Проверочная работа по окружающему миру за I полугодие 3 класса. ПНШ

Контрольная работа по окружающему миру

в 3 классе за I полугодие.

1. Общая характеристика работы

Проверочная работа содержит 16 заданий, различающихся по содержанию, типу и уровню сложности.

Работа содержит две группы заданий:

первая группа —10 заданий - базовые задания, позволяющие проверить освоение базовых (опорных) знаний и умений по предмету, без которых невозможно успешное продолжение обучения на следующей ступени;

вторая группа — 6 заданий - задания повышенного уровня, проверяющие способность учащихся решать учебные или практические задачи по окружающему миру.

Условные обозначения:

Уровень сложности: Б — базовый, П — повышенный.

Тип задания ВО — с выбором ответа, КО — с кратким ответом, РО — развернутый ответ.

2. Цель итоговой работы по окружающему миру

Основная цель и содержание итоговой работы определены с учетом целей изучения окружающего мира за первое полугодие 3 класса начальной школы, определенных в стандарте начального образования второго поколения.

3. Информационная характеристика работы

4. Содержание работы

Итоговый тест по окружающему миру за 1 полугодие, 3 класс

Фамилия, имя учащегося _______________________________________________

1.Как называется воздушная оболочка Земли?

 а) гидросфера;       

 б) атмосфера;        

в) литосфера.

2. Ты вымыл пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?

а) вода с поверхности пола испарилась;

б) вода впиталась в поверхность пола;

в) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.

3.Что такое глобус? Обведи нужную букву.

 а) модель Солнца;

 б) модель Земли;

  в) модель шара.

4. Как называется самая длинная параллель?

  а) ось вращения

  б) экватор

  в) меридиан

5.Как называется самая глубокая часть оврага?

а)вершина

б)дно

в)устье

6.Как называется часть холма между подошвой и вершиной?

а)устье

б)дно

в)склон

7. План местности – это:

а) вид сверху

б) вид сбоку

в) рисунок

8. В каких телах промежутки между частицами самые большие?

а) в твёрдых телах

б) в газообразных телах

в) в жидких телах

9.Какие вещества входят в состав воздуха?

а) водород, медь, цинк;

б) кислород, азот, углекислый газ;

в) хлор, фтор, йод.

10. Назовите основные стороны горизонта:

а) ___________________

б) ____________________

в) ____________________

г) ____________________

11. Ваша семья пошла в лес, расположенный к северу от села. В каком направлении вы будете возвращаться? ___________________________

12. Какой цвет указывает на местоположение гор? __________________________________

13. Прочитай текст. Какое явление природы в нем описано?

Облако капелька воды поверхность океанов, морей, рек и суши испарение воды водяной пар облако.

Это ____________________________________________

14.Распредели данные географические понятия на 2 группы. Каждой группе дай название.

Евразия, Тихий, Африка, Северная Америка, Южный, Индийский Южная Америка, Австралия, Северный Ледовитый, Антарктида,Атлантический.

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

______________________ ______________________

15. Почему воробьи и другие мелкие птицы зимой взъерошивают перья?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

16. Могут ли в природе встретиться белый медведь и пингвин?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434121-proverochnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-