- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Продуктивные модели словообразования в англоязычных сми
ПРОДУКТИВНЫЕ МОДЕЛИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СМИ
Гетманская М.А.
Н. рук.: к.ф.н., доц. Лагоденко Д.В.
Лексический состав английского языка, как и любого живого, постоянно обновляется и пополняется. Новые слова, которые появляются и входят в речь носителей языка, их принято называть неологизмами, со временем начинают все более активней употребляться.
Перемены, которые происходят в современном обществе, отображаются, прежде всего, в средствах массовой информации. Можно сказать, что в первую очередь неологизмы появляются в прессе.
Трудно перечислить все сферы жизни, трудовой деятельности, форм досуга, профессиональных и непрофессиональных интересов носителей языка, в которых появляются новые обозначения или функционируют старые слова в новых значениях.
Однако продуктивный способ обогащения словарного состава языка является не заимствование, а образование новых лексических единиц на базе родного языка путем использования разных способов словообразования.
Продуктивность, как известно, является одной из главных характеристик самых различных языковых единиц и процессов. Немаловажное значение приобретает продуктивность при характеристике словообразовательной модели, которая является основным механизмом в создании новых слов.
В системе образования новых слов в разные периоды существования языка способы словообразования имеют разную степень активности. Образование слов по ранее продуктивным моделям может из-за каких-либо причин терять свою актуальность, и, наоборот, в словообразовательный процесс могут внедряться непродуктивные в прошлом модели. Причинами таких смещений могут являться потребности самого языка - недостаточность или избыточность тех или иных образований.
Новые словообразовательные модели по разным причинам оказываются более продуктивными в определенных стилистических разновидностях современного английского языка. Наиболее активно развивающимися стилями являются научный и прежде всего публицистический стиль.
Современный английский язык располагает различными способами словообразования, к числу которых относятся словопроизводство, словосложение, конверсия, сокращения, адъективизация, субстантивизация, обратное словообразование, лексико-семантический способ, фонологический способ и т.д. но все же не все перечисленные способы используются в одинаковой степени, и удельный вес каждого из них в словообразовательном процессе неравномерный.
Очень подробную классификацию неологизмов с учетом продуктивности способов словообразования предложил Луи Гилберт: разделив их на заимствования, фонологические и морфологические неологизмы, последние из которых включают в себя аффиксацию, словосложение и сокращения (телескопизмы), что и является наиболее продуктивными моделями словообразования [1, с. 19].
Наряду с традиционными типами словообразования, такие как суффиксация, словосложение, усечение и конверсия, все большею популярность получают слова, образованные с помощью аббревиации, слияния морфем и их частей, т.е. телескопизмы.
Телескопия (или блендинг) является одним из наиболее популярных способов словообразования [3, с. 29]. Этот способ показывает в СМИ свою продуктивность уже на протяжении десятка лет, и это проявляется в возможности классификации всего множества телескопных образований, например, телескопные образования, состоящие из двух или более «осколочных» элементов. Такие образования называют полными телескопизмами [2, с. 99]. Встречаются следующие примеры данного вида словообразования:
infotainment(information + entertainment) – информационно-развлекательнаяпрограмма.
“Before you can make up your mind, an ad comes up on your car's infotainment screen letting you know of an ongoing promotion: buy two tacos, get one free” [1].
chugger(charity + mugger) – определение для человека, который является сборщиком пожертвований, где неслучаен подбор второго слова для образования, ведь “mugger” имеет значения «грабитель, разбойник», которое несет в себе негативный смысл.
“The secret life of a chugger: most of us are motivated by money, not charity. I’m a “chugger”, and I’m despicable” [5].
flexitarian(flexible + vegetarian) – вегетарианец, иногда позволяющий себе есть мясо или рыбу.
“Food trends analysts are predicting a “50% increase” in vegetarianism in 2013, and a similarly startling rise in the number of flexitarians” [3].
Телескопия, как один из наиболее продуктивный способ словообразования, представляет собой причудливую контаминацию лексических элементов, как в структурном, так и семантическом плане, и выступает стилистическим средством репрезентации информации и может использоваться не только с целью экономии речевых средств, но в еще большей степени с целью экспрессии или создания комического эффекта.
Не менее популярным из способов словообразования является также словосложение – объединение полнозначных слов или их основ в сложное слово. Примерами словосложения в современном английском языке являются следующие неологизмы:
hand-me-up – ненужная вещь, которую молодое поколение отдает старшим, т.к. больше не пользуется ею.
“Rise of the silver surfers: “Hand-me-ups” help keep older people connected. THE OLDER generation is becoming more technology-savvy on the back of “hand-me-up” gadgets from their children and grandchildren” [2].
orthorexia – одержимостьздоровымпитанием:
“Orthorexia: when healthy eating turns against you”[4].
simulcast – (simultaneous + broadcast) одновременная передача по радио и телевидению:
“Game of Thrones simulcast will now apply to UK too. UK viewers will be able to catch all future episodes of the show at 2am on Monday mornings”[6].
Словосложение, являясь еще одним из наиболее популярных способов словообразования, который достаточно широко используется, т.к. составляющие таких новых слов являются уже имеющимися в языке лексемами, и можно предположить дальнейшее распространение данного способа появления новых слов как продуктивного и популярного.
В целом можно утверждать, что образование новых слов путем слияния двух фрагментов основ на современном этапе развития английского языка является активным процессом: все большее количество лексических единиц образуются таким образом в различных стилях речи.
Все рассмотренные способы образования новых слов являются продуктивными, демонстрируют высокую словообразовательную активность и получают широкое распространение благодаря процессам, происходящим в обществе.
Использованная литература
1.Заботкина В.И. Новая лексика современного английского языка / В.И. Заботкина. М, 1989. С. 126.
2.Лашкевич О.М. Семантика слов-слитков в современном английском языке / О.М. Лашкевич. М, 2005. С. 156.
3.Tomaszewicz, Ewa. Novel words with final combining forms in English. A case for blends in word formation/ Ewa. Tomaszewicz // Poznan Studies in Contemporary Linguistics. № 44(3). 2008.
Источники фактического материала и словари
1.The Drive, 2018 [URL: http://:www.thedrive.com
2.The Express, 2015 [URL: https://:www.express.co.uk
3.The Guardian, 2013[URL:https://:www.guardian.co.uk
4.The Guardian, 2015[URL:https://:www.guardian.co.uk
5.The Guardian, 2016[URL:https://:www.guardian.co.uk
6.The Telegraph, 2015 [URL:https://:www.telegraph.co.uk
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433033-produktivnye-modeli-slovoobrazovanija-v-anglo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Нормативно-правовая база, регулирующая деятельность старшего вожатого в образовательной организации»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.