- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по учебному предмету «Графика и письмо» для 12 класса «Особый ребенок»
• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
• Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития, II вариант, ГБОУ школы – интерната № 67 Пушкинского района города Санкт – Петербурга;
• Авторской «Программой обучения учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» под редакцией Л. Б. Баряевой и Н. Н. Яковлевой, (СПб, 2011г.)
1.2 Описание места учебного предмета в учебном плане.
Рабочая программа в соответствии с учебным планом, календарным учебным графиком ГБОУ школы-интерната № 67, на 2020-2021 учебный год рассчитана на 136 часов, 4 раза в неделю (исходя из 34 учебных недель в году). Контроль сформированности БУД (базовых учебных действий) проводится по итогам освоения АООП УО по полугодиям.
Формы контроля: индивидуальный: по результату, пооперационный, рефлексивный, диагностика обученности по предмету «графика и письмо».
Календарно-тематическое планирование по предмету «Графика и письмо» для 12 «А» класса.
Дата | № урока | Тип урока | Тема урока | Предполагаемый результат | Виды деятельности уч-ся | Оборудование | |||||||||
По уч. плану | По факту | С нач. года | По теме | ||||||||||||
Iполугодие | |||||||||||||||
I. Рисуночное письмо (64 часа). | |||||||||||||||
01.09 | 1 | 1 | Вводный урок. | «75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне». | Расширение знаний о событиях 1941-1945 .гг. | Просмотр презентации. Слушание стихов на военную тему. | Ноутбук. | ||||||||
03.09 | 2 | 1 | Вводный урок. | «Снова в школу». Урок развития навыков письма. | Умение делать пальчиковую гимнастику. Умение работать с прописями. Умение выполнять штриховки. | Выполнение пальчиковой гимнастики. Письмо прописей. Выполнение штриховок. | Плакаты. Ноутбук. | ||||||||
04.09 | 3 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Рисование по внешним и внутренним трафаретам с последующей штриховкой и раскрашиванием предметов. | Знание признаки осени. Умение рисовать по трафаретам. Умение штриховать и раскрашивать предметы. | Повторение признаков осени. Рисование предметов по трафаретам. Штриховка и раскрашивание предметов. | Трафареты. | ||||||||
07.09 | 4 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Рисование по внешним и внутренним трафаретам с последующей штриховкой и раскрашиванием предметов. | Знание признаки осени. Умение рисовать по трафаретам. Умение штриховать и раскрашивать предметы. | Повторение признаков осени. Рисование предметов по трафаретам. Штриховка и раскрашивание предметов. | Трафареты. | ||||||||
08.09 | 5 | 1 | Предметный урок. | Составление узора в полосе из осенних листьев. | Умение составлять узор в полосе. | Составление узоров в полосе. | Образец узора. | ||||||||
10.09 | 6 | 1 | Предметный урок. | Лепка контурных изображений осенних листьев и грибов. | Умение лепить контурные изображения предметов. | Лепка контурных изображений предметов. | Плакаты. Трафареты. | ||||||||
11.09 | 7 | 1 | Предметный урок. | Лепка контурных изображений осенних листьев и грибов. | Умение лепить контурные изображения предметов. | Лепка контурных изображений предметов. | Плакаты. Трафареты. | ||||||||
14.09 | 8 | 1 | Предметный урок | Рисование картины «Золотая осень». | Умение рисовать картину. | Рисование картины. | Образец картины «Золотая осень». Иллюстрации из книг. | ||||||||
15.09 | 9 | 1 | Предметный урок | Рисование картины «Золотая осень». | Умение рисовать картину. | Рисование картины. | Образец картины «Золотая осень». Иллюстрации из книг. | ||||||||
17.09 | 10 | 1 | Интегрированный урок | Изготовление тематической аппликации с использованием природных материалов. | Умение изготавливать тематическую аппликацию. | Изготовление аппликации с использованием природного материала. | Натуральные грибы и листья. Примеры аппликаций. Ноутбук. | ||||||||
18.09 | 11 | 1 | Интегрированный урок | Изготовление тематической аппликации с использованием природных материалов. | Умение изготавливать тематическую аппликацию. | Изготовление аппликации с использованием природного материала. | Натуральные грибы и листья. Примеры аппликаций. Ноутбук. | ||||||||
21.09 | 12 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Рисование по трафаретам простых натюрмортов с натуры (цветы, грибы, овощи и фрукты). | Умение рисовать по трафаретам. Умение рисовать простые натюрморты. | Рисование по трафаретам натюрмортов. | Трафареты. Примеры натюрмортов. Интерактивный планшет. | ||||||||
22.09 | 13 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Рисование по трафаретам простых натюрмортов с натуры (цветы, грибы, овощи и фрукты). | Умение рисовать по трафаретам. Умение рисовать простые натюрморты. | Рисование по трафаретам натюрмортов. | Трафареты. Примеры натюрмортов. Интерактивный планшет. | ||||||||
24.09 | 14 | 1 | Предметный урок | Дополнение рисунка объектами, выполненными в технике аппликации «С дерева падают листья». | Умение дополнять рисунок объектами аппликаций. | Дополнение рисунка аппликацией. | Натуральные цветы, грибы, овощи и фрукты. | ||||||||
25.09 | 15 | 1 | Предметный урок | Рисование восковыми мелками картинок с сюрпризом «Осенние листья», «Грибы». | Умение рисовать восковыми мелками картинок с сюрпризом. | Рисование картинок восковыми мелками. | Плакаты. Иллюстрации на тему «Осень». | ||||||||
28.09 | 16 | 1 | Предметный урок | Составление узора в круге. | Умение составлять узор в круге. | Составление узора в круге. | Образцы узоров. Ноутбук. | ||||||||
