- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Волшебный телефон» (сценарий Новогоднего утренника для детей 1-й младшей группы)
Цель: создать радостную и веселую атмосферу, вызвать у детей эмоциональный отклик, желание играть, петь, танцевать.
Задачи:
- организация весёлого творческого досуга, способствовать эмоциональному восприятию детей;
- развитие компонентов устной речи, музыкального слуха, ритма, воображения, эмоциональной отзывчивости малышей;
- сформировать навыки культурного поведения детей, воспитывать доброжелательность, желание проявлять творческую инициативу.
Сценарий новогоднего праздника
для детей первой младшей группы
Действующие лица: Ведущая, Зайчик, Снегурочка, Дед Мороз.
(дети под музыку заходят в зал и останавливаются у елки)
Ведущая:
Как красиво в нашем зале,
Как нарядно и светло.
Ярко ёлочка сверкает.
С новым годом поздравляет.
Ну-ка встанем в хоровод
Каждый спляшет и споёт.
Дети берутся за руки.
Хоровод «Возле елочки гуляли малыши карандаши»
(Дети садятся на места).
Ведущая:
Вот и елочка стоит.
Мишура на ней блестит.
Значит праздник наступает,
Но кого-то не хватает.
Ребята, а давайте позовем Деда Мороза…
Зовут все вместе:
Дед Мороз, Дед Мороз, Дед Мороз!
(звучит музыка, в зал вбегает Зайчик оббегает елку и останавливается)
Зайчик:
Так всё правильно.
Ёлочка- зелёная иголочка,
Зайчики, снежинки, мишки.
Девчонки и мальчишки.
Ведущая:
Ой,зайчик, ты как здесь оказался.
Мы с ребятами звали Дедушку Мороза.
Зайчик:
Я зайчик-побегайчик,
По лесу скакал,
Дед Мороза повстречал.
Дед Мороз ещё в пути,
Он застрял на пол пути.
Так спешил что стало жарко,
И рассыпались подарки.
Он мне строго наказал,
Развлекать ваш зимний бал.
Он подарки соберет,
И немедленно придёт.
Ведущая:
Ладно зайчик проходи,
Наших деток весели.
Зайчик:
Ну-ка, ребята,
Все на ножки становитесь
И в кружочек соберитесь.
Исполняется танец по показу зайчика «Зайка серенький сидит»
Танец «Зайчик серенький сидит» (танец мальчиков)
Зайчик:
Молодцы, ребятки, как вы хорошо умеете танцевать.
Но наши девочки устали сидеть, давайте все вместе поиграем со снежками.
(Под ёлкой лежит коробочка со снежками, зайчик рассыпает их, а дети собирают обратно в коробочку.)
Зайчик:
Подброшу снежки высоко,
Полетят снежки далеко,
А ребятки снежки соберут
И в коробочку мне принесут.
Игра «Собери снежки»
(дети садятся на места)
Зайчик:
Ребята, что-то Дед Мороз не идёт,
Давайте ещё раз его позовём.
(все вместе зовут Деде Мороза, но вместо Деда Мороза выходит Снегурочка; звучит музыка и в зал входит Снегурочка)
Снегурочка:
Здравствуйте, ребятишки.
Я искала своего Дедушку Мороза,
Услышала ваш весёлый смех
И пришла к вам.
А вы Дедушку Мороза не видали?
Дети:
Нет не видали.
Снегурочка:
(рассматривает все в зале)
Как красиво в зале,
Но вот беда ёлочка не горит.
А без огоньков так скучно.
Давайте попробуем её зажечь!
Я сейчас позову своих помощниц снежинок.
Эй, снежинки, выходите
Всё вокруг здесь закружите!
Танец Снежинок (танец девочек)
Снегурочка:
Молодцы снежинки.
Посмотрите, а на нашей ёлочке всё равно огоньки не светятся.
Мы никак без Дедушки Мороза не справимся.
Давайте мы ещё раз все вместе позовем Дедушку Мороза.
(Вместе зовут дедушку Мороза песенкой.
Звучит музыка. В зале появляется Дед Мороз, обходит вокруг ёлочки.)
Дед Мороз.
Привет вам ребятишки,
Девчонки и мальчишки,
Весёлые, забавные –
Детишки очень славные!
Что это? Непорядок каков!
На ёлочке нашей нет огоньков.
Мы эту беду исправим,
Ёлочку гореть заставим!
Ну-ка, зайка помогай,
С детками поиграй.
(проводится игра с ёлочкой 2-3 раза и ёлочка зажигается)
Дед Мороз:
Как притопнет каблучок,
Так зажжётся огонёк!
(огоньки загораются)
Как подует ветерок,
Так погаснет огонёк!
(гаснут)
Дед Мороз:
Вот и ёлочка блестит,
Огоньками вся горит!
(под песню «В лесу родилась елочка» - ведет детей в хоровод
Снегурочка, Дед Мороз, Заяц)
Дед Мороз:
Ох, устал!
(садится на стул).
А теперь ребятки стихи прочтите
И всех нас развеселите.
(дети читают стихи)
Ведущая:
Ну что, Дедушка Мороз,
Понравились тебе наши детки?
Дед Мороз:
Понравились!
Ведущая:
Тогда дедушка спой вместе с нашими ребятками песенку.
Песня «Что ты нам принес?»
Дед Мороз:
Ух, ребятки заслужили вы подарки!
Ну-ка, где тут мой мешок-
(ищет по сторонам).
Зайчик помоги дружок!
(Дед Мороз вместе с зайчиком раздают подарки. Дети вместе с воспитателем возвращаются в группу.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433020-volshebnyj-telefon-scenarij-novogodnego-utren
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.