- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации для родителей «Влияние гаджетов на психологическое здоровье детей»
Рекомендации для родителей
«Влияние гаджетов на психологическое здоровье детей».
Основная задача родителей в воспитании ребенка это подготовить к условиям реального мира, к выживанию. В результате это обучение, воспитание, забота об их безопасности и состоянии здоровья. Специальная литература рассматривает воспитательный процесс как игру с ребенком, которая меняется по мере его взросления. Сегодня все эти игры стали виртуальными, лишая ребенка не только контакта с родителями, но и ограничивая полет его фантазии. Но вред регулярного использования гаджетов заключается не только в этом.
Ухудшение зрения. Специалисты утверждают, что влияние подобных электронных «игрушек» настолько сильно, что посаженное в возрасте до 10 лет зрение восстановить не удастся.
Малоподвижный образ жизни, это сказывается на позвоночнике и суставах, также склонность к накоплению избыточного веса.
Задержка речевого развития. Для того, чтобы
ребёнок заговорил, необходимо, чтобы речь была включена в его конкретные
практические действия, в его реальные впечатления и главное – в его общение со
взрослыми. Речевые звуки, не обращённые ребёнку лично и не предполагающие ответа, не затрагивают ребёнка, не побуждают к действию и не вызывают каких либо образов.
Расстройства психической сферы. Расстройства психики зачастую наблюдаются больше у тех детей, которые проводят время у монитора за игрой. Особенно наносят вред психическому здоровью детей игры, не соответствующие их возрасту.
-Телевизор приучает нас к пассивному восприятию информации, так как мы сами ни вмешаться в ход действия, если при чтении книги нам приходится дополнять фантазии художника, то телевизионные программы не дают нам и этой возможности.
-Результат виртуального общения - у ребенка меняется мировоззрение, и он попадает под влияние путешествий в мире компьютерных технологий. Чрезмерное увлечение компьютерными играми приводит к тому, что дети перестают фантазировать. Они с трудом обобщают и анализируют информацию, хуже работают некоторые виды памяти.
-Повышение детской жестокости и агрессивности. Жестокость и насилие становится чем-то обыденным и привычным, стирается ощущение порога дозволенности.
Тенденции в изменении психологии современных детей достаточно очевидны и вызывают естественную тревогу. Но неужели всему виной экран и компьютер? Да, если речь идёт о маленьком ребёнке, не готовом адекватно воспринимать информацию с экрана.
Вред постоянного общения с гаджетами также выражается в том, что у детей вырабатывается зависимость. Многие специалисты сравнивают такую зависимость с алкогольной и наркотической.
Ребёнок уже находится в зависимости от гаджетов если:
1. Желание пользоваться гаджетом более 30 минут в день.
2. Резко портится настроение, когда заканчивается время, выделенное на
пользование гаджетом.
3. Резко улучшается настроение, когда разрешили взять гаджет
4. Ребёнок торгуется за право взять гаджет, капризничает, клянчит разрешение
взять гаджет.
5. После пользования гаджетом никак не может переключиться на новый вид
деятельности, как бы застревает в прошлой деятельности.
6. После пользования гаджетом проявляет раздражительность, агрессивность в
общении.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432349-rekomendacii-dlja-roditelej-vlijanie-gadzheto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Нормативно-правовые основы управления образовательной организацией»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.