29.09 | 17 | 1 | Предметный урок | Рисование разных деревьев летом и осенью. | Знание названия деревьев. Знание сезонные изменения деревьев. Умение рисовать деревья. | Рисование деревьев. | Плакаты. Иллюстрации с осенним парком. Ноутбук. | ||||||||
01.10 | 18 | 1 | Интегрированный урок. | «С праздником, дорогие учителя!». Изготовление поздравительной открытки. | Умение изготавливать поздравительную открытку. | Изготовление поздравительной открытки ко дню учителя. | Образцы открыток. Ноутбук. | ||||||||
02.10 | 19 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление и написание поздравительного текста ко дню учителя. | Умение составлять поздравительный текст. Развитие навыки письма. Умение подписывать поздравительную открытку. | Составление поздравительного текста ко дню учителя. Развитие навыков письма. | Образцы открыток. | ||||||||
05.10 | 20 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Составление и написание поздравительного текста ко дню учителя. | Умение составлять поздравительный текст. Развитие навыки письма. Умение подписывать поздравительную открытку. | Составление поздравительного текста ко дню учителя. Развитие навыков письма. | Образцы открыток. | ||||||||
06.10 | 21 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Рисование по внешним и внутренним трафаретам с последующей штриховкой и раскрашиванием предметов. | Умение рисовать по трафаретам. Умение штриховать и раскрашивать предметы | Рисование по трафаретам. Штриховка и раскрашивание предметов. | Плакаты. Ноутбук. | ||||||||
08.10 | 22 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Рисование по внешним и внутренним трафаретам с последующей штриховкой и раскрашиванием предметов. | Умение рисовать по трафаретам. Умение штриховать и раскрашивать предметы | Рисование по трафаретам. Штриховка и раскрашивание предметов. | Плакаты. Ноутбук. | ||||||||
09.10 | 23 | 1 | Предметный урок | «Дорисуй целое!» | Умение дорисовывать изображения самостоятельно, по точкам, по клеточкам. | Дорисовывание изображений самостоятельно, по точкам, по клеточкам. | Плакаты. Ноутбук | ||||||||
12.10 | 24 | 1 | Предметный урок | Лепка из пластилина деревенского дома. | Умение лепить деревенский дом. | Лепка из пластилина. | Картина с изображением дома. | ||||||||
13.10 | 25 | 1 | Предметный урок | Лепка из пластилина деревенского дома. | Умение лепить деревенский дом. | Лепка из пластилина. | Картина с изображением дома. | ||||||||
15.10 | 26 | 1 | Предметный урок | Рисование картины «Моя семья». | Умение рисовать картину на тему: «Моя семья». Знание названия членов семьи. Знание обязанности членов семьи. | Рисование картины на тему: «Моя семья». | Картинки, образцы. Ноутбук. | ||||||||
16.10 | 27 | 1 | Предметный урок | Рисование картины «Моя семья». | Умение рисовать картину на тему: «Моя семья». Знание названия членов семьи. Знание обязанности членов семьи. | Рисование картины на тему: «Моя семья». | Картинки, образцы. Ноутбук. | ||||||||
19.10 | 28 | 1 | Комбинированный урок | Пальчиковая гимнастика. Проговаривание стихотворения «Этот пальчик…» | Умение выполнять пальчиковую гимнастику, проговаривать стихотворение. Знание название каждого пальца. | Выполнение пальчиковой гимнастики. Проговаривание стихотворения. | Плакаты. Ноутбук. | ||||||||
20.10 | 29 | 1 | Предметный урок | Составление аппликации по типу разрезной картинки, путем составление целого из фрагментов «Моя семья на прогулке». | Умение составлять целое из фрагментов. Знание название членов семьи. Знание обязанностей членов семьи. | Рассмотрение каждой части аппликации. Составление аппликации из фрагментов. | Ноутбук. Интерактивный стол. | ||||||||
22.10 | 30 | 1 | Предметный урок | Составление коллективной аппликации по сюжету рассказа о семье. | Знание названия членов семьи. Умение составлять коллективную аппликацию. Умение прослушивать текст. | Составление коллективной аппликации. | Плакаты. Книги. Ноутбук. | ||||||||
23.10 | 31 | 1 | Предметный урок | Лепка предметов посуды из пластилина или глины с нанесением рисунка стекой. Составление композиции «Обеденный стол». | Умение лепить посуду из пластилина. | Лепка предметов посуды из пластилина. Составление композиции «Обеденный стол». | Натуральные предметы посуды. | ||||||||
24.10 | 32 | 1 | Предметный урок | Изготовление картонных коробочек для подарков для членов семьи. | Умение изготавливать коробочки для подарков. | Изготовление картонных коробочек. | Образцы коробочек. | ||||||||
05.11 | 33 | 1 | Предметный урок | Музыкальные инструменты. Понятие «длинное», «короткое», «громкое», «тихое» звучание. | Знание названий музыкальных инструментов. Умение узнавать по звучанию музыкальные инструменты. Знание понятия «длинное», «короткое», «громкое», «тихое» звучание. | Рассматривание карточек с музыкальными инструментами. Прослушивание звучания. | Карточки с музыкальными инструментами. Ноутбук. | ||||||||
06.11 | 34 | 1 | Предметный урок | Рисование цветных пятен и линий под музыку, передавая ее темп и настроение. | Умение рисовать цветные пятна и линии под музыку. | Рисование цветных пятен и линий под музыку. | Ноутбук. | ||||||||
09.11 | 35 | 1 | Предметный урок | Обводка, штриховка и раскрашивание карандашами, красками, восковыми мелками контурных изображений музыкальных инструментов. | Умение обводить, штриховать и раскрашивать восковыми мелками контурных изображений. | Обводка, штриховка, раскрашивание контурных изображений. | Карточки с музыкальными инструментами. Ноутбук. | ||||||||
10.11 | 36 | 1 | Предметный урок | Выполнение аппликации по сюжету мультфильма «Бременские музыканты». | Умение смотреть мультфильм, выделять главных персонажей. Выполнение аппликацию на заданную тему. | Просмотр мультфильма «Бременские музыканты». Выполнение аппликации на заданную тему. | Ноутбук. Иллюстрации. | ||||||||
