Интеллектуальная игра соревнование «Юные знатоки природы» в 4 классе

Интеллектуальная игра – соревнование «Юные знатоки природы» в 4 классе.

Предмет: окружающий мир

Тип мероприятия: интеллектуальная игра

Цель: способствовать реализации познавательных и творческих способностей обучающихся в изучении природы, приобретенные на уроках окружающего мира;

развивать критическое мышление; повысить образовательный уровень; формировать способность восприятия целостной картины мира, побуждать детей к природоохранной работе и здоровому образу жизни, к дружеским отношениям в детском коллективе ;

воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

Возраст обучающихся: 4 класс;

Подготовка к игре: создаются команды из обучающихся 4-х классов. Каждая команда готовит название и девиз.

Для оформления помещения: выпуск стенгазет, выставка рисунков и литературы на соответствующую тематику.

Протоколы для жюри, где указаны ответы, критерии оценки каждого конкурса и количество баллов за конкурс.

Музыкальное оформление во время подготовки команд к ответу.

Оборудование: грамоты, задания для команд, медали « Юный знаток природы»

Ход мероприятия:

Зал оформлен в виде лесной полянки.

В центре на плакате – слова:

Пусть будет солнце ясным

И речка голубой!

А Родина – прекрасной.

И вечно молодой.

Э. Куклина

На стенах – репродукции картин, детские рисунки и плакаты.

Организационный момент.

- Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас с вами проходит интеллектуально-развлекательная игра по окружающему миру среди команд параллели 4- х классов. Тема игры: “Природа вокруг нас”.

Сообщение темы и целей.

- Сегодня мы проверим знания наших знатоков по данной теме, узнаем, какая команда окажется самой любознательной, самой дружной и эрудированной.

А сначала давайте познакомимся с нашими командами.

А). Представление команд.

В игре принимают участие команды 4-А и 4-Б классов, но вот их название мы узнаем немного позже.

1 команда 4 «А» – ( название «Липа»).

2 команда – 4 «Б» - (название «Осина»).

Б) Представление жюри.

Конкурс 1

«Разминка»

- Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать по 7 вопросов командам по очереди. На обдумывание дается 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить, то на этот же вопрос отвечает следующая команда:

Вопросы для 1 команды «Липа»

1.Что делает еж зимой? (Спит).

2.Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (Белка).

3. Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз).

4.Как называются птицы, которые остаются зимовать? ( Зимующие).

5.Кто зимой спит в берлоге? (медведь).

6. Если в конце дня после дождя появилась радуга, о чём это говорит? (радуга к хорошей погоде).

7.Не солнце, не огонь, а светит? (светлячок).

Вопросы для 2 команды  «Осина»

1. Какой снег быстрее тает чистый или грязный? (грязный, т.к. тёмные цвета быстрее нагреваются).

2.Какая ягода бывает чёрной, красной, белой? (смородина).

3.Какая птица в нашей стране считается самой маленькой? (королёк).

4.Какая птица откладывает яйца в чужие гнёзда? (кукушка).

5.Какое животное строит дом на реке? (бобр).

6.Назовите листопадное хвойное дерево. (лиственница).

7.Что ест жаба зимой? (ничего, она спит).

2-й конкурс «Тёмная лошадка ”.

4-А « Липа»

Когда ее сажали, говорили: «Не будь голенаста, будь пузата; не будь пустая, будь густая; не будь красна, будь вкусна; не будь стара, будь молода; не будь мала, будь велика». Что же сажали?

Ответ: капусту

4-Б « Осина»

За свою трудовую деятельность она освоила много специальностей: уборщицы, няньки, кормилицы, приёмщицы, грузчика, строителя, пока не приступила к основному: полётам. Занимаясь основным делом своей жизни, она успела налетать несколько десятков часов, избежав при этом множества опасностей, каждая из которых могла стоить ей жизни. На исходе своих дней работала охранником. Кто она?

