Конспект интегрированного урока «Речь и альтернативные коммуникации» 2 «Класс. Тема: «Звук ш и буква Ш ш. Закрепление»

Конспект

интегрированного урока.

«Речь и альтернативные коммуникации»

2 «Б» класс.

Тема: « Звук [ш] и буква Ш ш. Закрепление»

Учитель-логопед

Жиденькова Варвара Николаевна

Учитель начальных классов

Титова Светлана Юрьевна

Цель:

Закрепление правильного произношения звука [ш] в слогах, словах, фразах, предложениях.

Задачи:

обучающие:

отработать навык четкого произношения звука Ш в слогах, словах, фразах.

отработать навык чтения слогов, слов.

развивать навыки звукового анализа и синтеза.

отработать навык выделения звуков в начале, середине, конце слова.

определять место звука в слове.

развивающие:

развивать фонематический слух, память, внимание;

развивать общую моторику и координацию движений;

воспитательные:

слушать и понимать речь других;

прививать любовь к чтению;

Планируемые БУД:Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого.

Необходимое техническое оборудование: касса букв, касса слогов, счетные палочки,прописи ,игровой материал для пальчиковой гимнастики, зеркала, смайлики, проектор, интерактивная доска.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Учитель: Доброе утро ребята! Мы начинаем наш урок. Сегодня у нас урок не простой, а волшебный . И я сегодня не один учитель, помогать мне сегодня будет еще один учитель . Вы помните как ее зовут ? Да , правильно Варвара Николаевна . Молодцы. Но к нам еще пришли гости и давайте мы с вами хорошо поработаем , будем сидеть тихо, поднимать руку и не говорить с места.

Доска

Ребята у меня сегодня хорошее настроение, а у Вас ? Если у Вас хорошее настроение улыбнитесь и похлопайте в ладошки , если настроение грустное погрустите и ногами постучите . А я Вам около Вашего имени поставлю смайлик : веселый или грустный. Настя! Серёжа! Вика! Молодцы!!

Логопед: Здравствуйте ребята, я сегодня помогу Вам на уроке правильно произносить буквы и звуки, а Вы будете помогать мне . Хорошо? А чтобы подготовиться к правильной работе давайте сделаем с Вами гимнастику.

Артикуляционная гимнастика

-упражнение «Улыбочка-хоботок». Нужно широко улыбнуться, а затем вытянуть губы в хоботок.

- упражнение «Вкусное варенье». Нужно широким языком облизать верхнюю губу сверху вниз, как будто слизываешь варенье.

- упражнение «Лошадка». Нужно поцокать языком, как будто скачет лошадка.

- упражнение «Фокус» подуем давайте на снежинку.

Учитель:

Молодцы ребята , но вот мы и готовы к уроку. Начинаем.

Итак , внимание задание. Наши буквы спрятались в два мешочка ( красный и синий) . нашим буквам надо помочь .

Красный : А О И У Ы

Синий: М П Р Н К С Х

По очереди Настя , Сережа ,Вика . Буквы крепим , называем букву и называем любое слово на эту букву.

Начали!!

Ребята , но у нас осталась еще одна буква и чтобы узнать какая она , давайте отгадаем загадки . Внимание на экран.

Логопед:

Что греет мои ушки

Зимой в мороз любой,

Скажите мне скорее

Ответ такой простой.

Шапка, какого цвета шапка ?

Учитель:

Я за ниточку держу

Радужный фонарик

И боюсь, что улетит

Мой воздушный _____

Шарик, какого цвета?

Логопед:

Дверцы стеклянные

Бока деревянные.

Книги за стеклом, там их дом.

Где они живут , как его зовут.

Шкаф, какой –книжный.

Учитель :

Не галстук он , не воротник

А на шею обнимать привык.

Он помогает нам всегда,

Когда приходят холода.

Шарф, какого цвета?

Логопед:

Молодцы ребята ,так какая общая буква у них , на какую букву они начинаются. Правильно буква Ш.

Учитель :

У Вас на столе лежат счетные палочки . Попробуйте выложить на столе букву Ш. Если Вам будет сложно , я помогу. Сколько Вы использовали палочек сосчитай? Молодцы , все справились.

Логопед:

Доска

Ребята, посмотрите как пишется буква Ш. Давайте на доске мелом по очереди напишем букву Ш. Настя пишет печатную букву , Вика и Сережа прописную заглавную и строчную.

Учитель:

Молодцы , справились. Наши веселые друзья помогут размять пальчики , и я Вам дам задание на листочках – прописи.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Учитель:

Ребята к нам в гости пожаловал КРОШ. В его имени буква Ш. Внимание на экран.

Логопед:

Отдохнули , продолжаем.

Обычная доска.

Слоги АШ ОШ УШ ИШ ША ШО ШУ ШИ

По очереди к доске и читаем.

Учитель :

Справились , а как Вам задание посложнее .

Доска

Найдите букву Ш среди других букв.

Логопед:

А попробуйте найти букву Ш в словах. Прочитай слова.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Учитель : Медитация . Мечта. Компьютер.Лампы.

А сейчас Вас ждет сюрприз.

Внимание на экран .

Доска.

Задание : Кто или что изображено на экране . Составь предложение с данными словами . Проверь себя.

Логопед:

Вот и подошел к концу наш урок . Какой смайлик выберем сейчас.

Учитель :

Все получили оценки – веселые смайлики. Дом. Задание – Буквы в тетради. Спасибо ребята за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433932-konspekt-integrirovannogo-uroka-rech-i-altern