12.11 | 37 | 1 | Предметный урок | Выполнение аппликации по сюжету мультфильма «Бременские музыканты». | Умение смотреть мультфильм, выделять главных персонажей. Выполнение аппликацию на заданную тему. | Просмотр мультфильма «Бременские музыканты». Выполнение аппликации на заданную тему. | Ноутбук. Иллюстрации. | ||||||||
13.11 | 38 | 1 | Предметный урок | Рисование городского многоэтажного дома по контурным изображениям и самостоятельно. Дорисовывание окон на этажах с опорой на образец. | Умение рисовать изображения по контурам и самостоятельно. Умение дорисовывать детали с опорой на образец. | Рисование дома по контуру и самостоятельно. Дорисовывание деталей с опорой на образец. | Картина с изображением многоэтажного дома. | ||||||||
16.11 | 39 | 1 | Предметный урок. | Аппликация на тему «Мой дом». Вырезание объектов симметричной формы из бумаги. | Умение вырезать объекты симметричной формы и составлять композицию. | Вырезание объектов симметричной формы. Выполнение аппликации. | Образцы аппликаций. Иллюстрации. Интерактивный стол. | ||||||||
17.11 | 40 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Рисование (обводка), раскрашивание на тему «Украсим дом». | Умение рисовать, обводить и раскрашивать объекты. | Рисование, обводка, раскрашивание. | Плакаты. Иллюстрации. | ||||||||
19.11 | 41 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Рисование (обводка) предметов интерьера. | Умение рисовать, обводить и раскрашивать объекты. | Рисование, обводка, раскрашивание. | Картинки с изображением различной мебели. | ||||||||
20.11 | 42 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Рисование (обводка) предметов интерьера. | Умение рисовать, обводить и раскрашивать объекты. | Рисование, обводка, раскрашивание. | Картинки с изображением различной мебели. | ||||||||
23.11 | 43 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Пиктографическое письмо (копирование) предложений, коротких текстов о доме, членах семьи, друзьях, приходящих в гости. | Умение выполнять пиктографическое письмо (копирование) небольших предложений о доме, членах семьи, друзьях, приходящих в гости. Знание и умение выделять гласные буквы. | Выполнение пиктографического письма (копирование) небольших предложений о доме, членах семьи, друзьях, приходящих в гости. Выделение гласных букв. | Образцы предложений на карточках. Иллюстрации. | ||||||||
24.11 | 44 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Пиктографическое письмо (копирование) предложений, коротких текстов о доме, членах семьи, друзьях, приходящих в гости. | Умение выполнять пиктографическое письмо (копирование) небольших предложений о доме, членах семьи, друзьях, приходящих в гости. Знание и умение выделять гласные буквы. | Выполнение пиктографического письма (копирование) небольших предложений о доме, членах семьи, друзьях, приходящих в гости. Выделение гласных букв. | Образцы предложений на карточках. Иллюстрации. | ||||||||
26.11 | 45 | 1 | Предметный урок | Рисование узора в полосе, квадрате, круге, овале. | Умение рисовать узоры в полосе, квадрате, овале. | Рисование красками, фломастерами и карандашами. | Образцы узоров. | ||||||||
27.11 | 46 | 1 | Интегрированный урок | Изготовление книжки-самоделки с достопримечательностями города. | Знание достопримечательностей города Санкт-Петербург. Умение изготавливать книжку-самоделку. | Изготовление книжки-самоделки. | Образец книжки-самоделки Фотографии памятников. Ноутбук. | ||||||||
30.11 | 47 | 1 | Пиктографическое письмо (копирование) предложений, коротких текстов о доме, членах семьи, друзьях, приходящих в гости. | Умение выполнять пиктографическое письмо (копирование) небольших предложений о доме, членах семьи, друзьях, приходящих в гости. Знание и умение выделять гласные буквы. | Выполнение пиктографического письма (копирование) небольших предложений о доме, членах семьи, друзьях, приходящих в гости. Выделение гласных букв. | Образцы предложений на карточках. Иллюстрации. | |||||||||
01.12 | 48 | 1 | Предметный урок | Рисование предметов, состоящих из частей одинаковой формы, | Умение рисовать предметы одинаковой формы, но разные по величине. | Рисование предметов одинаковой формы, но разной по величине. | Ноутбук. | ||||||||
03.12 | 49 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Упражнения с внутренними и внешними трафаретами. | Умение обводить, штриховать изображения по внутренним и внешним трафаретам. | Работа с внутренними и внешними трафаретами. | Ноутбук. | ||||||||
04.12 | 50 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Обводка и штриховка простыми и цветными карандашами, ручками. | Умение обводить, штриховать изображения по внутренним и внешним трафаретам. | Работа с внутренними и внешними трафаретами. Штриховка, обводка. | Ноутбук. | ||||||||
07.12 | 51 | 1 | Предметный урок | Выполнение рисунка с элементами аппликации «Светофор на улице». | Знание значений цветов светофора. Умение выполнять рисунок с элементами аппликации. | Рисование с элементами аппликации. | Плакат. Ноутбук. | ||||||||
08.12 | 52 | 1 | Предметный урок | Рисование (обводка) объектов природы. | Умение обводить, штриховать изображения по внутренним и внешним трафаретам. | Обводка и штриховка простыми и цветными карандашами. | Иллюстрации, изображения. Ноутбук. | ||||||||
10.12 | 53 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Пиктографическое письмо (копирование) предложений, коротких текстов о природе. | Умение выполнять пиктографическое письмо (копирование). | Выполнение пиктографического письма (копирование) на тему: «Природа». | Каточки с предложениями. | ||||||||
