическая работа. Шитьё по проколам способом «игла вверх-вниз» на листке в клетку. (2 ч.)

Закрепление. Шов «вперёд иголку».

Практическая работа. Вышивание по готовым проколам контуров овощей с закреплением нитки в конце работы. (2 ч.)

Швейные ручные работы – 9 ч.

Виды пуговиц, их назначение и применение.

Практическая работа. Анализ демонстрационных образцов, определение последовательности действий при пришивании пуговицы с четырьмя сквозными отверстиями.

Практическая работа. Осваивание техники пришивания пуговицы с четырьмя отверстиями.

Техника пришивания пуговицы с четырьмя сквозными отверстиями.

Практическая работа. Осваивание техники пришивания пуговицы с четырьмя отверстиями.

Практическая работа. Пришивание пуговицы с четырьмя отверстиями.

Повторение. Техника пришивания пуговицы с четырьмя отверстиями.

Практическая работа. Пришивание пуговиц с четырьмя отверстиями на готовую выкройку: чашка. (2 ч.)

Актуализация ЗУНов по теме: «Изготовление игрушки на основе помпона» - 3 ч.

Повторение. Технология изготовления игрушки на основе помпона.

Самостоятельная работа: «Изготовление игрушки на основе помпона» (свободное творчество). (2 ч.)

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 3 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с текстильными материалами».

Практическая работа. Отбор выставочных работ, обсуждение возможных вариантов их расположения.

Практическая работа. Оформление коллективной выставки на тему: «Чудеса рукоделия».

Работа с сыпучими материалами –27 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с сыпучими материалами. Виды сыпучих материалов для изготовления поделок.

Практическая работа. Упражнения с песком и сыпучими материалами (техники). (2 ч.)

Техника Sand-Art (песочное рисование) – 6 ч.

Цветной песок, его свойства. Техника рисования цветным песком.

Практическая работа. Рисование цветным песком с помощью клея ПВА (свободное творчество). (2 ч.)

Поэтапная работа и способы рисования в технике Sand-Art.

Практическая работа. Рисование цветным песком с помощью клея ПВА: «Встреча с черепахой».

Практическая работа. Рисование цветным песком с помощью клея ПВА: «Береговушки».

Техника рисования солью – 3 ч.

Техника «рисования» цветной солью в банке. Способы насыпания соли в форму.

Практическая работа. Анализ образца изделия, определение последовательности выполнения насыпки.Практическая работа. Изготовление сувенира – насыпушки: «Радужная банка».

Поделки из круп – 9 ч.

Технология изготовления открытки с использованием разных видов круп.

Практическая работа. Анализ образца изделия, выбор материалов для изготовления открытки.

Практическая работа. Определение последовательности и приёмов выполнения поделки.

Технология изготовления открытки с использованием круп.

Практическая работа. Изготовление сувенирной открытки с использованием разных видов круп. (2 ч.)

Декор кухни изделиями собственного изготовления: примеры.

Практическая работа. Анализ образца декоративного изделия, определение последовательности выполнения поделки.

Практическая работа. Изготовление мини-панно из круп для кухни: подсолнух.

Актуализация ЗУНов по теме: «Изготовление поделки из круп» - 3 ч.

Повторение. Технология изготовления панно из разных видов круп.

Самостоятельная работа: «Изготовление мини-панно из разных круп» (свободное творчество). (2 ч.)

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 3 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с сыпучими материалами».

Практическая работа. Отбор выставочных работ, обсуждение возможных вариантов их расположения.

Практическая работа. Оформление коллективной выставки на тему: «Творческая мозаика».

Работа с бросовым материалом – 27 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе с бросовым материалом. Вторая жизнь ненужных вещей. Виды поделок из бросового материала.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление поделки из бумажной тарелки: голубь.

Технология изготовления игрушки из стаканчиков из-под йогурта: автомобиль.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление игрушки из стаканчиков от йогурта: автомобиль.

Технология изготовления поделки из одноразовых вилок: веер.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление поделки из пластиковых вилок: веер.

Простые фигуры из пластиковых бутылок: способы изготовления.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление фигуры кота из больших пластиковых бутылок.

Технология изготовления декоративной шкатулки из пластиковой бутылки: яблоко.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление декоративной шкатулки из пластиковой бутылки: яблоко.

Технология изготовления панно из CD-дисков.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление декоративного панно из CD-дисков: «Бабочки» (коллективная работа).

Художественная мозаика: разновидности, техники изготовления.

Практическая работа. Выполнение эскиза для мозаичного панно и его цветовое решение.

Практическая работа. Выполнение мозаики из пуговиц: робот.

Актуализация ЗУНов по теме: «Изготовление поделки из одноразовой тарелки» - 3 ч.

Повторение. Технология изготовления поделки из бумажной тарелки.

Самостоятельная работа: «Изготовление поделки из одноразовой тарелки» (свободное творчество). (2 ч.)

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 3 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с бросовым материалом».

Практическая работа. Отбор выставочных работ, обсуждение возможных вариантов их расположения.

Практическая работа. Оформление коллективной выставки на тему: «В мире нет вещей ненужных».

Работа с разными материалами – 12 ч.

Первичный инструктаж по ТБ при работе со смешанным материалом. Технология изготовления поделки: «Тюльпаны». Необходимые материалы: салфетки, цветная бумага, контейнеры от киндер-сюрпризов, палочки для шашлыка.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление поделки из разных материалов: «Тюльпаны».

Последовательность и приёмы изготовления поделки: «Подснежники в корзине». Необходимые материалы: ватные диски и палочки, бумажные втулки, цветная бумага.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление поделки из разных материалов: «Подснежники в корзине».

Последовательность и приёмы изготовления поделки: «В космосе». Необходимые материалы: коробка из-под обуви, пластиковый стакан, белая бумага, салфетки, фольга, пластилин.

Практическая работа. Анализ образца изделия, составление алгоритма изготовления поделки.

Практическая работа. Изготовление поделки из разных материалов: «В космосе».

Обобщение и систематизация ЗУНов по разделу – 3 ч.

Обобщающий урок по разделу: «Работа с разными материалами».

Самостоятельная работа: «Изготовление поделки из разных материалов» (свободное творчество). (2 ч.)

Повторение пройденного материала за год – 24 ч.

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с природными материалами». (3 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с пластическими материалами». (3 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с бумагой и картоном». (3 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с текстильными материалами». (3 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с сыпучими материалами». (3 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с бросовым материалом». (3 ч.)

Практическое повторение пройденного материала по теме: «Работа с разными материалами».(3 ч.)

Проверка ЗУН за курс 9 класса – 3 ч.

Теоретическая контрольная работа (тестирование).

Практическая контрольная работа (творческое задание). (2 ч.)

Литература, использованная педагогом для организации образовательного процесса:

Проект специального федерального государственного стандарта начального образования детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья.Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И./ Альманах института коррекционной педагогики 14/2010.

Новая модель обучения в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях VIII вида: Новые учеб. программы и метод. материалы. – Кн. 1/ Под ред. А.М. Щербаковой. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. – 304 с.

Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сборник 2.- М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 240 с.

Учебник «Ручной труд» 1, 2 классы Кузнецова Л.А.

Интернет-ресурсы:

Декоративно-прикладное искусство – http://www.artly.ru/

Страна мастеров – http://stranamasterov.ru/

Ярмарка мастеров – http://www.livemaster.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431857-adaptirovannaja-rabochaja-obrazovatelnaja-pro