Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
20.12.2020
Проект по окружающему миру «Природные сообщества Пензенской области» (4 класс, УМК «Школа России» )
Цели и задачи проекта:
1. Расширить понятия по теме «Природные сообщества»;
2. Изучить материал учебника и дополнительную литературу по заданной теме;
3. Вызвать интерес и бережное отношение к природе родного края;
4. Подготовить четвероклассников к выполнению всероссийской проверочной работы.
Объект исследования: природа Пензенской области.
Методы исследования:
• поисковый
• исследовательский
Обоснование проблемы:
Каждый человек должен иметь представление о природе родного края, об экологических проблемах и способах их решения.
Актуальность проблемы:
Знания о растительном и животном мире родного края:
• расширяют кругозор обучающихся;
• даёт возможность увидеть экологические связи в природе;
• понимание экологических проблем ведёт к их решению, восстановлению и охране природы.
Значимость для всех участников проектной деятельности:
Ученик.
Изучение природных сообществ через проектную деятельность позволит обучающимся более глубоко и широко раскрыть тему, и как результат получить прочные знания. При выполнении заданий ВПР ребята без труда выполнят задания на заданную тему.
Учитель:
Организуя детей в группы, распределяя задания в процессе выполнения проекта по темам, можно проследить слабые и сильные моменты изучения темы.
1. Расширить понятия по теме «Природные сообщества»;
2. Изучить материал учебника и дополнительную литературу по заданной теме;
3. Вызвать интерес и бережное отношение к природе родного края;
4. Подготовить четвероклассников к выполнению всероссийской проверочной работы.
Объект исследования: природа Пензенской области.
Методы исследования:
• поисковый
• исследовательский
Обоснование проблемы:
Каждый человек должен иметь представление о природе родного края, об экологических проблемах и способах их решения.
Актуальность проблемы:
Знания о растительном и животном мире родного края:
• расширяют кругозор обучающихся;
• даёт возможность увидеть экологические связи в природе;
• понимание экологических проблем ведёт к их решению, восстановлению и охране природы.
Значимость для всех участников проектной деятельности:
Ученик.
Изучение природных сообществ через проектную деятельность позволит обучающимся более глубоко и широко раскрыть тему, и как результат получить прочные знания. При выполнении заданий ВПР ребята без труда выполнят задания на заданную тему.
Учитель:
Организуя детей в группы, распределяя задания в процессе выполнения проекта по темам, можно проследить слабые и сильные моменты изучения темы.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Тайны грибного царства: строение, виды и правила сбора для 3 классаКонспект урока «В царстве грибов»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
Курсы переподготовки
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.