- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по учебному предмету «Альтернативное чтение» для 12 класса «Особый ребенок»
• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
• Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития, II вариант, ГБОУ школы – интерната № 67 Пушкинского района города Санкт – Петербурга;
• Авторской «Программой обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» под редакцией Л. Б. Баряевой и Н. Н. Яковлевой, (СПб, 2011г.)
1.2. Описание места учебного предмета в учебном плане.
Рабочая программа, в соответствии с учебным планом ГБОУ № 67 на 2020-21 учебный год, рассчитана на 136 часа (исходя из 34 учебных недель в году).
Контроль сформированности БУД (базовых учебных действий) проводится по итогам освоенияи АООП УО по полугодиям.
Формы контроля: индивидуальный: по результату, пооперационный, рефлексивный, диагностика обученности по предмету «Альтернативное чтение».
4. Календарно-тематическое планирование.
Дата | № урока | Тип урока | Тема урока | Предполагаемый результат | Виды деятельности уч-ся | Оборудование | ||||||
По уч. плану | По факту | С нач. года | По теме | |||||||||
Iполугодие (63 часа) | ||||||||||||
I. Аудиальное чтение (24 часа) | ||||||||||||
01.09 | 1 | 1 | Вводный урок. | «Здравствуй, школа!» | Развитие навыков чтения. Умение слушать стихи. Умение работать с интерактивным столом | Чтение произведений о Дне знаний. Повторение правил поведения в школе. | Плакаты. Книги. Ноутбук. | |||||
02.09 | 2 | 1 | Интегрированный урок. | Музыкальная программа «Краски осени». | Умение прослушивать музыкальную программу и беседовать об услышанном. | Прослушивание музыкальной программы. | Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
04.09 | 3 | 1 | Интегрированный урок. | П.И.Чайковский «Времена года» - осень. | Умение прослушивать музыкальную программу и беседовать об услышанном. | Прослушивание музыкальной программы. Рассматривание иллюстраций. | Ноутбук. Интерактивный стол. Аудио запись П.И.Чайковского «Времена года». Иллюстрации. | |||||
07.09 | 4 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Слушание детских аудиокниг с иллюстрациями на тему «Осень». | Умение прослушивать детских аудиокниг с иллюстрациями. Умение рассматривать иллюстрации. | Слушание детских аудиокниг. Рассматривание иллюстраций. Выполнение тематических упражнений на интерактивном столе. | Ноутбук Иллюстрации на тему: «Осень» Интерактивный стол | |||||
08.09 | 5 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Слушание детских аудиокниг с иллюстрациями на тему «Осень». | Умение прослушивать детских аудиокниг с иллюстрациями. Умение рассматривать иллюстрации. | Слушание детских аудиокниг. Рассматривание иллюстраций. Выполнение тематических упражнений на интерактивном столе. | Ноутбук Иллюстрации на тему: «Осень» Интерактивный стол | |||||
09.09 | 6 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Прослушивание музыкальной компьютерной программы «Моя семья». Беседа. | Умение прослушивать музыкальную программу и беседовать об услышанном. | Слушание музыкальной программы. Беседа об услышанном. | Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
11.09 | 7 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение произведений о добром и уважительном отношении членов семьи друг к другу. | Умение читать произведения об отношениях членов семьи. | Чтение литературных произведений. | Книги. Ноутбук. | |||||
14.09 | 8 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Чтение произведений о добром и уважительном отношении членов семьи друг к другу. | Умение читать произведения об отношениях членов семьи. | Чтение литературных произведений. | Книги. Ноутбук. | |||||
15.09 | 9 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Слушание аудиокниг о семье. | Умение слушать аудиокниги о семье. | Слушание аудиокниг. | Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
16.09 | 10 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Слушание аудиокниг о семье. | Умение слушать аудиокниги о семье. | Слушание аудиокниг. Выполнение упражнений на интерактивном столе. | Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
18.09 | 11 | 1 | Комбинированный урок | Изображение действий по прочитанному тексту о семье в театральных играх | Умение изображать действия по тексту в театрализованных играх. | Изображение различных действий в театральных играх. | Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
21.09 | 12 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Слушание аудиокниг на тему: «Дом, в котором я живу». | Умение слушать аудиокниги. Умение следить за линией сюжета. | Слушание аудиокниг. Выполнение тематических упражнений на интерактивном столе. | Плакаты. Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
22.09 | 13 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Слушание аудиокниг на тему: «Дом, в котором я живу». | Умение слушать аудиокниги. Умение следить за линией сюжета. | Слушание аудиокниг. Выполнение тематических упражнений на интерактивном столе. | Плакаты. Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
23.09 | 14 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Договаривание стихотворений при прослушивании. | Умение договаривать стихотворения. | Договаривание стихов. Выполнение тематических упражнений на интерактивном столе. | Книги. Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
25.09 | 15 | 1 | Предметный урок | Разыгрывание ситуаций по коротким рассказам о доме с помощью практических действий. | Умение разыгрывать ситуации по рассказам. | Разыгрывание ситуаций с помощью практический действий. | Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
28.09 | 16 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Узнавание разнообразных звуков улицы. | Умение слушать аудиокассету и узнавать звуки улицы | Прослушивание и узнавание звуков улицы. | Ноутбук. | |||||
29.09 | 17 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Прослушивание и обсуждение рассказов и стихов о городе. | Умение прослушивать и обсуждать рассказы и стихи. Умение прослушивать музыкальную программу. | Прослушивание и обсуждение рассказов и стихов. Прослушивание музыкальной программы. | Книги. Ноутбук. | |||||
