Открытое внеклассное занятие «Кто труда не боится, того лень сторонится»

Комитет образования, науки и молодежной политики

Волгоградской области

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Волгоградская школа – интернат № 3»

Открытое внеклассное занятие

«Кто труда не боится, того лень сторонится»

(в рамках научно-практического семинара

«Технология психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования»)

14.02.2019г.

Подготовила и провела:

Макарова В.И, воспитатель

Волгоград, 2019

Цель:

Обобщить и закрепить представление воспитанников о значении труда в жизни каждого человека и жизни общества.

Задачи:

Формировать у воспитанников нравственные качества: трудолюбие, самостоятельность, ответственность;

Развивать самостоятельность, творческую активность, речь, память, внимание воспитанников в процессе запоминания, отработки и воспроизведения стихотворений и текста сценки;

Воспитывать чувство уважения к людям труда и любви к труду.

Оформление: 1.Выставка   изделий выполненных воспитанниками школы.

                          2. Пословицы о труде:

Если нет охоты – мало толку от работы.

Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.

Кто ловок в труде – кует счастье себе.

Жизнь без труда - путь в никуда.

Не хватает уменья – не жди уважения.

Наши руки не для скуки

Тип занятия: комбинированное

Форма проведения: праздник труда

Целевая аудитория: обучающиеся (воспитанники) 5-11 классов.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, музыкальный центр.

Ожидаемый результат: в ходе проведения занятия у воспитанников будет формироваться устойчивое представление о значении труда в жизни каждого человека и жизни общества, положительное отношение к людям разных профессий, чувство гордости за свой труд в школьных мастерских и продуктам своей деятельности.

Ведущий 1:

- Добрый день, уважаемые гости. Мы пригласили вас на открытое занятие «Кто труда не боится, того лень сторонится». Поговорим о необходимости труда в жизни человека.

Ведущий 2: 

Труд, как и жизнь, существовал всегда. Труд человека многообразен и постоянен. Пока человек живет – он трудится! Труд и жизнь – неразделимые понятия.

Ведущий 1:

Человек трудом велик. Издавна люди придавали ему огромное значение.

Идеал трудовой жизни наших предков: дедушек, прадедушек, бабушек, прабабушек – это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве, в доме.

Чтец

В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут,

Золотых, стальных, алмазных,

Нет священней слова -Труд!

Чтец

Все, что пьем мы полной чашей,

В прошлом создано трудом:

Все довольство в жизни нашей,

Все, чем красен каждый дом

Чтец

Все искусства, знанья, книги

Воплощенные труды!

В каждом шаге, в каждом миге

Явно видно их следы.

Чтец

Мы все должны ребята знать,

Всему должны учиться

Ведь надо взрослым помогать

И часто всем трудиться.

Чтец

Как делать масло и творог,

Где рожь, а где пшеница,

Откуда уголь достают, и мебель, и посуду?

Чтец

Как строят дом, одежду шьют?

Чтоб мы не думали, что вещи

На чудо - дереве растут.

Конечно, вещи не растут,

Чтоб сделать вещи нужен труд!

Песенка о труде.

1. Сегодня мы все дети, за партою сидим,

Но, знаем, что на свете, нам труд необходим.

И, пусть, не за горами, большие ждут дела,

Мы все возьмем с собою, что школа нам дала.

Припев:

А пока на уроках труда,

Постигаем секрет мастерства.

Учат шить нас строгать и пилить.

И теперь-то мы знаем: «Кем быть?»

2. Профессии, которые будем постигать,

И в поисках секретов, друг другу помогать.

Ведь главное ребята - душою не ленись

Ты полюби свой труд- безделья берегись!

Припев:

3. Ведь скоро, очень скоро, последний наш звонок,

И мы уйдем из школы, усвоив свой урок.

Мы трудности, конечно, сумеем обойти,

Счастливую дорогу, хотим мы все найти.

Чтец

Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,

Нетрудно, а все-таки надо уметь.

За что ни возьмись, нужно мастером стать

И дело любое уметь выполнять!

Чтец

Сломалась игрушка - умей починить,

А новую сам научись смастерить,

Недаром ребятам смекалка дана,

Во всем и везде помогает она.