11.12 | 54 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Пиктографическое письмо (копирование) предложений, коротких текстов о природе. | Умение выполнять пиктографическое письмо (копирование). | Выполнение пиктографического письма (копирование) на тему: «Природа». | Каточки с предложениями. | ||||||||
14.12 | 55 | 1 | Предметный урок | Вырезание и наклеивание контурных изображений букв на лист – составление из букв название города. | Умение вырезать и наклеивать контурные изображения букв. Умение рисовать улицу и беседовать по содержанию рисунка. | Вырезание и наклеивание контурных изображений букв. Рисование улицы. Беседа по содержанию рисунков. | Образец написания названия города. Картина с изображением улицы. | ||||||||
15.12 | 56 | 1 | Предметный урок | Вырезание и наклеивание контурных изображений букв на лист – составление из букв название города. | Умение вырезать и наклеивать контурные изображения букв. Умение рисовать улицу и беседовать по содержанию рисунка. | Вырезание и наклеивание контурных изображений букв. Рисование улицы. Беседа по содержанию рисунков. | Образец написания названия города. Картина с изображением улицы. | ||||||||
17.12 | 57 | 1 | Предметный урок | «Мир животных и птиц наших лесов». Дорисовка изображений животных. | Знание названия диких животных. Умение дорисовывать изображение. Умение выбрать изображение. Умение играть в подвижные игры. | Повторение названий животных. Дорисовка изображений. Поиск нужного изображения. Подвижные игры. | Плакаты. Карточки с изображениями. Неполные изображения для дорисовки. | ||||||||
18.12 | 58 | 1 | Предметный урок | «Мир животных и птиц наших лесов». Дорисовка изображений животных. | Знание названия диких животных. Умение дорисовывать изображение. Умение выбрать изображение. Умение играть в подвижные игры. | Повторение названий животных. Дорисовка изображений. Поиск нужного изображения. Подвижные игры. | Плакаты. Карточки с изображениями. Неполные изображения для дорисовки. | ||||||||
21.12 | 59 | 1 | Предметный урок | Рисование восковыми мелками. | Умение рисовать восковыми мелками. | Рисование восковыми мелками. | Образцы рисунков. Ноутбук. | ||||||||
22.12 | 60 | 1 | Предметный урок | Выполнение рисунка с элементами аппликации «Мой котенок». | Умение выполнять рисунок с элементами аппликации. | Выполнение рисунка с элементами аппликации. | Образцы рисунков. Ноутбук. | ||||||||
24.12 | 61 | 1 | Предметный урок | Выполнение рисунка с элементами аппликации «Мой котенок». | Умение выполнять рисунок с элементами аппликации. | Выполнение рисунка с элементами аппликации. | Образцы рисунков. Ноутбук. | ||||||||
25.12 | 62 | 1 | Интегрированный урок | Лепка животных из пластилина. | Умение лепить из пластилина. | Лепка из пластилина. | Картинки с изображениями животных. Ноутбук. | ||||||||
26.12 | 63 | 1 | Интегрированный урок | Лепка животных из пластилина. | Умение лепить из пластилина. | Лепка из пластилина. | Картинки с изображениями животных. Ноутбук. | ||||||||
II полугодие. | ||||||||||||||
Дата | № урока | Тип урока | Тема урока | Предметные результаты | Виды деятельности уч-ся | Оборудование | ||||||||
По плану | По факту | С нач. уч года | По теме | |||||||||||
I. Рисуночное письмо (14 часов). | ||||||||||||||
11.01 | 64 | 1 | Предметный урок | Рисование: «Снегопад». | Умение выполнять Снегопад красками на бумаге. | Работа с красками на бумаге. | Альбом, краски. | |||||||
12.01 | 65 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Упражнения с внутренними и внешними трафаретами. Обводка, штриховка простыми, цветными карандашами, ручками. | Умение обводить и штриховать предметы по внутренним и внешним трафаретам. | Работа с трафаретами. Обводка, штриховка карандашами и ручками. | Ноутбук. | |||||||
14.01 | 66 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Упражнения с внутренними и внешними трафаретами. Обводка, штриховка простыми, цветными карандашами, ручками. | Умение обводить и штриховать предметы по внутренним и внешним трафаретам. | Работа с трафаретами. Обводка, штриховка карандашами и ручками. | Ноутбук. | |||||||
15.01 | 67 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Рисование красками домашних животных, используя различные приемы. | Дифференциация домашних и диких животных. Умение соотносить слово с картинкой. Умение рисовать красками различными приемами. | Повторение диких и домашних животных. Рисование красками различными приемами. Соотнесение слов с картинкой. Собирание пазлов. Развивающие игры на интерактивном столе. | Плакаты. Карточки с изображениями животных. Интерактивный стол. | |||||||
18.01 | 68 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Рисование красками домашних животных, используя различные приемы. | Дифференциация домашних и диких животных. Умение соотносить слово с картинкой. Умение рисовать красками различными приемами. | Повторение диких и домашних животных. Рисование красками различными приемами. Соотнесение слов с картинкой. Собирание пазлов. Развивающие игры на интерактивном столе. | Плакаты. Карточки с изображениями животных. Интерактивный стол. | |||||||
19.01 | 69 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Упражнения с внутренними и внешними трафаретами. Обводка, штриховка простыми, цветными карандашами, ручками на тему «Овощи и фрукты». | Знание овощей и фруктов. Умение обводить и штриховать предметы по внутренним и внешним трафаретам. | Работа с трафаретами. Обводка, штриховка карандашами и ручками. | Плакаты. Ноутбук. | |||||||