30.09 | 18 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Прослушивание и обсуждение рассказов и стихов о городе. | Умение прослушивать и обсуждать рассказы и стихи. Умение прослушивать музыкальную программу. | Прослушивание и обсуждение рассказов и стихов. Прослушивание музыкальной программы. | Книги. Ноутбук. | |||||
02.10 | 19 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение литературных произведений об осторожном обращении с водой. | Умение читать литературные произведения и прослушивать аудиокниги. Знание правил безопасного обращения с водой. | Чтение литературных произведений. Слушание аудиокниг. | Плакаты. Книги. Ноутбук. | |||||
05.10 | 20 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение литературных произведений об осторожном обращении с огнем. | Умение читать литературные произведения и прослушивать аудиокниги. Знание правил безопасного обращения с огнем. | Чтение литературных произведений. Слушание аудиокниг. | Плакаты. Книги. Ноутбук. | |||||
06.10 | 21 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Слушание и узнавание разнообразных голосов животных и птиц. | Умение слушать запись и узнавать различные голоса. | Слушание и узнавание разнообразных звуков. | Ноутбук. Плакаты. Интерактивный планшет. | |||||
07.10 | 22 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Прослушивание и обсуждение рассказов и стихов о животных. | Умение прослушивать и обсуждать рассказы и стихи. | Прослушивание и обсуждение рассказов и стихов. | Ноутбук. Иллюстрации. Плакаты. | |||||
09.10 | 23 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Прослушивание и обсуждение рассказов и стихов о животных. | Умение прослушивать и обсуждать рассказы и стихи. | Прослушивание и обсуждение рассказов и стихов. | Ноутбук. Иллюстрации. Плакаты. | |||||
12.10 | 24 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Цветы и листья осени. Чтение произведений и рассматривание картин. | Знание название цветов и листьев осени. Умение читать и рассматривать картины. | Чтение литературных произведений и рассматривание картин. | Картины с изображением осени. Книги об осени. | |||||
II. Чтение изображений на картинках, картинах и пиктограммах (29 часов) | ||||||||||||
13.10 | 25 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Пиктограммы из серии «листья», «цветы». Работа с пиктограммами. Игра: «Покажи, о чем я говорю», «Опиши цветок». | Умение работать с пиктограммами. Умение описывать предметы. | Работа с пиктограммами. Выполнение тематических упражнений на интерактивном столе. | Картинки с изображением цветов. Интерактивный стол. | |||||
14.10 | 26 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Пиктограммы из серии «листья», «цветы». Работа с пиктограммами. Игра: «Покажи, о чем я говорю», «Опиши цветок». | Умение работать с пиктограммами. Умение описывать предметы. | Работа с пиктограммами. Выполнение тематических упражнений на интерактивном столе. | Картинки с изображением цветов. Интерактивный стол. | |||||
16.10 | 27 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Аудиальные и зрительные упражнения «Слушай стишок и показывай картинку». | Умение выполнять упражнения, ориентируясь на словесную инструкцию учителя. | Выполнение аудиальных и зрительных упражнений. Узнавание предметов по описанию. | Картинки с изображением осенних листьев и цветов. Картинки с изображением осенней природы. Интерактивный стол. | |||||
19.10 | 28 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Аудиальные и зрительные упражнения «Слушай стишок и показывай картинку». | Умение выполнять упражнения, ориентируясь на словесную инструкцию учителя. | Выполнение аудиальных и зрительных упражнений. Узнавание предметов по описанию. | Картинки с изображением осенних листьев и цветов. Картинки с изображением осенней природы. Интерактивный стол. | |||||
20.10 | 29 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Игровые ситуации на узнавание осенних листьев и цветов по описанию. | Умение узнавать листья и цветы по описанию. | Рассматривание картин и картинок. Работа с интерактивным столом. | Картинки с изображением осенних листьев и цветов. Интерактивный стол. | |||||
21.10 | 30 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Рассматривание картин и картинок «Изображения природы осенью». | Умение рассматривать картины с изображением природы. Умение выделять признаки признаки времени года. Умение находить лишнее изображение. Умение работать с сюжетными картинками. | Рассматривание картин и картинок «Изображения природы осенью». Выделение признаков времени года. Нахождение лишних изображений. Составление цепочки из серии картинок. | Сюжетные картинки. Картинки и иллюстрации «Изображения природы осенью». Интерактивный стол. | |||||
23.10 | 31 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Рассматривание картин и картинок «Изображения природы осенью». Чтение пиктограмм. | Умение рассматривать картины с изображением природы. Чтение пиктограмм. Умение выделять признаки признаки времени года. Умение находить лишнее изображение. Умение работать с сюжетными картинками. | Рассматривание картин и картинок «Изображения природы осенью». Чтение пиктограмм. Выделение признаков времени года. Нахождение лишних изображений. Составление цепочки из серии картинок. | Пиктограммы Сюжетные картинки. Картинки и иллюстрации «Изображения природы осенью». | |||||
24.10 | 32 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «Мой город - Санкт-Петербург». Просмотр видеофильма. | Умение смотреть видеофильм. | Просмотр видеофильма о Санкт-Петербурге. | Ноутбук Книга «Мой Санкт-Петербург»; | |||||
06.11 | 33 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | «Мой город - Санкт-Петербург». Рассматривание фотографий. | Умение рассматривать картины. Умение беседовать на конкретную тему. | Рассматривание фотографий на тему: «Мой город- Санкт-Петербург». Узнавание знакомых мест и достопримечательностей | Ноутбук Интерактивный стол. Книга «Мой Санкт-Петербург»; | |||||
