- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок ОБЖ в 7 классе Тема: «Смерчи»
Тема: «Смерчи»
Цели урока:
Образовательные:
• Актуализировать знания о смерчах;
• Познакомить с последствиями и основными характеристиками смерчей;
Развивающие:
• Развить навыки по определению потенциально опасных мест при смерчах;
• Развить устную речь, умение слушать, умение ясно и кратко излагать свои мысли;
• Развить познавательную деятельность при решении практических заданий-ситуаций;
Воспитательные:
• Воспитание дисциплинированности на уроке, требовательности к себе;
• Повысить интерес к уроку ОБЖ.
Урок ОБЖ в 7 классе
Тема: «Смерчи»
Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.
Цели урока:
Образовательные:
Актуализировать знания о смерчах;
Познакомить с последствиями и основными характеристиками смерчей;
Развивающие:
Развить навыки по определению потенциально опасных мест при смерчах;
Развить устную речь, умение слушать, умение ясно и кратко излагать свои мысли;
Развить познавательную деятельность при решении практических заданий-ситуаций;
Воспитательные:
Воспитание дисциплинированности на уроке, требовательности к себе;
Повысить интерес к уроку ОБЖ.
Тип урока: комбинированный (сочетание беседы и практического занятия).
Оборудование: проектор, компьютер, учебник, тетрадь, карточки-тесты, кроссворд.
План урока
Организационный момент (2 минуты)
Проверка домашнего задания (10 минут)
Изучение нового материала (16 минут)
Первичное закрепление материала (10 минут)
Итоги урока (2 минута)
Ход урока
1.Организационный момент
Приветствие, фиксация отсутствующих.
2.Проверка знаний
Вопросы на повторение материала, отвечает один, остальные внимательно слушают и дополняют ответ учащегося.
3. Изучение нового материала.
Основные характеристики и последствия смерча.
Выступление учителя с использованием компьютерной презентации.
Смерчи, как ураганы и бури, относятся к метеорологическим природным явлениям и представляют серьезную опасность для жизнедеятельности человека. Они приносят значительный материальный ущерб и могут привести к человеческим жертвам.
Что такое смерч?
Смерч – это атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности Земли, в виде тёмного облачного рукава или хобота диаметром в десятки и сотни метров.
Иными словами, смерч представляет собой сильный вихрь в виде воронки, спускающейся от нижней границы облаков. Этот вихрь иногда называют тромбом (при условии, что он проносится над сушей), а в Северной Америке его называют торнадо.
Причины образования
Смерчи образуются, когда сталкиваются две большие воздушные массы различной температуры и влажности, причем в нижних слоях воздух теплый, а в верхних – холодный.
Места, где могут образовываться смерчи, на карте имеют оранжевый цвет.
Опасность при данных явлениях:
Разрушение дорожных и мостовых покрытий
Разрушение сооружений и зданий
Летящие с большой скоростью предметы
Как действовать перед ураганом, бурей, смерчем.
После получения сигнала о штормовом предупреждении преступайте к:
укреплению крыши, печных и вентиляционных труб;
заделыванию окон в чердачных помещениях (ставнями, щитами из досок или фанеры);
освобождению балконов и территории двора от пожароопасных предметов;
к сбору запасов продуктов и воды на 2-3 суток на случай эвакуации в безопасный район, а также автономных источников освещения (фонарей, керосиновых ламп, свечей);
переходите из легких построек в более прочные здания или в защитные сооружения гражданской обороны.
Как действовать во время урагана, бури, смерча
В здании, отойдите от окон и займите безопасное место у стен внутренних помещений.
Погасите огонь в печах, отключите электроэнергию, закройте краны на газовых сетях.
В темное время суток используйте фонари, лампы, свечи.
Включите радиоприемник для получения информации управления ГО и ЧС и комиссии по чрезвычайным ситуациям
По возможности, находитесь в заглубленном укрытии, в убежищах, в погребах и т. п
На улицах населенного пункта, держитесь как можно дальше от легких построек, зданий, мостов, эстакад, линий электропередачи.
Для защиты от летящих обломков и осколков стекла используйте листы фанеры, картонные и пластмассовые ящики, доски и другие подручные средства
Как действовать во время урагана, бури, смерча.
При поступлении сигнала о приближении смерча необходимо немедленно спуститься в укрытие, подвал дома или погреб
Если смерч застает вас на открытой местности, укрывайтесь на дне дорожного кювета, в ямах, рвах, узких оврагах, плотно прижимаясь к земле.
Не оставайтесь в автомобиле, выходите из него и укрывайтесь, как указана выше.
После урагана, бури, смерча:
Будьте осторожны, обходя оборванные провода.
Опасайтесь поваленных деревьев, раскачивающихся ставен, вывесок, транспарантов,
Утечки газа в доме, нарушений в электросети (до проверки пользуйтесь электрическими фонарями).
Пользоваться электроприборами можно только после того, как они будут просушены и проверены.
Если буря сопровождается грозой, избегайте поражения электрическими разрядами.
Последствия
Последствиями ураганов бурь и смерчей являются наводнения, разрушения зданий, нарушение условий жизнедеятельности населения.
8 августа 2002г. Новороссийск
В квартирах выбило стекла и двери, с сотен домов сорвало крыши. Ветер валил деревья, гнул светофоры и опоры уличного освещения, словно с игрушками расправлялся с газетными киосками и продовольственными ларьками. Вышли из строя электро и теплоснабжение. Люди оказались без света, воды и тепла. Замолчали телевидение и радиовещание. Нельзя было передать населению нужную информацию. Сошедшие с гор сели смыли в море авто кемпинги вместе с машинами, палатками и людьми.
Слайд последствия под новороссийском
4.Первичное закрепление материала
Опрос учащихся по пройденной теме «Смерч»
5. Итоги урока.
Подведение итогов урока, выставление отметок
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432127-urok-obzh-v-7-klasse-tema-smerchi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.