Ответ: рабочая пчела

В старину полезность этого дерева воспевалась такими словами: «Первое дело - мир освещать, второе дело - крик утишать, третье дело – больных исцелять, четвёртое дело - чистоту соблюдать» О каком дереве идёт речь?

Ответ: о берёзе

4-А «Липа»

Узнайте растение по описанию

Древние греки считали это растение пищей бедняков;

воины Древнего Рима жевали его перед боем;

в Англии его давали клевать петухам перед петушиными боями, чтобы они задорнее  дрались;

в Древнем Египте им лечили все болезни: от насморка и зубной боли до безумия;

это растение содержит летучие вещества – фитонциды, которые за 1 - 2 минуты уничтожают возбудителей таких опасных заболеваний, как туберкулез, дифтерия, грипп и т.д. (чеснок)

4-Б «Осина»

У меня желтые надкрылья с черными полосами. От врагов я защищаюсь едкой жидкостью с противным, раздражающим запахом. Я хорошо летаю и в воде не тону. Люблю лакомиться зеленью томатов, картофеля, баклажанов. А детки мои – личинки красного цвета, очень прожорливы. Кто я? (колорадский жук)

Третий конкурс “ Конкурс капитанов”

Капитаны предлагают отгадать название своей команды.

1-й капитан

Это удивительное дерево на Руси было самым нужным деревом. И не только потому, что из древесины делали домашнюю утварь, но и потому, что это дерево обувало. А еще из него делали русские матрешки, хохломскую посуду, резьбу, украшающую Зимний и Останкинский дворцы, это дерево -….. (. липа)

2-й капитан

Это дерево никогда не пользовалось особой любовью человека. Более того,

Люди настороженно и с недоверием относились к этому дереву. Однако, это дерево обладает уникальными свойствами, о которых узнали только тогда, когда изобрели спички. Это дерево……. (осина).

Затем капитаны демонстрируют свою эрудицию.

1-й капитан

За время цветения лип ( 10-12 дней ) пчелы с каждого дерева собирают столько меда, сколько собирают с целого гектара гречихи. А гектар липового леса дает больше тонны превосходного меда. Кроме пчел, липу посещают более семидесяти видов насекомых.

2-й капитан

«Осина – не древесина» - говорили про нее, т. к. даже на дрова не годится ее древесина – дает слишком мало тепла. «Ни жару, ни пару, ни угля к самовару». Однако ее древесина великолепно режется и шлифуется, отлично пропитывается особыми веществами, благодаря которым спичка не тлеет, а гаснет сразу, что очень важно для предупреждения пожаров. И поэтому нет лучше древесины для изготовления спичек. Осина – спичечная королева.

- Сейчас мы проверим ваши знания из области охраны природы. Наша природа очень богата, но, чтобы сохранить эти богатства, их нужно охранять. Как это сделать? В этом нам помогут разобраться капитаны команд. (раздаются задания)

Конкурс команд

1.Необходимо вспомнить как можно больше загадок о деревьях, кустарниках ( 3 -5 минут )

Стоит Алена.

Платок зеленый,

Тонкий стан.

Зеленый сарафан. (Береза)

Ветви в воду опустила

И о чем – то загрустила.

Посмотрите, как красиво

Над рекой склонилась…..(ива)

Деревца в лесу стоят,

Даже в тихий день дрожат.

Вдоль извилистой тропинки

Шелестят листвой ……(осинки)

В мае грелась, зеленела,

Гроздья осенью надела.

В алых ягодках – горчинка.

Что за деревце (Рябинка)

Он в лесу, как витязь, встанет,

Желудями всех одарит.

И лесник, и лесоруб

С ним знакомы. Это …..(дуб)

2.Нарисовать плакат, призывающий к охране березовых лесов, озвучить его несколькими предложениями.

Например. Весенний плач.