07.11 | 34 | 1 | Урок формирования новых знаний | Рассматривание картин «Моя семья». Беседа и разыгрывание сценок по содержанию картин. | Умение рассматривать картины, беседовать и разыгрывать содержание картин. | Рассматривание картины «Моя семья». Беседа и разыгрывание содержание картин. | Картинки. Ноутбук Интерактивный стол. | |||||
09.11 | 35 | 1 | Предметный урок | Выпуск стенгазеты «Моя семья». | Умение узнавать членов семьи по рассказу учителя. Умение работать в коллективе. | Выполнение рисунка на тему «Моя семья». | Ноутбук. Настольный театр. Интерактивный стол. | |||||
10.11 | 36 | 1 | Интегрированный урок | Разыгрывание сценок из жизни семьи, используя настольный театр. | Умение разыгрывать сценки из жизни семьи с помощью настольного театра. Умение узнавать членов семьи по рассказу учителя. Умение играть в подвижные игры. | Разыгрывание сценок с помощью настольного театра. Проигрывание игровых ситуаций. Подвижные игры. | Картинки с изображением членов семьи. Картинки с изображением профессий людей. | |||||
11.11 | 37 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Игровые ситуации на узнавание членов семьи по рассказу учителя. | Знание названий профессий членов семьи. Умение выполнять двигательные упражнения. | Выполнение двигательных упражнений. | Картинки с изображением членов семьи, профессий людей. Интерактивный стол. | |||||
13.11 | 38 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Профессии членов семьи. Двигательные упражнения типа: «Покажи, как это делают». | Знание название профессий членов семьи. Умение выполнять двигательные упражнения. | Работа с карточками. Выполнение двигательных упражнений. | Картинки с изображением членов семьи, профессий людей. Интерактивный стол. | |||||
16.11 | 39 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Профессии членов семьи. Двигательные упражнения типа: «Покажи, как это делают». | Знание название профессий членов семьи. Умение выполнять двигательные упражнения. | Работа с карточками. Выполнение двигательных упражнений. | Картинки с Картинки с изображением членов семьи, профессий людей. Интерактивный стол. | |||||
17.11 | 40 | 1 | Предметный урок | Упражнения в выборе детских книг с иллюстрациями о членах семьи. | Умение выбирать детские книги с иллюстрациями о членах семьи. | Выбор детских книг с иллюстрациями. | Ноутбук. Интерактивный стол. Книги. | |||||
18.11 | 41 | 1 | Обобщающий урок | Разыгрывание с помощью наглядных объемных и плоскостных моделей содержания картин из серии «Труд взрослых в семье». | Умение разыгрывать содержание картин с помощью наглядных объемных и плоскостных моделей. Умение просматривать, показывать и читать статьи о семье | Разыгрывание содержание картин с помощью наглядных моделей. Просмотр, показ и чтение журналов. | Плакаты. Объемные и плоскостные модели. Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
20.11 | 42 | 1 | Интегрированный урок | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Новый год». | Умение составлять рассказ по сюжетным картинкам. | Составление рассказа по сюжетным картинкам. Просмотр новогоднего видеоролика. | Сюжетные картинки, иллюстрации+ Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
23.11 | 43 | 1 | Интегрированный урок. | Списывание рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Новый год». | Умение списывать с печатного образца. | Списывание текста с печатного образца. | Сюжетные картинки, иллюстрации+ Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
24.11 | 44 | 1 | Интегрированный урок | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Зимние забавы». | Умение составлять рассказ по сюжетным картинкам. Умение выделять главных героев. Умение списывать с печатного образца. | Составление рассказа по сюжетным картинкам. | Карточки со словами. Изображения, картинки. | |||||
25.11 | 45 | 1 | Интегрированный урок | Списывание рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Зимние забавы». | Умение составлять рассказ по сюжетным картинкам. Умение выделять главных героев. Умение списывать с печатного образца. | Списывание текста с печатного образца. | Карточки со словами. Изображения, картинки, пиктограммы | |||||
27.11 | 46 | 1 | Предметный урок | Настольно-печатные и ролевые игры на развитие представлений об интерьере жилища. | Умение включаться в игру. Развитие представления об интерьере жилища. Развитие навык коммуникации. | Настольно-печатные и ролевые игры на развитие представлений об интерьере жилища. | Настолько-печатная игра. Реквизит для ролевой игры «Семья». Плакаты. | |||||
30.11 | 47 | 1 | Предметный урок | Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий, с видами интерьеров. | Умение разыгрывать содержание картин с помощью объемных и плоскостных моделей. Умение узнавать предметы по описанию. | Узнавание предметов по описанию, по отдельным деталям. Проигрывание игровых ситуаций. | Наглядные объемные и плоскостные модели посуды и техники. | |||||
01.12 | 48 | 1 | Предметный урок | Выбор детских книг с иллюстрациями, повествующими о предметах домашнего быта. | Умение узнавать предметы по описанию. Умение узнавать предметы по отдельным деталям. | Выбор детских книг с иллюстрациями, повествующими о предметах домашнего быта. | Плакаты Книги Интерактивный стол | |||||
02.12 | 49 | 1 | Предметный урок | Работа с пиктограммами «Предметы домашнего быта», «Ребенок и его дом» | Умение работать с пиктограммами. Умение узнавать предметы по описанию. Умение узнавать предметы по отдельным деталям. | Узнавание предметов по описанию, по отдельным деталям. Проигрывание игровых ситуаций | Пиктограммы с изображениями предметов домашнего быта. Плакаты. Интерактивный стол. | |||||
04.12 | 50 | 1 | Предметный урок. | Ситуационные упражнения «Найди одинаковые картинки». | Умение работать с пиктограммами. Умение выполнять упражнения на нахождение одинаковых картинок. | Работа с пиктограммами Нахождение одинаковых картинок. | Карточки с изображениями. Ноутбук. Интерактивный стол. | |||||