Чтец

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок

Будь первым в ученье, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде.

Ведущий 2:

Вся жизнь человека наполнена трудом. Вот и вы, ребята, готовились к нашему занятию.

Чтец

Кто поделки мастерил, красил, резал и кроил.

Чтец

Кто - то песни всё зубрил и слова свои учил.

Чтец

И сегодня мы посмотрим, наши достижения.

И тогда сказать мы сможем, браво, без сомнения.

Ведущий 1:

Давайте посмотрим, как вы трудитесь в школьных мастерских.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ (ВИДЕО ИЗ МАСТЕРСКИХ).

Ведущий 2:

Заглянем в швейную мастерскую, где девочки и мальчики осваивают профессию - швея. О чудесных руках швеи, способных создавать дивные вещи, слагались даже легенды.

Ведущий 1:

Одежда, созданная мастером швейного дела, не только украшает человека, но и создаёт хорошее настроение.

Звучит песня «Швея», девочки измеряют себя сантиметровыми лентами.

Швейная мастерская

Чтец

С детства куклам шила платья

А теперь вот шью себе

Выбираю я фасоны, в журналах «Лиза» и «Бурде».

Подбираю ткань по цвету и меня милее нету.

Чтец

В мастерской научат нас и кроить, и шить

Это вам поможет, в будущем прожить.

Чтец

Даю совет вам; не лениться –

И гардероб свой обновить.

А если не умеешь шить,

Учиться, надо поспешить.

Чтец

Чтобы выглядеть красиво,

Это всё в твоих ведь силах.

В мастерской если потрудишься

Кроить и шить, ты здесь научишься.

Чтец

А теперь, друзья, смотрите и глаза свои протрите.

Вы такие чудеса не видали никогда.

Ведущий 2:

Швейные мастерские покажут модели одежды, в изготовлении которых принимали участие наши ученицы.

(ДЕМОНСТРАЦИЯ МОДЕЛЕЙ ПОД МУЗЫКУ).

Ведущий 1:

А теперь мы посетим мастерскую «Цветоводство»

Чтец

Мы в окружении прекрасного работаем…

Чтец

Неудивительно, ведь мы же цветоводы!!!

Чтецы:

1. Люблю выращивать цветы.
Работать буду цветоводом.
Не обойтись без красоты,

Что дарит нам природа.

2. Цветовод прекрасная профессия!

Превратим всю землю мы в цветущий сад.

Украсим мир красивыми цветами

Будет каждый красоте такой безумно рад!

3. Посажу росток, чтобы вырастить цветок.

Из леечки его я буду поливать

И землю аккуратно разрыхлять.

4. Мы вырастим такой цветок,

Чтобы желание исполнить мог,

Чтоб мир сумел преобразить,

Всем людям счастье подарить.

Чтец

Многогранна цветочная мода,

Но подвластна руке цветовода!

Чтец

Какой же праздник без цветов?

Букет для вас всегда готов.

Демонстрация букетов из цветов: живых, искусственных, из бросового материала.

Столярная мастерская.

Ведущий 2:

А теперь посетим столярную мастерскую.

Чтец:

1. А в столярной мастерской чётки все движения

Ведь иначе мы не сможем выполнять изделия.

2. Есть такая мастерская,

Где научат нас пилить…

Изготовить раму, стол

Гвозди правильно забить…

3. Мы можем стульчик смастерить,

Мы можем мебель починить.

4. Давно я с деревом знаком,

С пилой, рубанком, молотком.

Резьбой украшу хоть дворец-

Трудяга-мастер-молодец!

5. Брусок к бруску подгоним ловко,

Всё по размеру подберём.

Во всём видна теперь сноровка,

В работе мы не подведём.

6. Столярное дело – предмет очень важный!

И нужный для всех и на все времена!

Столярному делу учиться не поздно!

Ни мне, ни тебе, никому, никогда!

Слесарная мастерская

Ведущий 1:

Предлагаем посетить слесарную мастерскую.

Чтец

Мы в слесарной мастерской, нам нужны такие вещи:

Чтец

Молоток, тиски и клещи,

Ключ, напильник и ножовка,

А ещё нужней – сноровка.

Чтец
Благодаря нашей сноровке,

Это сделаем мы ловко.

