Конспект урока математики в 3 классе по теме Скорость, время, расстояние

Вы умные, вы много знаете, умеете. Но над собой надо работать постоянно, ставить новые цели и стремиться к их достижению. А помогут вам в этом надежные друзья. Давайте закроем глаза и мысленно надуем шарик, который наполним теплыми словами обращений к нашим друзьям. Подарите тому, кому захотите. А теперь, вперед. К новым открытиям!

Сегодня на уроке вас ждёт открытие новых знаний при решении задач.

Откроем тетради и запишем число. Письмо в тетради должно быть красивым и приносить вам радость.

Актуализация знаний.

Арифметический диктант. . Для этого вам необходимо вспомнить табличные и внетабличные случаи умножения и деления.

Ответы запишем тетради.

Произведение 50 и 7

Сумму 46 и 54 уменьши в 10 раз

Разность 600 и 450 уменьши на 45

Частное 72 и 9 увеличь на 23

Сумму 17 и 80

Частное 120 и 3

Произведение 4 и 400

75 уменьшить в 5 раз

Посмотрите на таблицу и расставьте ответы в порядке убывания

Какое слово получили? Как оно связано с нашим уроком?

Оно не случайно на нашем уроке. Чтобы добиваться успеха в жизни, нужно здоровье.

Будет здоровье-добьёшься всего!

Почему некоторые ребята допускали ошибки? Как этого избежать?

Что мы им посоветуем?

А вот и наши друзья- Вжих и Ух. Они ведут

Здоровый образ жизни. Но вот возник между ними спор. Мы его должны разрешить.

Соперники преодолели путь в 24 метра. Вжик это сделал за 4минуты, а Ух за 3 минуты.

Проблемный вопрос:Почему так произошло? (Один быстрее двигался, а другой медленнее)

Да, они двигались с разной скоростью.

Где вы встречались с понятием “скорость”? (В машине спидометр измеряет скорость)

Как измерить скорость движущихся тел, у которых нет спидометра?

Назовите тему урока.

Что будем учиться измерять на уроке?

Формулирование темы урока.

Чтобы точнее сформулировать тему и цели урока, найдём слова- спутники.. Они необходимы для определения скорости. Для этого, работая в парах, расположите данные вам единицы измерения на группы по признакам.

Запишите в порядке возрастания.

Какие единицы измерения у I и III ряда? (Длины)

У II ряда? (Времени)

Кто готов назвать их в порядке возрастания?

мм, см, дм, м, км
с, мин, ч, сут, мес

Проверьте правильность выполнения

Расстояние – это промежуток между двумя пунктами, точками, между чем-нибудь. В чём измеряется расстояние? (В единицах длины).
Время – это продолжительность, длительность чего-нибудь. В чём измеряется время? (В единицах времени).

Проблемный вопрос:

А что называется скоростью?

В чём измеряется скорость движения?

Какова же тема нашего урока?.

Тема . Скорость. Время. Расстояние.)

Чему будем учиться на уроке? (Ответы детей).

Сегодня проанализируем ,как скорость движения связана с временем движения и с расстоянием. Будем решать задачи на нахождение скорости движения.

Открытие новых знаний.

Что называют скоростью?

Откройте учебник с. 1, Прочитаем определение скорости.Скоростью называют расстояние, пройденное в единицу времени.

Так что же называют скоростью?

Какими величинами будем пользоваться для определения скорости? (Расстоянием и временем)

И в качестве единиц измерения скорости мы будем пользоваться и единицами длины и единицами времени.

Обычно используют такие единицы скорости, как метр в секунду, метр в минуту, километр в час, а записывают так: м/с, м/мин, км/ч. Обратите внимание, что предлог “в” в математике заменили чёрточкой “ / ”.

Прочитайте единицы скорости км/с м/мин км/ч м/с

Из каких единиц измерения образуются названия единиц скорости? (Из единиц длины и единиц времени).

Физминутка.

Работа с учебником

Интересно, а скорость каких движущихся предметов вам знакома?

Автомобиль 60 км/ч, 90 км/ч. Самолёт 800 км/ч.

Рассмотрим скорости в задании №3.

Что же такое скорость?

Какой цели нашего урока мы уже достигли?

Как узнать скорость?

4.Пробное действие. Решим спор наших героев-спортсменов.

Что нам известно?

Расстояние – 24 м

Время Вжиха – 3 мин.

Что нужно узнать?Скорость Вжиха , т.е. расстояние, которое проходил он за 1 мин.

Сделаем чертёж к задаче

Чертим отрезок. Чему равно расстояние? Обозначим время на отрезке. Весь путь, который прошёл Вжих, мы можем разделить на 3 равные части, потому что в каждую минуту он проходил одинаковое расстояние.

Кто из вас догадался, с какой скоростью двигался Вжих?

Как узнать скорость его движения? (Расстояние разделить на время)

Запись в тетради:24 ׃3 = 8 (м/мин) скорость Вжиха.

Т.е. за 1 мин Вжих проходил 8 м.

Первичное закрепление.

Закрепим умение решать задачи на движение, а именно на нахождение скорости.

Задача 2. Ух прошёл на лыжах расстояние, равное 24 м за 4 минуты. С какой скоростью двигался Ух?

Что известно в задаче? (Расстояние – 24 м, время – 4 минуты)

Что надо узнать? (Скорость Уха)

Сделайте по уже знакомому образцу чертёж.

Ребята, а всегда ли удобно делать чертёж к задаче?

В Математике принято обозначать величины латинскими буквами:

расстояние – S

время – t

скорость - v

Можно пользоваться таблицей при решении задач на движение.

S

t

v

24 м

4 мин

?

Движущиеся тела

Расстояние, S м

Время, t, мин

Скорость, v м/мин

Конькобежец

80 м

2 мин

Пловец

45 м

5 мин

Движущиеся тела

Расстояние, S м

Время, t, мин

Скорость, v м/мин

Конькобежец

80 м

2 мин

Пловец

45 м

5 мин

Велосипедист

480 м

4 мин