- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры по ПДД: мастер-класс для воспитателей ДОУ
Семинар для воспитателей ГБДОУ
«Применение дидактических игр в процессе изучения ПДД»
Уважаемые педагоги, мы продолжаем изучать материал, который содержит дидактические игры, которые можно использовать в процессе изучения ПДД». Но для начала мы разогреем наш мозг с помощью разминки «Дорожные следопыты» для этого я вас разделила на группы. В процессе разминки каждой группе будет предложено проанализировать три вопроса с ответами и найти ошибки и их исправить как в вопросах, так и ответах. (приложение 1)
Разминка «Дорожные следопыты»
Демонстрация домашнего задания – выступают участники семинара с презентацией «Дидактическая игра, используемая в изучении ПДД». Источники:
-Журнал «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения» сентябрь 2018 год
-Журнал «Дошкольная педагогика» №8, октябрь 2020 год
-Журнал «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения»
№ 1 2019 год
Релаксация «Комплимент»
Комплимент-похвала - участники оценивают вклад друг друга на семинаре и благодарят друг друга. Такой вариант даёт возможность удовлетворения потребности в признании личностной значимости каждого.
Домашнее задание:
каждому участнику принести одну из дидактических игр, используемую на своей возрастной группе.
Литература:
Правила дорожного движения Российской Федерации – М.: Мир Автокниг,2019
Конспект Головановой Е.А. ГБДОУ детский сад №11 Кировского района Санкт – Петербурга, 2020 год
https://intellect26.ru/prepodavateli/biologiya/potryasova-nn/nauchno-metodicheskaya-deyatelnost/kompetentnost-sovremennogo-uchitelya.html
Приложение1
-Ты стоишь на улице и видишь, что на светофоре горит красный сигнал. Как ты поступишь?
•Быстро побежишь через дорогу, чтобы опередить автомобиль.
•Посмотришь по сторонам. Если увидишь, что машина далеко, перебежишь улицу.
•Подождёшь, пока загорится зелёный свет.
- Какой дороги нет в городе?
•Проспект
•Бульвар
•Улица
- Транспорт, который передвигается по земле, называется
•Земельным
•Сухопутным
•Колёсным
- Дорога для пешеходов – это…
•Улица
•Проспект
•Переулок
- Как ты поступишь, если увидишь знак «Осторожно, дети»?
•Возьмёшь приятеля за руку, и вы вместе перейдёте через дорогу.
•Побежите с другом через дорогу наперегонки – кто быстрее!
•Не будешь переходить дорогу в этом месте, а дойдёшь до знака «пешеходный переход»
- Через проезжую часть дороги можно переходить, если на светофоре загорелся светящийся знак
•Улыбающийся смайлик
•Весёлый щенок
•Зелёный человечек - пешеход
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434448-seminar-dlja-vospitatelej-gbdou-primenenie-di
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Документация образовательной организации»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.