Чтец

Молоток всегда скучал,

Если на рукопожатье

Делом он не отвечал.

А свое любил он дело.

Чтец

Бил проворно и умело,

Бил то сильно, то слегка

Бил как этого хотела

Друга-слесаря рука!

Чтец

Профессия слесарь.

Слесарь не столяр и не плотник,

Но очень нужный работник.

Ведущий 2:

Все ребята трудятся, стараются, и рассказывать об этом вовсе не стесняются.

Чтец

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснёшь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж, тарелка, вилка, ложка, нож,

Чтец

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломоть хлеба -

Всё это создано трудом,

А не свалилось с неба!

Чтец

За всё, что сделано для нас,

Мыблагодарны людям.

Придёт пора, настанет час -

Имы трудиться будем.

Ведущие 1:

Кто на свете самый умный, 

Самый старый, самый юный? 
Кто он? Как его зовут? Ну, конечно, это…

ВСЕ:труд! 

Морозов Федор поднимает табличку с надписью«ТРУД»

Ведущий 2:

Кто на все века и годы 

Настоящий царь природы? 
Царь полей, заводов, руд? 
Кто он? Как его зовут? Ну, конечно, это

Все:труд! 

Саушкина Таня поднимает табличку с надписью«ТРУД»

Ведущий 1:

Каждый знает, что на земле нет ничего важнее и почётнее труда, ведь без труда нет добра. Поэтому лень обходит стороной тех, кто любит трудиться!

Ведущий 2:

Человек счастлив в труде. Его труд радует и других. А с лентяями, нужно бороться.

Ведущий 1: 

Предлагаем вашему вниманию сценку:

«Лень, Работа, Федот и сын-Федота»

(На лужайке около дерева сломанная скамейка.

Рядом с ней на боку лежит Лень. Она сладко потягивается.)

Лень:          

Я в любое время года
Никуда не тороплюсь.
В ясный день и непогоду
Где-нибудь да отосплюсь.

(Появляется Работа. Она идёт спокойно, уверенно, внимательно смотрит на скамейку. Лень, услыхав шаги, насторожилась.)

Лень:

Тут как будто ходит кто-то?

Работа:

Это я пришла.

Лень:(приподнимаясь):Работа?

Работа:Да, как видишь, это я!

Лень: (Денис М.)      (Со злостью). 

      Не даёшь ты мне житья!
      Уходи, мне спать пора!

Работа:(отрицательно качая головой).

У меня тут есть дела.
Видишь, сломана скамейка?

Лень: (отворачивается, бубнит).

Вижу, вижу.
Вот злодейка! Не даёт минуты мне
Поваляться в тишине…

(Появился Федот. Ни Работы, ни Лени он не заметил. Они для него – невидимки. Однако он сразу заметил скамейку и понял, что произошло.)

Федот:

Починить скамейку надо б,

Но меня там ждёт бригада.
Починю, придя с работы…
Может, мне сынку Федоту
Это дело поручить?

Пусть немного постучит,

Приучать пора к труду.
Что ж, скажу ему, пойду.

Лень: (хлопая в ладоши, хвастливо)

Это я уйти внушила!

У меня большая сила,

Если только захочу,

Всех работать отучу!

Работа:

Чепуху, гражданка, мелешь,

И захочешь – не сумеешь.
Если люди бросят труд,

Сразу с голоду помрут.

(Появляется Пол-Федота. Он тоже не видит ни Работы, ни Лени, но сразу же увидел сломанную скамейку.)

Сын-Федота:
Ах, Дед скамейку эту сам
Делал целых два часа.
А теперь и мне трудиться.

Лень: (Денис М.)  (Ласково):

 Отдохни!

Работа:(приветливо).

Нельзялениться!

Ты подумай вот о чём:

За хорошую работу
Станут звать тебя Федотом
И Федот Федотычем.

Сын-Федота: (берётся за скамейку).

Да, лениться не годится,

Но не хочется возиться

Мне бы дело поважней!

Мне б работу посложней!

Лень:(с радостью).

Тут работа не сложна
И не очень-то нужна, брось её!

(Сын-Федота стоит в нерешительности.)

Работа:(укоризненно).