07.12 | 51 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Нахождение картинок с изображением предметов быта (цветная картинка, контурная картинка, состоящая из 4-х частей). | Умение выполнять упражнения и показывать картинки. Умение выбирать нужные картинки из 2-3. | Показ картинок, выбор нужной картинки из 2-3. Нахождение картинки на данную лексическую тему. Уметь проигрывать игры по содержанию картин. | Картинки с изображением действий. Стихотворения. Интерактивный стол. | |||||
08.12 | 52 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Работа с пиктограммами на тему «Осень» (Чтение слов с опорой на изображение и без него). | Умение работать с пиктограммами. Умение подбирать слова к пиктограммам и читать слова. | Подбор карточек со словами к пиктограммам Чтение слов с опорой на изображение. | Картинки с изображением осени. Интерактивный стол. | |||||
09.12 | 53 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Работа с пиктограммами на тему «Осень» (Чтение слов с опорой на изображение и без него). | Умение работать с пиктограммами. Умение подбирать слова к пиктограммам и читать слова. | Подбор карточек со словами к пиктограммам Чтение слов с опорой на изображение. | Картинки с изображением осени. Интерактивный стол. | |||||
III. Чтение букв и слов (10 часов) | ||||||||||||
11.12 | 54 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение слов, подписанных под пиктограммами на тему Осень» и нахождение в словах знакомых букв. | Умение читать слова. Умение находить в словах знакомые буквы. | Чтение слов под пиктограмма ми. Нахождение знакомых букв. | Карточки со словами. Ноутбук. | |||||
14.12 | 55 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Чтение слов, подписанных под пиктограммами на тему Осень» и нахождение в словах знакомых букв. | Умение читать слова. Умение находить в словах знакомые буквы. | Чтение слов под пиктограмма ми. Нахождение знакомых букв. | Карточки со словами. Ноутбук. | |||||
15.12 | 56 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление слов из разрезной азбуки на тему: «Зима». | Умение составлять слова из разрезной азбуки на заданную тему. | Составление слов из разрезной азбуки на тему: «Зима». | Плакаты с изображениями зимы, зимних видов спорта. Интерактивный стол. | |||||
16.12 | 57 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Составление слов из разрезной азбуки на тему: «Зима». | Умение составлять слова из разрезной азбуки на заданную тему. | Составление слов из разрезной азбуки на тему: «Зима». Выполнение упражнений на интерактивном столе. | Плакаты с изображениями зимы, зимних видов спорта. Интерактивный стол. | |||||
18.12 | 58 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение предложений по схеме: картинка и слово на тему «Зима». | Умение читать предложения по схеме. | Чтение предложений. Выполнение упражнений на интерактивном столе | Карточки с предложениями. Иллюстрации. Интерактивный стол. | |||||
21.12 | 59 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Чтение предложений по схеме: картинка и слово на тему «Зима». | Умение читать предложения по схеме. | Чтение предложений. Выполнение упражнений на интерактивном столе | Карточки с предложениями. Иллюстрации. Интерактивный стол. | |||||
22.12 | 60 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление и чтение предложений о зиме. | Умение читать предложения по схеме. Умение составлять и читать предложения на заданную тему. | Составление и чтение предложений. | Карточки со словами. Плакаты с изображениями зимы, зимних видов спорта. Интерактивный стол. | |||||
23.12 | 61 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Составление и чтение предложений о зиме. | Умение читать предложения по схеме. Умение составлять и читать предложения на заданную тему. | Составление и чтение предложений. | Карточки со словами. Плакаты с изображениями зимы, зимних видов спорта. Интерактивный стол. | |||||
25.12 | 62 | 1 | Обобщающий урок | Обобщение и систематизация знаний по проекту «Красота нам всем нужна». | Умение обобщать и систематизировать знания по проекту. Умение читать пиктограммы. Умение выполнять рисунок по заданной теме. | Обобщение и систематизация знаний по проекту. Чтение пиктограмм. Выполнение рисунка на заданную тему. | Плакаты. Иллюстрации и картинки. Интерактивный стол. | |||||
26.12 | 63 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Работа с пиктограммами на тему «Семья». (Подбор карточек и чтение слов с опорой на изображение и без него) | Умение работать с пиктограммами. Умение читать слова под пиктограммами, находить знакомые буквы, составлять слова из азбуки. | Подбор карточек и чтение слов с опорой на изображение и без него. | Карточки со словами на тему «Семья». Интерактивный стол. | |||||
II полугодие (73 часа) | ||||||||
Дата урока | № урока | Тип урока | Тема урока | Предполагаемый результат | Виды деятельности уч-ся | Оборудование | ||
По уч. плану | По факту | С нач. года | По теме | |||||
III. Чтение букв и слов (73 часа) | ||||||||
11.01 | 64 | 1 | Интегрированный урок. | Запись своего имени, имени родственников и других сведений. | Знание своего имени и имен родственников, умение записывать имена. | Запись своего имени, имени родственников и других сведений. | Разрезная азбука. Интерактивный стол. | |
12.01 | 65 | 1 | Интегрированный урок. | Запись своего имени, имени родственников и других сведений. | Знание своего имени и имен родственников, умение записывать имена. | Запись своего имени, имени родственников и других сведений. | Разрезная азбука. Интерактивный стол. | |
13.01 | 66 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Работа с пиктограммами на тему «Семья». (Подбор карточек и чтение слов с опорой на изображение и без него) | Умение работать с пиктограммами. Умение читать слова под пиктограммами, находить знакомые буквы, составлять слова из азбуки. | Подбор карточек и чтение слов с опорой на изображение и без него | Карточки со словами на тему «Семья». Интерактивный стол. | |