21.01 | 70 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Упражнения с внутренними и внешними трафаретами. Обводка, штриховка простыми, цветными карандашами, ручками на тему «Овощи и фрукты». | Знание овощей и фруктов. Умение обводить и штриховать предметы по внутренним и внешним трафаретам. | Работа с трафаретами. Обводка, штриховка карандашами и ручками. | Плакаты. Ноутбук. | |||||||
22.01 | 71 | 1 | Предметный урок | Выполнение коллективной аппликации по сюжету прочитанного рассказа. Плещев А. Н. Зима. | Развитие навыков чтения. Выделение главной сюжетной линии. Умение выполнять аппликацию Умение работать в коллективе. | Рассмотрение иллюстраций на тему: Весна». Повторение признаков времени года. Чтение рассказа А. И. Плещева. Выполнение коллективной аппликации по сюжету рассказа. | Книга. Иллюстрации, Картинки, изображения. | |||||||
25.01 | 72 | 1 | Предметный урок | Выполнение коллективной аппликации по сюжету прочитанного рассказа. Плещев А. Н. Зима. | Развитие навыков чтения. Выделение главной сюжетной линии. Умение выполнять аппликацию Умение работать в коллективе. | Рассмотрение иллюстраций на тему: Весна». Повторение признаков времени года. Чтение рассказа А. И. Плещева. Выполнение коллективной аппликации по сюжету рассказа. | Книга. Иллюстрации, Картинки, изображения. | |||||||
26.01 | 73 | 1 | Интегрированный урок | Изготовление книжки-самоделки с изображением животных. | Знание названия животных. Умение изготавливать книжку-самоделку. Умение вырезать, наклеивать. | Проговаривание названий животных. Выполнение книжки самодеки. | Плакаты. Ноутбук. | |||||||
28.01 | 74 | 1 | Интегрированный урок | Изготовление книжки-самоделки с изображением животных. | Знание названия животных. Умение изготавливать книжку-самоделку. Умение вырезать, наклеивать. | Проговаривание названий животных. Выполнение книжки самодеки. | Плакаты. Ноутбук. | |||||||
29.01 | 75 | 1 | Интегрированный урок | Составление панно «Животные в зоопарке» | Знание названий животных. Знание кто где обитает. Знание правил составления панно. Умение составлять коллективное панно. | Повторение названий животных. Составление коллективного панно. | Плакаты. | |||||||
01.02 | 76 | 1 | Интегрированный урок | Составление панно «Животные в зоопарке» | Знание названий животных. Знание кто где обитает. Знание правил составления панно. Умение составлять коллективное панно. | Повторение названий животных. Составление коллективного панно. | Плакаты. | |||||||
02.02 | 77 | 1 | Обобщающий урок. | Упражнения с внутренними и внешними трафаретами. Обводка, штриховка простыми, цветными карандашами на тему: «Животные». | Знание названий животных. Умение работать с силуэтами. Умение обводить и штриховать предметы по внутренним и внешним трафаретам. | Работа с трафаретами. Обводка, штриховка карандашами и ручками. | Плакаты. Ноутбук. | |||||||
04.02 | 78 | 1 | Контрольный урок. | Упражнения с внутренними и внешними трафаретами. Обводка, штриховка простыми, цветными карандашами на тему: «Животные». | Знание названий животных. Умение работать с силуэтами. Умение обводить и штриховать предметы по внутренним и внешним трафаретам. | Работа с трафаретами. Обводка, штриховка карандашами и ручками. | Плакаты. Ноутбук. | |||||||
Письменный упражнения | ||||||||||||||
05.02 | 79 | 1 | Предметный урок | Рисование различных линий на листе бумаги под слушание музыкальных произведений. | Умение рисовать линии под слушание музыкальных произведений. | Рисование линий на листе бумаги. | Ноутбук. | |||||||
08.02 | 80 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Письменные упражнения на развитие мелкой моторики. | Развитие мелкой моторики. Умение работать с прописями. | Работа с прописями. | Ноутбук. | |||||||
09.02 | 81 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Письменные упражнения на развитие мелкой моторики. | Развитие мелкой моторики. Умение работать с прописями. | Работа с прописями. | Ноутбук. | |||||||
11.02 | 82 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление слов из разрезной азбуки на тему «Семья». | Умение работать с разрезной азбукой. | Работа с разрезной азбукой | Разрезная азбука. | |||||||
12.02 | 83 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Письмо слов на тему «Семья». | Развитие навыки письма. Умение работать в тетради. Знание и уметь выделять гласные буквы в словах. Знание названия членов семьи. Знание обязанности членов семьи. | Составление слов из карточек. Письмо слов. Выделение гласных букв. | Плакаты. Карточки с буквами. Иллюстрации. Ноутбук. | |||||||
15.02 | 84 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Письмо слов на тему «Семья». | Развитие навыки письма. Умение работать в тетради. Знание и уметь выделять гласные буквы в словах. Знание названия членов семьи. Знание обязанности членов семьи. | Составление слов из карточек. Письмо слов. Выделение гласных букв. | Плакаты. Карточки с буквами. Иллюстрации. Ноутбук. | |||||||
16.02 | 85 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление предложений по пиктограммам о моей семье. | Умение читать пиктограммы. Умение составлять предложения по пиктограммам. Развитие навыки письма. Умение работать в тетради. | Рассмотрение пиктограмм. Составление предложений по пиктограммам на заданную тему. Запись в тетрадь составленных предложений. | Пиктограммы. Иллюстрации. Ноутбук Интерактивный стол. | |||||||
18.02 | 86 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Составление предложений по пиктограммам о моей семье. | Умение читать пиктограммы. Умение составлять предложения по пиктограммам. Развитие навыки письма. Умение работать в тетради. | Рассмотрение пиктограмм. Составление предложений по пиктограммам на заданную тему. Запись в тетрадь составленных предложений. | Пиктограммы. Иллюстрации. Ноутбук Интерактивный стол. | |||||||