Видели, как весной плачут березы? Как стекают по белым стволам прозрачные «слезы», а иногда бегут ручейком и даже речкой, если чья-то жесткая рука тяжело ранит ствол…

Вопросы для болельщиков

Сейчас мы проверим ваши знания по предмету литература. Вопросы связаны с миром природы. Отвечайте на вопросы по очереди:

В кого превратился Гадкий Утёнок? (В лебедя).

Как звали дедушку, который спас “команду косую”? (Дед Мазай).

Мальчик Луковка. (Чиполлино).

Кто из обитателей болота стал женой Ивана – царевича? (Лягушка).

Какое дерево предлагало свои плоды герою русских сказок? (Яблоня).

Какой овощ вытягивали из земли целым коллективом? (Репка).

Как звали мальчика, который стал козлёночком? (Иванушка).

Девочка из цветка. (Дюймовочка).

Из какого растения связала своим братьям-лебедям рубашки Элиза? (Крапива).

Как звали собаку девочки Мальвины? (Артемон).

В какой сказке зимой собирали цветы? (“12 месяцев”).

Что купила на базаре Муха-Цокотуха? (Самовар).

На какой птице летала Дюймовочка? (Ласточка).

Как звали торговца пиявками в сказке “Золотой ключик”? (Дуремар).

Какого героя сказки Р.Киплинга звали Рикки-Тики-тави? (Мангуста).

4-й конкурс «Литературный»

Командам вручается по отрывку из стихотворений с пропущенными словами.

Задания:

-вставить слово;

- определить автора;

- указать лечебные свойства растений.

1-я команда

Родился (ландыш) в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется, его задень,

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышит луг,

И птицы, и цветы вокруг.

( Е. Серова)

( При болезни сердца помогают капли ландыша)

2 –я команда

Носит (одуванчик)

Желтый сарафанчик.

Подрастет, нарядится

В беленькое платьице.

( Е. Серова)

(Корень одуванчика возбуждает аппетит)

5-й конкурс «Узнай чей голосок?»

Звучат по очереди звуки, которые издают: синица, соловей, сверчок, гусь.

Игроки должны написать названия животных, звуки которых они услышали.

6-й конкурс «Загадочные животные»

- Сейчас командам предстоит собрать и склеить разрезанные части какого-то загадочного животного. Победит та команда, которая быстрее всех склеит нужные части животного и догадается - кто это.

Задания для болельщиков

Вспомните, как и о ком из людей можно сказать, как о животном.

7-й конкурс “ Ты – артист!” (дополнительный)

А сейчас вам необходимо изобразить животного:

1 команде дрессированного медведя в цирке.

2 команде утку, которая обучает своих гусят хождением «гуськом»

Седьмой конкурс “ Жалобная книга природы” У природы есть своя жалобная книга. И сейчас мы начнём читать её. Вот одна из её страниц. Отгадайте, о ком идёт речь в жалобе.

Я, самое трудолюбивое насекомое. Ни минуты не могу сидеть без дела. За 1 день уничтожаю до 300000 вредных насекомых. Но дети часто разрушают моё жилище палками. А, ведь мне очень больно. Пожалейте меня, я ведь приношу пользу. (Муравей)

Мы – первая зелень и за это нас ломают. Ломают все, кому не дорог лес. Мы даже боимся распуститься. А чего хорошего, всё равно сломают. А ведь мы так красиво цветём, а как вкусно пахнем… А какие у нас вкусные ягоды. (Черёмуха)

Ведущий: К сожалению, многих животных мы не увидим уже никогда. Они исчезли с лица Земли. В этом виноваты мы - люди.

(далее идут слайды исчезнувших животных под сопровождение)

6. Подведение итогов

Жюри подводит итоги соревнования, награждает победителей и. Отличившиеся игроки получают медали «Юный знаток природы», также награждаются лучшие болельщики.

Ведущий завершает игру - соревнование и благодарит игроков, болельщиков, жюри за участие в соревновании. Дети под музыку выходят из зала.

7.Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434106-intellektualnaja-igra--sorevnovanie-junye-zn