Конспект урока по речевой практике для 2 класса по теме: " Составление предложений и фрагментов речи с опорой на заданную конструкцию по сказке «Три поросенка»."

Урок: Речевая практика

Тема:Составление предложений и фрагментов речи с опорой на заданную конструкцию по сказке «Три поросенка».

Цель: расширение и закрепление словарного запаса, развитие речи через составление предложений по теме речевой ситуации, развитие творческого мышления.

Ход урока:

1) Орг. момент.

2). Дыхательная и артикуляционная гимнастика.

* дыхательная гимнастика:

- Сдуть листик с шапки;

- Надуваем и сдуваем воображаемый шарик.

* артикуляционная гимнастика:

- Улыбаемся друг другу – «Заборчик»

- В дудочку поиграем – «Дудочка»

- Поскакали на лошадке – «Чашечка»

- Попили водички из чашечки – «Чашечка»

- Поиграли в футбол – «Футбол»

3) Сообщение темы (актуализация знаний):

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? («Три поросенка»: Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф)

- Давайте правильно составим имена поросят.

На доске карточки: Наф, Нуф, Ниф, Нуф, Наф, Ниф.

- Прочитайте их имена.

- Что же мы с вами будем делать на уроке? Кто догадался? ( говорить про сказку, про поросят, составлять предложения, читать слова…)

4) Работа по теме:

- В начале сказки говорится о том, что поросята весело провели лето.

- Что же они делали? (пели, отдыхали, гуляли, прыгали, радовались, отдыхали…)

- А вы, что делали летом?

* Составьте предложения используя схему и слова:

Н.-Н. летом…. . (Наф-Наф летом резвился.)

5) Физкультминутка.

Как живёшь?

Вот так!

Как идёшь?

Вот так!

Как бежишь?

Вот так!

Ночью спишь?

Вот так!

Как берёшь?

Вот так!

А даёшь?

Вот так

Как шалишь?

Вот так!

Как грозишь?

Вот так!

6) Работа по теме.

- Лето прошло и наступила ….. (осень)

- Что стали делать поросята? (строить домики)

- Из чего строили поросята свои домики?(из соломы, из веток (дерева) из кирпичей ) + картинки материала.

- Из чего еще можно построить дом? (ответы детей)

* Если дом из соломы, какой это дом ? (соломенный)

* Если дом из дерева, какой это дом ? (деревянный)

* Если дом из кирпича, какой это дом ? (кирпичный)

+ картинки домов

Составьте предложения по схеме:

- Кто построил дом из Соломы? Кто построил свой дом из веток? Кто построил свой дом из кирпича?

_____построил _______ из______.

- У кого самый прочный дом?

7) Физкультминутка

Мишка косолапый
По лесу идет (Руки в стороны, наклоны вправо-влево)
Шишки собирает (Наклоны вперед)
И в карман кладет. (Руки на пояс)
Вдруг упала шишка (Руки вверх, потрясти над головой)
Прямо мишке в лоб. (Обе руки на лоб)
Мишка рассердился (Помахать кулачками)
И ногами топ-топ. (Топаем ногами)

8) Работа по теме.

- А какую песенку пели поросята?

- Кто пел?

* Нам не страшен Серый Волк,

Серый Волк, Серый Волк.

Где ты ходишь, глупый волк,

Старый Волк, Страшный Волк. ( Поросята)

* Я, конечно, всех умней!

Всех умней, всех умней!

Дом я строю из камней,

Из камней, из камней!

-Разучивание одного стихотворения.

- И тут проснулся Волк.

- Какой он был?

______ был ______ .

- Покажите страшного Волка.

- Что он говорил поросятам?

- Что случилось с Волком?

- Как он хотел попасть в дом?

- Что пели поросята, когда Волк убежал?

9) Итог (рефлексия)

-Что мы делали на уроке?

- Какой домик построили бы вы?

- Выберите картинку с тем домиком, который вы построите. Выбирая говорите:

Япостроюдомиз ______ .

-Нарисуйте солнышко желтым цветом, у вас все получилось на уроке и красным, если что-то не получилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435118-konspekt-uroka-po-rechevoj-praktike-dlja-2-kl