19.02 | 87 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Семья». | Умение составлять рассказ по сюжетным картинкам на заданную тему. Развитие навыков письма. Умение работать в тетради | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Семья». | Сюжетные картинки. Иллюстрации Ноутбк. | |||||||
22.02 | 88 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Семья». | Умение составлять рассказ по сюжетным картинкам на заданную тему. Развитие навыков письма. Умение работать в тетради | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Семья». | Сюжетные картинки. Иллюстрации Ноутбук. | |||||||
25.02 | 89 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Письмо слов и соотнесение их с соответствующей карточкой-изображением на тему: «Моя семья». | Умение писать слова и соотносить их с карточкой-изображением. | Написание слов и соотнесение их с карточкой-изображением на тему: «Моя семья» | Изображения. Ноутбук. | |||||||
26.02 | 90 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Экскурсия по территории школы. Наблюдение за природными явлениями. | Умение наблюдать за природными явлениями. | Экскурсия по территории школы. Наблюдение за природными явлёными. Работа с календарем погоды. | Календарь погоды. | |||||||
27.02 | 91 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Письмо слов на тему: «Зима». | Развитие навыки письма. Расширение представления о зиме. | Письмо слов на тему: «Зима». Выполнение упражнений на интерактивном столе. | Плакаты, иллюстрации на тему: «Зима». Интерактивный стол. | |||||||
01.03 | 92 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков. | Письмо слов на тему: «Зима». | Развитие навыки письма. Расширение представления о зиме. | Письмо слов на тему: «Зима». Выполнение упражнений на интерактивном столе. | Плакаты, иллюстрации на тему: «Зима». Интерактивный стол. | |||||||
02.03 | 93 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Зимние радости». | Умение составлять рассказ по сюжетным картинкам. Развитие навыки письма. Умение работать в тетради. | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Зимние радости». Запись рассказа в тетрадь | Сюжетные картинки. | |||||||
04.03 | 94 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Списывание рассказа «Зимние радости» с печатного образца. | Умение списывать текст с печатного образца. | Списывание текста с печатного образца. Выполнение упражнений на интерактивном столе. | Образец. Интерактивный стол. | |||||||
05.03 | 95 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «Метелица». Составление слов из карточек со слогами. | Умение составлять слова из карточек со слогами. Умение находить соответствующую карточку с картинкой. Умение записывать слова в тетрадь. | Составление слов из карточек со слогами. Соотнесение слов с картинками. Запись полученных слов в тетрадь. | Карточки со слогами. Карточки с картинками. Ноутбук. | |||||||
09.03 | 96 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | «Метелица». Составление слов из карточек со слогами. | Умение составлять слова из карточек со слогами. Умение находить соответствующую карточку с картинкой. Умение записывать слова в тетрадь. | Составление слов из карточек со слогами. Соотнесение слов с картинками. Запись полученных слов в тетрадь. | Карточки со слогами. Карточки с картинками. Ноутбук. | |||||||
11.03 | 97 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Зима в деревне». | Умение рассматривать сюжетные картинки, выделять главное. Умение составлять рассказ по сюжетным картинкам. Развитие навыки письма. Письмо в тетради. | Рассмотрение сюжетных картинок. Составление рассказа по сюжетным картинками. Работа в тетради. | Сюжетные картинки. | |||||||
12.03 | 98 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Списывание рассказа по «Зима в деревне» с печатного образца. | Умение списывать текст с печатного образца. | Списывание текста с печатного образца. Выполнение упражнений на интерактивном столе. | Сюжетные картинки. Интерактивный стол. | |||||||
15.03 | 99 | 1 | Предметный урок. | Изготовление поздравительной открытки к 23 февраля. | Умение изготавливать открытку по образцу. | Изготовление поздравительной открытки к 23 февраля. | Образцы открыток. | |||||||
16.03 | 100 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление и написание поздравительного текста к 23 февраля. | Умение составлять и писать поздравительный текст в открытке. | Составление и написание поздравительного текста к 23 февраля. | Образцы открыток. | |||||||
18.03 | 101 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Списывание текста на тему: «Зимние забавы». | Развитие навыки письма. Умение списывать текст с печатного образца. | Рассмотрение картины «Зимние забавы». Списывание текста. | Текст на тему «Зимние забавы» Картина «Зимние забавы». | |||||||
19.03 | 102 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Списывание текста на тему: «Зимние забавы». Выполнение рисунка. | Развитие навыки письма. Умение списывать текст с печатного образца. Умение рисовать на заданную тему. | Рассмотрение картины «Зимние забавы». Списывание текста. Выполнение рисунка на тему «Зимние забавы». | Текст на тему «Зимние забавы» Картина «Зимние забавы». | |||||||
20.03 | 103 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Письмо слов и соотнесение их с соответствующей карточкой-изображением «Зима». | Умение писать слова и соотносить их с изображением. | Написание слов и соотнесение их с изображением на тему: «Зима». | Изображения. Ноутбук. | |||||||