А ты сумей-ка
Починить хотяб скамейку.

Сын-Федота:     

 Починю в один момент.

(Работа делает таинственные знаки, в её руках появляется молоток.)

Работа:

Вот тебе и инструмент!

(Лень пытается внушить, чтобы мальчик бросил молоток, но, видя, что внушение не действует, сердито ударяет по скамейке ногой, вскрикивает от боли и грозит Работе кулаком.)

Лень:Век обиды не забуду!

(Сын-Федота ремонтирует скамейку.)

Работа:(в сторону Лени).

Уходи-ка ты отсюда!

Не мешай!У нас дела.
Уходи, пока цела!

Лень: (сердито).

Не уйду! Куда спешить!

Надо мальчику внушить,

Что работа ни к чему,

Что я лучший друг ему

(Лень снова пытается что-то сказать Сыну-Федоту, но он занят делом, не замечает её.)

Работа:

Сын-Федота – умный мальчик,

Не лентяй, не ротозей.
Надо быть ему подальше
От таких, как ты, друзей.

(Пол-Федота работает. При каждом ударе молотка Лень вздрагивает и делает шаг назад. Молоток выпал из рук мальчика. Лень остановилась, смотрит, что случилось. Работа тоже хочет понять, в чём дело.)

Сын –Федота:     

Гнутся гвозди, как же быть?

Не могу никак забить!Брошу всё.
Пусть чинит дед
Иль отец…

Лень:(подбегая к Пол Федоту). Конечно!

Сын-Федота: (снова берясь за молоток).

Нет!Никуда не убегу! Я исправить сам смогу.

(Лень снова при каждом ударе молотка делает шаг назад и, наконец, скрывается.)

Работа: (обращаясь к зрителям).

Не выносит лень работы –
Убежала от Федота.
Но с лентяями она
И сейчас ещё дружна.

Чтец
Дети! Надобно трудиться:

Не бегите от труда;

Ах! От праздности родится
Много горя и стыда.

Чтец
Тот кто хочет доброй славы,

Должен хлеб свой в поте есть,

Не за игры и забавы
Достается людям честь

Чтец
Дети! Дети! Не ленитесь!

Труд всегда приносит плод:

Будешь смолоду трудиться —
Встретишь старость без забот.

Ведущий 1:

Труду следует учиться всю жизнь. Я думаю, вы хорошо понимаете, как важно любить труд, который создает все лучшее на свете.

Ведущий 2:

Каждый человек занимающимся делом приносит огромную пользу людям.

И главное помнить при этом, не место красит человека, а человек - место.

Чтец

Сколько нужного на свете люди делают вокруг:

Те плетут морские сети, те с рассветом косят луг,

Чтец

Варят сталь, штурмуют космос,

За станком в цеху стоят,

Миллионы умных взрослых

Учат грамоте ребят

Чтец

Кто-то нефть в тайге качает

Из глубин земных пластов,

А другие листья чая

Аккуратно рвут с кустов.

Ежедневно дел в достатке

Для тебя и для меня.

Будет все всегда в порядке,

Если трудится Земля.

Заключительная песня.

Чтец

За партами учиться – таков наш труд пока,

Известно, что без этого не сбудется мечта.

ВСЕ:ТОЛЬКО ТЕХ, КТО ЛЮБИТ ТРУД, ЛЮДИ ЦЕНЯТ, ЛЮДИ ЧТУТ!

Ведущий 1:Дорогие друзья! Труду следует учиться всю жизнь.

Ведущий 2:Трудитесь, любите и уважайте труд.

Чтец:Кто труда не боится, того лень сторонится!

Чтец

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь

Говорим мы: «До свидания!»

ВСЕ: Доновых встреч!

Использованный материал

Маяковский. Кем быть?. — 1928 (http://v-mayakovsky.com/books.html)

«Секреты мастерства» - 62 урока о профессиях и мастерах. А. Лопатина, М. Скребцова.

Интернет – издание «Коллеги - педагогический журнал Казахстана»http://collegy.ucoz.ru/publ/93-1-0-3116

Автор и композитор песни "Быть человеком" Михаил Иванович Ножкин

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433496-otkrytoe-vneklassnoe-zanjatie-kto-truda-ne-bo