УРОК-СОРЕВНОВАНИЕ «Чья матрешка лучше?»

УРОК-СОРЕВНОВАНИЕ

«Чьяматрешкалучше?»

ЦЕЛИ: Закрепить знания учащихся о художественных особенностях игрушки-

матрешки – национальном сувенире русского народа.

Совершенствовать навыки кистевой росписи.

НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ: репродукции матрешек, образцы деревянных

матрешек, карточки

ОБОРУДОВАНИЕ: альбомы, гуашь, кисти, баночки с водой, образцы матрешек

ТИП УРОКА: урок-соревнование

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ

- подготовка учащихся

- сообщение темы и цели урока

Ростом разные подружки

Но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке

А всего одна игрушка! (Матрешка)

2. ПОВТОРЕНИЕ. Беседа

Алый, шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко…
Это… Русская МАТРЕШКА.

1. Фронтальный опрос

Вопросы:

Что вы помните о создании русской матрешки?

спелёнутый младенец. Самым распространённым на Руси именем была Матрёна, если ласково, то Матрёшка. Так и назвали деревянную барышню. Со временем имя Матрёшка стало нарицательным.

В каких местах производят игрушку-матрешку?

Самые известные центры производства игрушек: Загорск, Семеново, Полхов-Майдан.

Какие элементы используются в росписи матрешек? растительный

Найдите матрешек из г.Загорска, Семёнова, Полховского Майдана

1.Семеновская матрешка

2. Загорская матрёшка

3. Полхов-Майданская матрёшка

2. Индивидуальный опрос

Работа по карточкам-заданиям Работа над пословицами

В народе говорят:

«С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся»

«Люби дело – мастером будешь»

«Всякий мастер сам себе дивится»

«Дело мастера боится»

«Всякому молодцу ремесло к лицу»

«Кто любит трудиться, тому без дела не сидится»

А вот что это означает мы с вами попробуем сейчас объяснить. (каждая ученица получает пословицу и объясняет ее значение)

3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ изученной темы

«МАТРЁШКА – русский сувенир»

Слово учителя

Мы с вами изучали тему «Матрёшка – русский сувенир», познакомились с особенностями различных матрёшек, узнали, где их изготавливают, научились составлять узоры из элементов растительного орнамента и расписывать силуэты матрёшек.

Много труда вы вложили, чтобы расписать каждую матрёшку, используя в росписи именно тот узор, который есть у определенной матрешки, исходя из формы и места производства матрешки. Научились правильно подбирать цветовую гамму в росписи различных матрешек, проявили самостоятельность в создании узоров и росписи.

Сегодня у нас с вами урок-соревнование «Чья матрешка лучше?».

Посмотрите на силуэты матрешек. Сейчас проведем «Изобразительный конкурс».

«Угадай матрешку»

Условие: перед вами 3 матрешки. Вам нужно назвать центр народного промысла

(г. Загорск, Семёново, Полховский Майдан)

Опишите матрешку

Отметьте характерные различия

Отличительные особенности матрёшек

Дорисуй матрёшку и распиши её

Вашему вниманию предлагаются силуэты различных матрёшек. Половинки матрешек расписаны, вам нужно дорисовать и расписать вторую половинку матрешки. Вы выбираете их по своему желанию, вспомните, какое название носит ваша матрешка и приступайте к работе.

Наверно хватит объяснять,
Давайте будем рисовать!
Но сначала повторим, 
Знания наши, закрепим. 

Учащиеся в данном конкурсе соревнуются, кто быстрее и наряднее выполнит работу. В законченных работах должно быть много интересных решений.

По окончании этого конкурса выбираются лучшие работы и вывешиваются на доску.

4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. Самостоятельно

ДОРИСУЙ МАТРЁШКУ И РАСПИШИ ЕЁ

“Одень свою матрёшку”

Ребята, у каждого на парте лежат заготовки матрёшек. Давайте сегодня, попробуем стать мастерами-художниками и распишем матрешки. Но прежде чем приступить к росписи нам надо нарисовать платок, затем нанесём карандашом на лице 2 горизонтальные линии показать лицо и линию волос. Потом аккуратно намечаем глаза, нос и рот, щёки.

Далее рисуем одежду для нашей матрешки рукава, передник.

