Конспект занятия во второй группе раннего возраста по развитию движений

Конспект открытого занятия по развитию движений во второй группе раннего возраста.

Воспитатель Каримова Г.Р.

Материал: мягкие кубики, мячи по количеству детей; мягкие игрушки - бычок, мишка, зайка; игрушечный самолет, кораблик, матросская шапка. Гимнастическая скамейка, наклонная доска, гимнастические длинные палки.

Цель:

Ход занятия.

Дети идут за воспитателем стайкой:

Зашагали наши ножки,

Ровно- ровно по дорожке.

Очень весело шагать,

Дружно ножки поднимать

Посмотрите, как шагаем,

Дружно ноги поднимаем!

Ребята посмотрите сколько игрушек!

Хотите поиграть?

С кубиками мы поиграем в прятки, подойдите, возьмите их.

(Мягкие кубики расставлены по кругу на ковре)

Разминка.

«Покажите, какие красивые у нас кубики»

Поднимание кубиков вверх.

«Спрячем кубик за спиной»

Отведение рук с кубиком за спину, на вопрос воспитателя:

Где кубики? Вытянуть руки с кубиком вперед, сказать: вот!

«Спрячем кубик в домике»

Сидя на ковре, ноги домиком, кубик между ног. На сигнал

воспитателя: Спрятали! Сдвинуть ноги вместе, кубик под ногами.

- Вот молодцы! Как хорошо вы поиграли с кубиками!

Положите кубики в корзину и садитесь на стульчики.

Основная часть.

1.Ой, кто это? Правильно...Бычок!

(Готовится наклонная доска.)

Воспитатель ведет по доске Бычка и читает стихотворение

А. Барто «Бычок».

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

-Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

- Не бойся бычок, я тебе помогу. Ты посиди на стульчике, а ребята покажут, как умеют ходить по доске.

Ходьба по наклонной доске вверх.

2.А это кто? …Мишка!

Воспитатель читает стихотворение

А. Барто «Мишка»

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу-

Потому что он хороший.

На другой конец зала, на стульчик сажается мишка.

-Мишка нас зовет к себе:- ползите ко мне как медвежата!

Ползание детей на расстояние до 2-х метров

3. Посмотрите Зайка!

Воспитатель читает стихотворение

А. Барто «Зайка»

Зайку бросила хозяйка,-

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

-Замерз зайка, давайте поможем согреться зайке попрыгаем вместе с ним.

Упражнение в прыжках.

4.Посмотрите самолет!

Воспитатель читает стихотворение

А. Барто «Самолет»

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами.

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

Воспитатель держит самолет в одной руке, руки в стороны, бегает, имитируя полет самолета.

-Полетели ребята!

Свободный бег по залу.

Понесемся над лесами, - убирает самолет на место

А потом вернемся к маме. - зовет детей к стульчикам.

5. Воспитатель надевает матросскую шапку, берет в руки кораблик,

читает стихотворение

А. Барто «Кораблик»

Матросская шапка,

Веревка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке,

И скачут лягушки

За мной по пятам

И просят меня:

-Прокати, капитан!

(Готовится гимнастическая скамейка, две длинные гимнастические палки.)

-Покатаемся на кораблике!

Дети садятся верхом на скамейку, друг за другом. Вначале скамейки сидит лицом к детям «Капитан» - воспитатель, в конце младший воспитатель. Дети держатся и павой и левой рукой за палки. Которые придерживают взрослые. «Волны»- держась за палку поднимание и опускание рук.

-Вот как хорошо покатались!

Со всеми игрушками поиграли? Не устали?

Заключительная часть.

-А в этой корзинке что лежит? Мячики! Ой, ой, ой! Какие непослушные мячики! Ах! Рассыпались, убежали. Соберите их скорее, несите всех сюда.

Все собрали? Игрушки и мячики устали. Пора игрушкам отдыхать, ну а мы пойдем гулять!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43342-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-gruppe-rannego-v