15.01 | 67 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление и чтение предложений о семье по пиктограммам. | Умение составлять и читать предложения о семье по пиктограммам. | Составление предложений по пиктограммам. | Пиктограммы. Интерактивный стол. | |
18.01 | 68 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Составление и чтение предложений о семье по пиктограммам. | Умение составлять и читать предложения о семье по пиктограммам. | Составление предложений по пиктограммам. | Пиктограммы. Интерактивный стол. | |
19.01 | 69 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Обобщение и систематизация знаний по теме «Семья». | Умение читать предложения по схеме. Знание свое имя и имена родственников, умение записывать их. Умение составлять и читать предложения о семье. | Обобщение знаний по теме семья. Запись своего имени, и имени родственников. | Картинки с изображениями членов семьи. Карточки со словами. Ноутбук. Интерактивный стол. | |
20.01 | 70 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «Здравствуй, зима. Мы так тебе рады!». Чтение пиктограмм. | Знание признаков зимы. Умение читать пиктограммы. | Расширение представлений о зимнем времени года. Чтение пиктограмм на тему: «Зима». | Плакаты Пиктограммы Интерактивный стол. | |
22.01 | 71 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение рассказов на тему: «Зима». | Развитие навыков чтения. Умение слушать рассказы. Умение выделять главную сюжетную линию. | Развитие навыков чтения. Прослушивание рассказов на тему: «Зимушка-зима в гости к нам пришла» | Книги. Плакаты. Интерактивный стол. Ноутбук. | |
25.01 | 72 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Чтение рассказов на тему: «Зима». | Развитие навыков чтения. Умение слушать рассказы. Умение выделять главную сюжетную линию. | Развитие навыков чтения. Прослушивание рассказов на тему: «Зимушка-зима в гости к нам пришла» | Книги. Плакаты. Интерактивный стол. Ноутбук. | |
26.01 | 73 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Заучивание стихотворений на тему: «Зима». | Развитие навыков чтения. Умение заучивать короткие стихотворения. | Развитие навыков чтения. Заучивание стихотворений на тему: «Зима». | Книги. Плакаты. Интерактивный стол. | |
27.01 | 74 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Заучивание стихотворений на тему: «Зима». | Развитие навыков чтения. Умение заучивать короткие стихотворения. | Развитие навыков чтения. Заучивание стихотворений на тему: «Зима». | Книги. Плакаты. Интерактивный стол. | |
29.01 | 75 | 1 | Интегрированный урок. | «Новогодние хлопоты» Подготовка к новогоднему празднику. | Умение выполнять двигательные, танцевальные упражнения. Умение рассказывать стихи самостоятельно. | Самостоятельный рассказ стихотворений Выполнение танцевальных движений. | Ноутбук. Новогодние атрибуты. | |
01.02 | 76 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Соотнесение знакомых слов с предметами, картинками, пиктограммами. | Умение соотносить слова с картинками, предметами, пиктограммами. | Соотнесение слов с предметами, картинками, пиктограммами. | Карточки со словами. Наглядные материалы. Интерактивный стол. | |
02.02 | 77 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Соотнесение знакомых слов с предметами, картинками, пиктограммами. | Умение соотносить слова с картинками, предметами, пиктограммами. | Соотнесение слов с предметами, картинками, пиктограммами. | Карточки со словами. Наглядные материалы. Интерактивный стол. | |
03.02 | 78 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение слов, подписанных под пиктограммами, на карточках. | Умение читать слова под пиктограммами. Умение читать слова по карточкам под предметами и картинками. | Чтение слов под пиктограмма ми. Чтение слов по карточкам. | Пиктограммы, карточки со словами. Интерактивный стол. | |
05.02 | 79 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Чтение слов, подписанных под пиктограммами, на карточках. | Умение читать слова под пиктограммами. Умение читать слова по карточкам под предметами и картинками. | Чтение слов под пиктограмма ми. Чтение слов по карточкам. | Пиктограммы, карточки со словами. Интерактивный стол. |
08.02 | 80 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Узнавание изученных букв в словах. Выделение слогов из знакомых слов. | Умение узнавать изученные буквы в словах. Умение выделять слоги из слов. | Выделение букв в словах. Выделение слогов в словах. | Карточки со словами. Ноутбук. | |
09.02 | 81 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Узнавание изученных букв в словах. Выделение слогов из знакомых слов. | Умение узнавать изученные буквы в словах. Умение выделять слоги из слов. | Выделение букв в словах. Выделение слогов в словах. | Карточки со словами. Ноутбук. | |
10.02 | 82 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение предложений по схеме: картинка + слово. | Умение читать предложения по схеме. | Чтение предложений по схеме. | Карточки со словами. Картинки. Интерактивный стол | |
12.02 | 83 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Чтение предложений по схеме: картинка + слово. | Умение читать предложения по схеме. | Чтение предложений по схеме. | Карточки со словами. Картинки. Интерактивный стол | |
15.02 | 84 | 1 | Обобщающий урок | Обобщение и систематизация знаний по проекту: «Дом, в котором я живу» | Умение обобщать и систематизировать знания по проекту. Умение читать пиктограммы. Умение сортировать картинки, соотносить со словесной карточкой. | Обобщение и систематизация знаний. Чтение пиктограмм. Сортировка карточек, Соотнесение с карточкой со словом. | Карточки с изображениями, со словами. Ноутбук Интерактивный стол | |
16.02 | 85 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «День защитника Отечества». Мужские профессии. | Развитие навыков чтения. Расширение представлений о профессиях. Выполнение рисунков на заданную тему. | Развитие навыков чтения. Расширение представлений о профессиях. Выполнение рисунка на заданную тему. | Плакаты, открытки. Карточки со словами. Ноутбук. | |