Растительный узор на матрёшке вы выполните самостоятельно. Проявите свою фантазию! Для этого вы будете использовать цветочный мир, листья и ягоды. Какие цвета гуаши лучше использовать? Правильно, желтый, красный, синий и зеленый. Подбирайте цвета так, чтобы матрешка получилась яркой, нарядной. Желаю всем творческих успехов! А чтобы вам было приятней работать, я вам включу музыку с русскими народными мелодиями, которые будут вам навевать русский дух, поднимать настроение и помогать выполнить работу на отлично! (звучит музыка)

Учитель консультирует.

Объяснение этапов росписи матрешки по инструкционной карте

Самостоятельная работа учащихся – роспись игрушки – матрешки.

Самостоятельно выполнить роспись игрушки-матрешки на бумаге. Задача учащихся в результате выполнения задания – вдохнуть жизнь в свое произведение, создать только ей, матрешке, присущий индивидуальный характер.

ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА

Х о д р а б о т ы:

Выбери для себя силуэт матрёшки.

Определи стиль матрёшки.

Выбери элементы для узора.

Составь эскиз узора из выбранных элементов.

Подбери кисти и краски.

Переведи через копировальную бумагу рисунок (по необходимости обведи контур карандашом для четкости рисунка).

Распиши узор.

Проверь качество работы и покрой роспись лаком.

Проверь качество работы:

Матрешка расписана аккуратно, ярко с учётом цветовой гаммы.

Элементы подобраны правильно, согласно выбранному силуэту.

Контуры очертания узора четкие, ровные.

Роспись хорошо покрыта лаком, без пробелов и подтеков.

«Помоги матрешке-Снегурочке»

У матрёшек, которых вы расписывали – яркие нарядные летние сарафаны, фартуки и цветы. Представьте, в далёком зимнем лесу живёт матрёшка-Снегурочка. Её нужно спасти от холода.

«Оденьте» её в нарядную зимнюю шубку, красивую шапку.

Украсьте одежду в зимние узоры

Но самое главное, отразите элементы узоров, которые свойственны каждой матрёшке, исходя из того, где она изготовлена.

Постарайтесь не ошибиться. Вот вам силуэты матрёшек. Выбирайте силуэт любой матрёшки, определите её название, вспомните узоры, которыми «надевали» летние наряды и «оденьте» матрёшку-Снегурочку в зимний наряд.

5. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. Самостоятельная

«ОДЕНЬ» МАТРЁШКУ-СНЕГУРОЧКУ

Выполняется по инструкционной карте предыдущего конкурса.

6. ХОРОВОД МАРЁШЕК

Слово учителя

А теперь проведём «Хоровод матрёшек».

Подойдите все к столу. На круге вы видите силуэты матрёшек (основания матрёшек касаются окружности, а головы повернуты в сторону центра).

Ваша задача – выбрать силуэт матрёшки:

Определите название матрешки

Составьте узор для росписи

Расписать матрёшку свободной кистевой росписью

Примечание: если испытывают затруднения, можно нанести контуры узора на

силуэт.

При оценке ваших работ будут учитываться:

Фантазия и творческий замысел

Аккуратность в работе и красочность росписи

После того, как распишите силуэт своей матрешки, вложите его на место в круг. Когда все выполнят задание и вложат матрёшек на место, у нас получится общая композиция – «Хоровод матрешек». Композиция вывешивается на вращающийся круг и потихоньку прокручивается, чтобы создать впечатление хоровода матрёшек под весёлую хороводную русскую песню.

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Итак, ребята, а теперь расскажите, что самое интересное для себя вы сегодня узнали о матрёшке.

На Всемирной выставке в Брюсселе в 1958г. Матрёшка получила золотую медаль. 

Самая крупная матрёшка – несколько десятков метров в высоту, самая маленькая – не больше семечка подсолнуха.

Сегодня на уроке вы попробовали себя в роли народных мастеров, расписывая игрушку. И я думаю, что эта роль вам понравилась, потому, что рисунки у вас получились очень яркие, красивые.

А сейчас подумайте, какое настроение у вас появилось в конце нашего урока. Довольны ли вы тем, что узнали на уроке, понравилось ли вам расписывать матрёшку, получилась ли у вас работа. Подумали, выберите себе смайлик вашего настроения и покажите мне соответствующую цветную карточку.

8 УБОРКА РАБОЧИХ МЕСТ И ПОМЕЩЕНИЯ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432873-urok-sorevnovanie-chja-matreshka-luchshe