Поисково-исследовательская деятельность обучающихся театра мод «Фантазия»

Поисково-исследовательская деятельность обучающихся театра мод « Фантазия»

В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) отмечена необходимость приведения образования в соответствие с потребностями современного общества, которое характеризуется изменчивостью, многообразием существующих в нем связей, широким внедрением информационно-коммуникативных технологий.

Важными целями образования в этих условиях становятся подготовка обучающихся к решению проблем, овладению навыками исследовательской деятельности, создание необходимых и полноценных условий для развития личности каждого ребенка, формирование его активной позиции. Современное образование ориентировано на формирование у обучающихся широкого научного кругозора, общекультурных интересов, утверждение в сознании приоритетов общечеловеческих ценностей. В связи с этим возникает необходимость подготовки обучающихся к такой деятельности, которая учит размышлять, прогнозировать и планировать свои действия, развивает познавательную и эмоционально-волевую сферу, создает условия для самостоятельной активности и сотрудничества и позволяет адекватно оценивать свою работу.

Развивая познавательные и творческие способности детей, я убедилась, что особое внимание надо направлять на формирование положительной мотивации обучающихся, самостоятельное овладение знаниями, поощрять творческий подход в обучении шитью и дизайну.

На первое место сейчас выходят формы самостоятельной работы обучающихся, основанные не только на применении полученных знаний и умений, но и на применении их через новые технологии. У ребят развивается умение ориентироваться в информационном пространстве и самостоятельно конструировать пути реализации.

Большое значение в этом случае я уделяюисследовательскому методу. Сущность исследовательского метода следует определить как способ организации поисковой, творческой деятельности учащихся по решению новых для них проблем. В последние годы современная технология- метод проектов, дал в нашем коллективе хорошие результаты.

Организацию деятельности по поиску, исследованию и систематизации дополнительной информации, можно предложить в поисково- исследовательских группах, парах, или же индивидуально, по усмотрению и по желанию детей. Часто в наши исследовательские проекты включаются и родители.

Особенный интерес воспитанники проявляют к сбору и изучению материалов, касающихся новых тем коллекций. Каждая наша новая коллекция – поиск, познание, изучение и переработка чего-то нового и интересного. Стоит лишь посмотреть внимательнее, и обеспечен сказочный результат.

Ситуация успеха – эффективный стимул познавательной деятельности. В исследовательско - поисковом проекте каждый участник может проявить себя, и тем самым повысить свою самооценку и получить позитивный отзыв у товарищей. Для подростков это серьезный аргумент.

Прежде, чем разрабатывать коллекцию, учащиеся изучают исторический, культурный материал, собирают информацию по теме и т.д. Занятия проектной деятельностью способствует повышению уровня самостоятельности обучающихся в поиске темы будущей коллекции, технологий изготовления моделей, поиску образа. Поисково исследовательская деятельность не обходится без ИКТ. Активно используется интернет и метод создания презентаций.

Я провожу занятия, на которых использую методы, характерные для научно-исследовательской работы: наблюдения, поиск и сбор дополнительного материала на проблемные темы. Например, при изучении истории народных костюмов России, народных традиций, дети собирают материал о географических, исторических и  культурных особенностях отдельных  регионов нашей страны, анализируют и синтезируют полученные связи, делают выводы, разрабатывают собственные творческие проекты на основе собранного материала по теме. Так мы работали над коллекциями «Русский костюм»», «Фартуки эври бади денс», «Гармония узора и орнамента».

Часто темами наших коллекций становится образы и символы наших предков славян . Изучение этих знаков и узоров захватывает детей, позволяя остановиться, пристальнее вглядеться в прошлое наших предков славян, ведь каждый знак имеет свое название и свое предназначение, а затем, пропустив это через себя создать коллекцию костюмов «Наследие славян», «Берегиня».

Впроцессе работы дети ближе знакомятся с мировой художественной культурой, а после создают яркие презентации, которые мы часто показываем перед демонстрацией коллекции.

Мы в творчестве часто прибегаем к экспериментам и опытам, это касается создания новых материалов, новых фактур тканей или декора. Например, при создании коллекций на экологическую тематику «Пан- целлофан», «Цветок папортника»

нам приходилось придумать, как из столь непривычных вещей, таких как пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты, магнитофонная лента, газета, фантики, бумаги, различная упаковка и много другое, сделать одежду. Именно в работе с этими коллекциями наиболее ярко можно было увидеть коллективно творческую деятельность.

Обучение, основанное на поисковом подходе, характерно тем, что: осмысливается и анализируется новая информация, активизируется процесс осмысления, проявляются эмоции, а это дает стимул для развития личности.

Выстраивая различного рода отношения в ходе целенаправленной поисковой творческой деятельности, воспитанники театра моды «Фантазия» также овладевают навыками коммуникации, приобретают умения переходить от одного вида деятельности и общения к другому, приобретают навыки индивидуальной самостоятельной работы и сотрудничества в группе, в коллективе.

Результатом нашей поисково-исследовательской деятельности стали наши работы:

п о народным промыслам: «России синие цветы», «Дымковская игрушка», «Река времени»;

по художественным произведениям: «Медной горы хозяйка»;

по историческим событиям: композиции «Война и мир», «Мы помним», посвященная памяти героев односельчан ВОВ;

на экологическую тему: «Пан-целлофан»», «Цветок папортника»;

народное творчество: «Фартуки эври бади денс», «Русский костюм»«Континентальный акцент» и другие;

п роекты «Образы и символы славян в народном костюме», «Дизайнер и модельер Карл Лагерфельд»»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434992-poiskovo-issledovatelskaja-dejatelnost-obucha