17.02 | 86 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | «День защитника Отечества». Мужские профессии. | Развитие навыков чтения. Расширение представлений о профессиях. Выполнение рисунков на заданную тему. | Развитие навыков чтения. Расширение представлений о профессиях. Выполнение рисунка на заданную тему. | Плакаты, открытки. Карточки со словами. Ноутбук. | |
19.02 | 87 | 1 | Урок формирования новых знаний | Чтение слов на карточках с картинками. | Умение читать слова на карточках с картинками. Умение рассматривать картины, выделять главное. Умение беседовать на конкретную тему. | Чтение слов на карточках с картинками. Рассматривание картин, изображений. Подбор изображения к слову. Беседа с учителем о городе Пушкин, Санкт Петербург. Просмотр видеоролика | Карточки с изображениями Карточки со словами. Ноутбук. Интерактивный стол. | |
22.02 | 88 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Чтение слов на карточках с картинками. | Умение читать слова на карточках с картинками. Умение рассматривать картины, выделять главное. Умение беседовать на конкретную тему. | Чтение слов на карточках с картинками. Рассматривание картин, изображений. Подбор изображения к слову. Беседа с учителем о городе Пушкин, Санкт Петербург. Просмотр видеоролика | Карточки с изображениями Карточки со словами. Ноутбук. Интерактивный стол. |
24.02 | 89 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение стихов о городах: Санкт-Петербург, Пушкин, Павловск. | Развитие навыков чтения. Развитие интереса больше о своем городе. | Развитие навыков чтения. Прослушивания стихов о городе Пушкин, Павловск, Санкт-Петербург. | Книги Иллюстрации, картины, изображения. Ноутбук. | |
26.02 | 90 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Чтение стихов о городах: Санкт-Петербург, Пушкин, Павловск. | Развитие навыков чтения. Развитие интереса больше о своем городе. | Развитие навыков чтения. Прослушивания стихов о городе Пушкин, Павловск, Санкт-Петербург. | Книги Иллюстрации, картины, изображения. Ноутбук. | |
27.02 | 91 | 1 | Урок формирования новых знаний | «8 марта- женский день». Женские профессии. | Развитие навыков чтения. Расширение представлений о профессиях. Умение выполнять рисунок на заданную тему. | Развитие навыков чтения. Расширение представлений о профессиях. Выполнение рисунка/открытки на заданную тему. | Плакаты, открытки. Карточки со словами. Ноутбук. | |
01.03 | 92 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | «8 марта- женский день». Женские профессии. | Развитие навыков чтения. Расширение представлений о профессиях. Умение выполнять рисунок на заданную тему. | Развитие навыков чтения. Расширение представлений о профессиях. Выполнение рисунка/открытки на заданную тему. | Плакаты, открытки. Карточки со словами. Ноутбук. | |
02.03 | 93 | 1 | Предметный урок. | П.И. Чайковский, А. Вивальди «Времена года», | Умение прослушивать музыкальную программу и беседовать об услышанном. | Прослушивание музыкальной программы. Рассматривание иллюстраций. | Ноутбук Интерактивный стол Аудио запись П.И.Чайковского «Времена года». Иллюстрации | |
03.03 | 94 | 1 | Урок формирования новых навыков. | Составление рассказов о природе. | Умение составлять рассказ на заданную тему. Умение выполнять рисунок на заданную тему. | Составление рассказа на заданную тему. Рассматривание тематический иллюстраций. Выполнение тематического рисунка. | Иллюстрации, картинки. Ноутбук. Интерактивный стол. | |
05.03 | 95 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Составление рассказов о природе. | Умение составлять рассказ на заданную тему. Умение выполнять рисунок на заданную тему. | Составление рассказа на заданную тему. Рассматривание тематический иллюстраций. Выполнение тематического рисунка. | Иллюстрации, картинки. Ноутбук. Интерактивный стол. | |
09.03 | 96 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Рассматривание картин, фотографий, видеофильмов о достопримечательностях нашего города. | Умение рассматривать картины, фотографии, смотреть видеофильмы. Знание достопримечательностей города. | Рассматривание картин, фотографий. Просмотр видеофильмов | Ноутбук. Интерактивный стол. |
10.03 | 97 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Рассматривание картин, фотографий, видеофильмов о достопримечательностях нашего города. | Умение рассматривать картины, фотографии, смотреть видеофильмы. Знание достопримечательностей города. | Рассматривание картин, фотографий. Просмотр видеофильмов | Ноутбук. Интерактивный стол. | |
12.03 | 98 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Заучивание коротких стихотворений о родном городе. | Умение заучивать стихотворения. Умение выбирать детские книги по иллюстрациями на предложенную тему. | Заучивание коротких стихотворений. Рассматривание картин, фотографий города Санкт-Петербург | Книги. Ноутбук. Интерактивный стол. | |
15.03 | 99 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Заучивание коротких стихотворений о родном городе. | Умение заучивать стихотворения. Умение выбирать детские книги по иллюстрациями на предложенную тему. | Заучивание коротких стихотворений. Рассматривание картин, фотографий города Санкт-Петербург | Книги. Ноутбук. Интерактивный стол. | |
16.03 | 100 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение предложений по схеме: слово + картинка. | Умение читать слова по карточкам. Умение раскладывать карточки со словами на картинки. | Чтение слов под картинками и предметами. Раскладывание карточек со словами под картинки. | Карточки со словами. Картинки. Интерактивный стол. | |
17.03 | 101 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Чтение предложений по схеме: слово + картинка. | Умение читать слова по карточкам. Умение раскладывать карточки со словами на картинки. | Чтение слов под картинками и предметами. Раскладывание карточек со словами под картинки. | Карточки со словами. Картинки. Интерактивный стол. | |
19.03 | 102 | 1 | Интегрированный урок | Запись названия города. | Умение записывать название города. | Записывание названия города. | Образец написания. | |