29.03 | 104 | 1 | Предметный урок. | «Путаница». Составление слов из карточек со слогами, буквами. | Умение составлять слова из карточек со слогами. Умение находить соответствующую карточку с картинкой. Умение записывать слова в тетрадь. | Составление слов из карточек со слогами. Соотнесение слов с картинками. Запись полученных слов в тетрадь. | Карточки со слогами. Карточки с картинками. Ноутбук. | |||||||
30.03 | 105 | 1 | Предметный урок. | Изготовление поздравительной открытки к 8 марта. | Умение изготавливать поздравительную открытку по образцу. | Изготовление поздравительной открытки к 8 марта. | Образец открытки. | |||||||
01.04 | 106 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление и написание поздравительного текста к 8 марта. | Умение составлять и писать поздравительный текст для открытки к 8 марта. | Составление и написание поздравительного текста к 8 марта. | Образцы открыток. | |||||||
02.04 | 107 | 1 | Предметный урок. | «Наступление весны». Просмотри видеосюжета. | Знание признаков весны. Умение просматривать видеосюжет. | Просмотр видеосюжета о наступлении весны в лесу. | Плакаты. Ноутбук. | |||||||
05.04 | 108 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «Весенняя путаница». Составление слов из карточек со слогами, буквами. | Умение составлять слова из карточек со слогами. Умение находить соответствующую карточку с картинкой. Умение записывать слова в тетрадь. | Составление слов из карточек со слогами. Соотнесение слов с картинками. Запись полученных слов в тетрадь. | Карточки со слогами. Карточки с картинками. Ноутбук. | |||||||
06.04 | 109 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | «Весенняя путаница». Составление слов из карточек со слогами, буквами. | Умение составлять слова из карточек со слогами. Умение находить соответствующую карточку с картинкой. Умение записывать слова в тетрадь. | Составление слов из карточек со слогами. Соотнесение слов с картинками. Запись полученных слов в тетрадь. | Карточки со слогами. Карточки с картинками. Ноутбук. | |||||||
08.04 | 110 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Письмо слов на тему: «Весна». | Знание характерных весеннему времени года признаков. Развитие навыков письма. Знание и выделение гласных букв. | Повторение признаков весны. Написание слов. Выделение гласных букв. Поиск букв. | Плакаты. Иллюстрации. Ноутбук. | |||||||
09.04 | 111 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Письмо слов на тему: «Весна». | Знание характерных весеннему времени года признаков. Развитие навыков письма. Знание и выделение гласных букв. | Повторение признаков весны. Написание слов. Выделение гласных букв. Поиск букв. | Плакаты. Иллюстрации. Ноутбук. | |||||||
12.04 | 112 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Весеннее пробуждение». | Знание диких животных. Умение рассматривать сюжетные картинки. Умение составления рассказа по сюжетным картинкам. Умение работать в тетради. | Повторение названий диких животных. Рассмотрение сюжетных картинок. Составление рассказа по сюжетным картинкам. | Плакат с дикими животными. Сюжетные картинки. Ноутбук. | |||||||
13.04 | 113 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Составление рассказа по сюжетным картинкам на тему: «Весеннее пробуждение». | Знание диких животных. Умение рассматривать сюжетные картинки. Умение составления рассказа по сюжетным картинкам. Умение работать в тетради. | Повторение названий диких животных. Рассмотрение сюжетных картинок. Составление рассказа по сюжетным картинкам. | Плакат с дикими животными. Сюжетные картинки. Ноутбук. | |||||||
15.04 | 114 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Письмо слов и соотнесение их с соответствующей карточкой-изображением «Весна». | Умение писать слова и соотносить их с изображением. | Написание слов и соотнесение их с изображением на тему: «Весна». | Изображения. Ноутбук. | |||||||
16.04 | 115 | 1 | Предметный урок | Рисование различных линий на листе бумаги под слушание музыкальных произведений. | Умение рисовать линии под слушание музыкальных произведений. | Рисование линий на листе бумаги. | Ноутбук. | |||||||
19.04 | 116 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «Мой город». Написание названия города Санкт-Петербург. | Знание названия своего города. Умение списывать с письменного текста. | Списывание с печатного текста. Просмотр видеосюжета о городе Санкт-Петербург. | Образец написания. Ноутбук. | |||||||
20.04 | 117 | 1 | Предметный урок. | Просмотр видеосюжета о городе Санкт-Петербург. | Умение просматривать видеосюжеты. Узнавание достопримечательностей. | Просмотр видеосюжета о Санкт-Петербурге. Узнавание знакомых достопримечательностей. | Ноутбук. Изображения, фотографии города. | |||||||
22.04 | 118 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Списывание текста на тему: «Я горжусь своим городом» | Знание название города. Умение самостоятельно написать его название. Умение списывать текст с печатного образца. Умение выделять гласные буквы. | Рассмотрение фотографий города, поиск знакомых достопримечательностей Списывание текста о городе. Выделение гласных букв. | Фотографии города Санкт-Петербург. Печатный образец текста. | |||||||
23.04 | 119 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Списывание текста на тему: «Я горжусь своим городом» | Знание название города. Умение самостоятельно написать его название. Умение списывать текст с печатного образца. Умение выделять гласные буквы. | Рассмотрение фотографий города, поиск знакомых достопримечательностей Списывание текста о городе. Выделение гласных букв. | Фотографии города Санкт-Петербург. Печатный образец текста. | |||||||