20.03 | 103 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Видеоэкскурсия в Екатерининский парк, рассматривание достопримечательностей. | Умение внимательно смотреть видеоэкскурсию, выделять главное. | Знать достопримечательности Екатерининского парка. | Ноутбук. Интерактивный стол. | |
29.03 | 104 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Подбор карточек со словами к пиктограммам. Чтение этих слов с опорой на изображение. | Развитие навыки чтения. Чтение пиктограмм. | Развитие навыков чтения. Чтение пиктограмм, соотнесение слов с пиктограммами. | Карточки со словами. Пиктограммы. Интерактивный стол. | |
30.03 | 105 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «Весна красна- улыбку принесла». Чтение рассказов и стихотворений о весеннем времени года. | Знание характерных признаков весеннего времени года. Развитие навыков чтения. | Знание характерных признаков весеннего времени года. Развитие навыков чтения. | Книги. Плакаты. Иллюстрации. Интерактивный планшет. |
31.03 | 106 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | «Весна красна- улыбку принесла». Чтение рассказов и стихотворений о весеннем времени года. | Знание характерных признаков весеннего времени года. Развитие навыков чтения. | Знание характерных признаков весеннего времени года. Развитие навыков чтения. | Книги. Плакаты. Иллюстрации. Интерактивный планшет. | |
02.04 | 107 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Заучивание стихотворений о весеннем времени года. | Умение заучивать короткие стихотворения о весеннем времени года. | Заучивание стихотворений о весеннем времени года. | Книги. Иллюстрации. Интерактивный планшет. | |
05.04 | 108 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Заучивание стихотворений о весеннем времени года. | Умение заучивать короткие стихотворения о весеннем времени года. | Заучивание стихотворений о весеннем времени года. | Книги. Иллюстрации. Интерактивный планшет. | |
06.04 | 109 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «Животные и птицы наших лесов». Просмотр фильма. | Умение смотреть фильм. Знание названия животных и птиц. | Просмотр: «Животные и птицы наших лесов». Узнавание знакомых животных и птиц. | Плакаты. Ноутбук. Интерактивный стол. | |
07.04 | 110 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | «Животные и птицы наших лесов». Просмотр фильма. | Умение смотреть фильм. Знание названия животных и птиц. | Просмотр: «Животные и птицы наших лесов». Узнавание знакомых животных и птиц. | Плакаты. Ноутбук. Интерактивный стол. | |
09.04 | 111 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «Мир животных и птиц» Чтение слов с картинками. | Развитие навыков чтения. Знание животных и птиц. | Развитие навыков чтения. Узнавание новых названий животных и птиц. | Карточки со словами. Картинки с животными. Интерактивный стол. | |
12.04 | 112 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | «Мир животных и птиц» Чтение слов с картинками. | Развитие навыков чтения. Знание животных и птиц. | Развитие навыков чтения. Узнавание новых названий животных и птиц. | Карточки со словами. Картинки с животными. Интерактивный стол. | |
13.04 | 113 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Соотнесение названий животных и птиц с картинками. | Развитие навыков чтения. Знание названий животных и птиц. Умение соотносить картинки с буквенными названиями животных и птиц. | Развитие навыков чтения. Соотнесение картинок с буквенными названиями животных и птиц. Выполнение рисунка на заданную тему. | Карточки со словами. Картинки. Ноутбук. Интерактивный стол. | |
14.04 | 114 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Соотнесение названий животных и птиц с картинками. | Развитие навыков чтения. Знание названий животных и птиц. Умение соотносить картинки с буквенными названиями животных и птиц. | Развитие навыков чтения. Соотнесение картинок с буквенными названиями животных и птиц. Выполнение рисунка на заданную тему. | Карточки со словами. Картинки. Ноутбук. Интерактивный стол. |
16.04 | 115 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | «Ребенок и мир животных». Игра «Найди и покажи лишнее изображение». | Умение рассматривать картинки, и выделить лишнюю картинку. Умение проигрывать игры-имитации. Беседа по теме. Умение выполнять тематический рисунок. | Рассмотрение картинок, выделение лишне картинки. Выполнение тематического рисунка. | Карточки с изображениями. Плакаты. Ноутбук. Интерактивный планшет. | |
19.04 | 116 | 1 | Урок формирования новых знаний | Видеоэкскурсия в зоопарк, рассматривание животных и птиц. | Умение смотреть видеоэкскурсию. Знание названия животных и птиц. | Просмотр видеоэкскурсии в зоопарк, рассматривание животных. | Ноутбук. Плакаты. | |
20.04 | 117 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Развивающие игры «Чей это дом?», «Кто и чем питается», «Путаница». | Умение изображать действия по тексту в театральных играх. Умение рассматривать сюжетные картинки. Умение разыгрывать содержание картин. Умение проигрывать игры-имитации. | Изображение действий по тексту в театральных играх. Соотнесение картинок. | Развивающие игры. Плакаты. Интерактивный планшет. | |
21.04 | 118 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение предложений по схеме: картинка + слово на тему: «Животные и птицы» | Развитие навыков чтения. Расширение представлений о животных | Повторение названий животных. Развитие навыков чтения. | Карточки с предложениями. Картинки. Плакаты. Интерактивный планшет. | |
23.04 | 119 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Чтение предложений по схеме: картинка + слово на тему: «Животные и птицы» | Развитие навыков чтения. Расширение представлений о животных | Повторение названий животных. Развитие навыков чтения. | Карточки с предложениями. Картинки. Плакаты. Интерактивный планшет. | |
26.04 | 120 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение слов с опорой на изображение на тему: «Животные и птицы». | Умение читать слова по карточкам. Умение раскладывать карточки со словами на картинки. | Чтение слов по карточкам. Соотнесение слов с картинками. | Карточки со словами. Изображения с животными. Ноутбук. | |
27.04 | 121 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Чтение слов с опорой на изображение на тему: «Животные и птицы». | Умение читать слова по карточкам. Умение раскладывать карточки со словами на картинки. | Чтение слов по карточкам. Соотнесение слов с картинками. | Карточки со словами. Изображения с животными. Ноутбук. | |
28.04 | 122 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение рассказов на тему: «Животные и птицы». | Развитие навыков чтения. Знание названий животных и птиц. | Развитие навыков чтения. Рассматривание иллюстраций с животными и птицами. | Книги. Плакаты с животными и птицами. Интерактивный планшет. |
30.04 | 123 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Чтение рассказов на тему: «Животные и птицы». | Развитие навыков чтения. Знание названий животных и птиц. | Развитие навыков чтения. Рассматривание иллюстраций с животными и птицами. | Книги. Плакаты с животными и птицами. Интерактивный планшет. | |
04.05 | 124 | 1 | Урок формирования новых знаний | «Красная книга». Чтение литературных произведений об охране животных и птиц. | Развитие навыков чтения. Знание названия редких животных. Умение выполнять рисунок по образцу. | Узнавание животных Красной книги. Развитие навыков чтения. Выполнение рисунка по заданной теме. | Книги. Ноутбук. Интерактивный планшет. | |
05.05 | 125 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | «Красная книга». Чтение литературных произведений об охране животных и птиц. | Развитие навыков чтения. Знание названия редких животных. Умение выполнять рисунок по образцу. | Узнавание животных Красной книги. Развитие навыков чтения. Выполнение рисунка по заданной теме. | Книги. Ноутбук. Интерактивный планшет. | |
07.05 | 126 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Заучивание стихотворений о животных и птицах. | Умение заучивать короткие стихотворения. | Заучивание стихотворений о животных и птицах. | Книги. Плакаты. Иллюстрации. Ноутбук. | |
11.05 | 127 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Заучивание стихотворений о животных и птицах. | Умение заучивать короткие стихотворения. | Заучивание стихотворений о животных и птицах. | Книги. Плакаты. Иллюстрации. Ноутбук. | |
12.05 | 128 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Обобщение и систематизация знаний по проекту: «Мир животных и птиц». | Закрепление полученных знаний по проекту: «В мире животных и птиц». | Закрепление полученных знаний. Проверка навыков чтения. Соотнесение карточек со словами и изображений. | Плакаты Карточки со словами, иллюстрации. Ноутбук | |
14.05 | 129 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «Спасибо! День Великой Победы». | Умение беседовать на заданную тему. Умение смотреть тематические видеоролики. Умение выполнять рисунок на заданную тему. | Беседа с учителем о Дне Победы. Просмотр видеоролика о Дне Победы. Пение военных песен. Выполнение рисунка на заданную тему. | Ноутбук. Открытки, плакаты. Интерактивный планшет. | |
17.05 | 130 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | «Спасибо! День Великой Победы». | Умение беседовать на заданную тему. Умение смотреть тематические видеоролики. Умение выполнять рисунок на заданную тему. | Беседа с учителем о Дне Победы. Просмотр видеоролика о Дне Победы. Пение военных песен. Выполнение рисунка на заданную тему. | Ноутбук. Открытки, плакаты. Интерактивный планшет. | |
18.05 | 131 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Чтение литературных произведений о безопасном поведении в лесу. Чтение пиктограмм. | Развивать навыки чтения. Знать правила поведения в лесу. Уметь читать пиктограммы. | Чтение литературных произведений о безопасном поведении в лесу. Чтение пиктограмм. | Книги. Пиктограммы. Интерактивный планшет. |
19.05 | 132 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Чтение литературных произведений о безопасном поведении в лесу. Чтение пиктограмм. | Развивать навыки чтения. Знать правила поведения в лесу. Уметь читать пиктограммы. | Чтение литературных произведений о безопасном поведении в лесу. Чтение пиктограмм. | Книги. Пиктограммы. Интерактивный планшет. | |
21.05 | 133 | 1 | Предметный урок | П.И. Чайковский, А. Вивальди «Времена года», | Умение прослушивать музыкальную программу и беседовать об услышанном. | Прослушивание музыкальной программы. Рассматривание иллюстраций. | Ноутбук Интерактивный стол Аудио запись П.И.Чайковского «Времена года». Иллюстрации | |
22.05 | 134 | 1 | Обобщающий урок | Обобщающий урок по проекту «Мир животных и птиц». Подготовка к итоговой работе. | Знание названий животный и птиц. Знание правил безопасного поведения в лесу. Умение читать пиктограммы. Умение читать слова и соотносить их с изображениями. Умение находить лишнее изображение и обосновывать свой выбор. | Чтение пиктограмм. Соотнесение слов с изображением. Нахождение лишней картинки. | Пиктограммы. Каточки со словами, с изображениями. Ноутбук. | |
24.05 | 135 | 1 | Контрольный урок | Итоговая работа по теме: «Мир животных и птиц». | Знание названий животных и птиц. Знание правил безопасного поведения в лесу. Умение читать пиктограммы. Умение читать слова и соотносить их с изображениями. Умение находить лишнее изображение и обосновывать свой выбор. | Чтение пиктограмм. Соотнесение слов и картинок. Нахождение лишней картинки. | Пиктограммы. Каточки со словами, с изображениями. Ноутбук. | |
25.05 | 136 | 1 | Комбинированный урок | «Лето- маленькая жизнь». | Знать характерные признаки летнего времени года. Уметь читать пиктограммы. Выполнять рисунок на тему «Мое лето». | Знание характерных признаков летнего времени года. Чтение пиктограмм. Выполнение рисунка на тему «Мое лето». | Плакаты, иллюстрации. Пиктограммы. Ноутбук Интерактивный планшет. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434517-rabochaja-programma-po-uchebnomu-predmetu-alt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Этические основы социальной работы»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.