26.04 | 120 | 1 | Урок формирования новых знаний. | «Мой адрес». Написание адреса проживания. | Знание своего адреса проживания. Знание адреса школы. Развитие навыки письма. Умение работать в тетради. | Написание полного адреса проживания. Написание адреса школы. Выполнение рисунка на тему: «Моя улица». | Образец написания. | |||||||
27.04 | 121 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | «Мой адрес». Написание адреса проживания. | Знание своего адреса проживания. Знание адреса школы. Развитие навыки письма. Умение работать в тетради. | Написание полного адреса проживания. Написание адреса школы. Выполнение рисунка на тему: «Моя улица». | Образец написания. | |||||||
29.04 | 122 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Запись числа и названия месяца, даты рождения. | Знание свою дату рождения, количество лет. Умение записывать число и название месяца и год рождения цифрами. Умение списывать с образна дату рождения буквами. | Повторение времен года, месяцев. Написание даты рождения цифрами и буквами. Развитие навыков письма. | Образец написания. | |||||||
30.04 | 123 | 1 | Повторительно-обобщающий урок. | Подготовка к итоговой работе по разделу: «Письменные упражнения». | Умение выполнять различные виды штриховки, обводки. Умение повторять узоры. Умение работать с сюжетными картинками. Умение писать слова, предложения. Умение списывать текст с образца. | Выполнение письменной индивидуальной итоговой работы. | Алфавит. Плакаты. | |||||||
04.05 | 124 | 1 | Контрольный урок | Выполнение итоговой работы. | Умение выполнять различные виды штриховки, обводки. Умение повторять узоры. Умение работать с сюжетными картинками. Умение писать слова, предложения. Умение списывать текст с образца. | Выполнение письменной индивидуальной итоговой работы. | Алфавит. Плакаты. | |||||||
05.05 | 125 | 1 | Урок формирования новых знаний. | Рисование открытки с элементами аппликации ко Дню Победы. | Расширение знаний о событиях 1941-1945 .гг. Просмотр презентации о Дне Победы. Умение выполнять рисунок с элементами аппликации. | Просмотр презентации о Дне Победы. Выполнение рисунка с элементами аппликации. | Ноутбук. Образцы открыток. Образец текста. | |||||||
07.05 | 126 | 1 | Предметный урок. | Списывание поздравительного текста. | Умение списывать текст. | Списывание текста текст. Пение военных песен. | Ноутбук. Образцы открыток. Образец текста. | |||||||
III. Жестово-образные игры (5 часов) | ||||||||||||||
11.05 | 127 | 1 | Интегрированный урок | Игры-пантомимы, этюды «Ветер, ветер», «падающие листья», «Солнечные зайчики». | Умение проигрывать игры-пантомимы и этюды. Умение играть в подвижные игры. | Проигрывание этюдов и игр-пантомим. | Картинки и картины с изображением осени. | |||||||
13.05 | 128 | 1 | Урок формирования новых знаний | Просмотр фильма «Мир животных и птиц наших лесов». | Умение смотреть фильм. | Просмотр фильма «Мир животных и птиц нашего края». | Плакаты. Ноутбук. | |||||||
14.05 | 129 | 1 | Урок формирования и закрепления навыков и умений. | Просмотр фильма «Мир животных и птиц наших лесов». | Умение смотреть фильм. | Просмотр фильма «Мир животных и птиц нашего края». | Плакаты. Ноутбук. | |||||||
17.05 | 130 | 1 | Интегрированный урок | Игры-пантомимы и этюды на выражение повадок животных. | Умение выражать повадки животных в играх-пантомимах. Умение играть в подвижные игры. | Участие в играх-пантомимах. Подвижные игры. | Ноутбук. Спортивный инвентарь. | |||||||
18.05 | 131 | 1 | Интегрированный урок | Игры-пантомимы, этюды «Ветер, ветер», «Солнечные зайчики». | Умение проигрывать игры-пантомимы и этюды. Умение участвовать в подвижных играх. | Проигрывание этюдов и игр-пантомим. Подвижные игры. | Ноутбук. Спортивный инвентарь. | |||||||
IV. Ритмические упражнения (5 часов). | ||||||||||||||
20.05 | 132 | 1 | Интегрированный урок | Развитие общей моторики под ритмичные звуки музыкальных инструментов. | Умение выполнять упражнения под звуки музыкальных инструментов. Знание названия музыкальных инструментов. Узнавание звучаний инструментов. | Развитие общей моторики под ритмичные звуки музыкальных инструментов. Подвижные игры. | Ноутбук. | |||||||
21.05 | 133 | 1 | Интегрированный урок | Музыкально-ритмические игры «Петушок веселится», «Птичка летает», «Ветер, ветер». | Умение играть в музыкально-ритмические игры. | Проигрывание игр. | Ноутбук. | |||||||
22.05 | 134 | 1 | Интегрированный урок | Дидактические музыкальные игры «Громко и тихо», «Догадайся, кто поет», «Подбери инструменты картинке». | Умение играть в дидактические музыкальные игры. | Проигрывание дидактических музыкальных игр. | Ноутбук. | |||||||
24.05 | 135 | 1 | Интегрированный урок | Развитие чувства ритма в упражнениях, выполненных под музыку: ритмические приседания, подпрыгивания, подскоки. | Умение развивать чувство ритма в упражнениях под музыку. | Выполнение ритмических упражнений под музыку. | Ноутбук. | |||||||
25.05 | 136 | 1 | Интегрированный урок | «Последний звонок!» Классное мероприятие. | Умение выполнять танцевальные движения. Умение слышать ритм музыки. Умение рассказывать стихотворения. | Выполнение танцевальных движений. Пение песен, рассказывание стихотворений. Чаепитие. | Ноутбук. Укрощения для класса. Реквизит для подвижных игр. | |||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434518-rabochaja-programma-po-uchebnomu-predmetu-gra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание ФГОС ООО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Характеристика детей с нарушениями слуха»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания истории
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.